Trabalho de conclusao de curso linguagem

UNIUBEUNIVERSIDADE DE UBERABA

CURSO DE PEDAGOGIA

GABRYHELA LOUBAQUI ORTOLANI        

RA 1080437

LINGUAGEM: SUA HISTÓRIA, SEU SIGNIFICADO E IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

NOVA VENECIA

2015

GABRYHELA LOUBAQUI ORTOLANI        [pic 1]

LINGUAGEM: SUA HISTÓRIA, SEU SIGNIFICADO E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da universidade Uberaba, como requisito, obtenção de título de graduação. Orientadora: Elenice Israel da Silva.

NOVA VENÉCIA

2015

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------------   4 1- DESENVOLVIMENTO ---------------------------------------------------------------------------- 5 1.1 O QUE É LINGUAGEM ------------------------------------------------------------------ 5 1.2 A LINGUAGEM NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE-------------------------------- 5 1.3 O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------------ 7 1.4 A REALIDADE LINGUÍSTICA DA EDUCAÇÃO --------------------------------------------- 8 1.5 O DESENVOLVIMEMTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA EM SALA DE  AULA ------------------------------------------------------------------------------------------------10
CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------------13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS-----------------------------------------------14

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INTRODUÇÃO

A linguagem nos identifica o relacionamento humano, onde se desenvolve todas as necessidades educacionais visando o momento em que vivemos como um instrumento de interação e comunicação que se relacionam em diferentes linguagens como: o simbolismo, a imaginação, o lúdico, a representação natural da criança e principalmente a linguagem oral e escrita, reconhecendo que cada experiência é única, dando, ao indivíduo oportunidade de ser especial no seu desenvolvimento linguístico natural, para que seja compreendido ao ambiente em que a criança se encontra, sendo significativa para o processo de maturação a sair da dependência à independência, buscando a importância da linguagem que permite a criança raciocinar e chegar ao seu desenvolvimento formal. A linguagem está inserida desde o momento da gestação, pois a criança ao ser formada já adquire a necessidade de se relacionar com a linguagem materna, que é a primeira língua conhecida pela criança onde ela aprende e vivencia momentos em que a mãe transmite conhecimentos para seus filhos, porque a mãe é a primeira pessoa em criar vínculo e fácil acesso. A criança necessita ser envolvida desde seu nascimento a se relacionar com diferentes formas de comunicação, tendo um convívio de sentimento carinhoso transmitido pela família e por toda sociedade, pois quando é envolvida, sente a necessidade de ser entendida por aqueles que estão a sua volta e procura repetir os sons onde chamamos de signos e utilizando a comunicação como seu instrumento de interação. A criança é capaz de desenvolver a linguagem porque vem de si essa prática, é Inato o domínio da fala, seja qual for o seu idioma. Segundo Vygotsky (2000), a comunicação representa a função primordial da fala que nos leva a acreditar em pesquisas que apontam crianças com poucos meses de nascimento já sentirem a necessidade de fazerem uso de recursos comunicativos. Pode-se dizer que a linguagem verbal é mais explorada quando pronuncia uma palavra com um significado que nem sempre corresponde com seu significado, fazendo parte do seu dia a dia, sendo que nesse sentido a criança deve ser estudada de forma única onde nos mostra que todo pensamento e atividades realizadas não devem ser isolados, e sim compreendidas, seja no ato de brincar, cantar, dançar ou conversar destinado a um processo mental e psicológico. Com as experiências vivenciadas o indivíduo vai criando facilidade de assimilação e entendendo os significados de cada gesto ou problemas onde chamamos de linguagem. Posso exemplificar que no momento dos meus estudos ouvi falar de um filme cujo nome é O Milagre de Anna Sullivan que narra á vida de Hellen Keller, uma menina que não ouvia e não enxergava, ou seja, os únicos sentidos que ela podia contar era paladar, olfato e o tato, mas, através do contato com a água que saia de uma torneira, foi capaz de usar a linguagem dos gestos, uma menina que descobriu junto com a professora um jeito de se comunicar e passou a escrever e ler em braile e foi vitoriosa, foi escritora, palestrante e ajudou no desenvolvimento dos deficientes. A linguagem desenvolve capacidades necessárias para o uso da comunicação com os que estão a nossa volta.

DESENVOLVIMENTO

1.1  O QUE É LINGUAGEM

Nosso dicionário português nos diz que: linguagem é a expressão de pensamentos e dos sentimentos por meio da palavra; fala; modo de expressar o que sente ou pensa, por meio de símbolos, imagens, formas artísticas; língua, idioma; maneira de falar e (ou) escrever própria de uma classe, profissão, arte, ciência, e outros. Os significados acima são todos usados no nosso dia a dia. Através dos conhecimentos adquiridos, a linguagem é um instrumento de suma importância para o homem.

1.2 A LINGUAGEM NA HISTÓRIA DA HUMANIDADE

O acontecimento da história da linguagem é um fato extraordinário, pois sabemos que não haveria como nos organizar em uma sociedade humana sem a linguagem, podendo nos mostrar que ambos surgiram ao mesmo tempo. Não temos como distinguir qual a sua origem.

Cientificamente, a linguagem surgiu desde o momento em que Deus criou o homem no jardim do Éden, dando a este a capacidade de se relacionar um com o outro com uma só língua onde cada palavra teria seu significado. E agora, o que explicar sobre tantas línguas faladas por todo mundo? Na bíblia, em Gêneses capítulo 11, nos diz que os homens resolveram construir uma torre chamada Babel onde eles pensavam em chegar até o céu, aquele ato não agradou a Deus, pois estavam em desobediência, assim Deus confunde as línguas e espalha sobre toda a terra. O filósofo Jean Jaques Rasseau (1712-1778) diz que a linguagem humana teria ocorrido através da precisão de interagir seus sentimentos e que a primeira linguagem do homem surgiu a partir da necessidade de pedir socorro nos momentos de perigo e dores, identificando a linguagem do homem como o (Grito da Natureza) mas, não acontecia simplesmente de uso comum e que começou através da necessidade de se comunicar, procurando expressões onde a fala se junta com gestos sem depender da situação anterior. E o filósofo Mead (1863-1931) é o contrário de Rasseau, afirmando que o gesto vem primeiro que a fala.

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