Um Plano de Aula Alimentação saudavel

Identidade e autonomia	Princípios e valores	Linguagem oral e escrita	Matemática	Natureza e sociedade	Artes	Movimento
-Hábitos e atitudes de autocuidado; -Ações de solidariedade; -Higienizar as frutas do lanche;	-Desenvolver hábitos de saúde e higiene; -Compreender a importância da escolha de alimentos saudáveis e da higiene no seu preparo. -Perceber que a importância da organização da mesa contribui para uma refeição tranqüila e higiênica; -Compreender que a boa alimentação requer o consumo de todos os grupos da cadeia alimentar; -Compreender a importância de consumir alimentos frescos e não industrializados;   -Expressar sentimentos através de expressões e gestos.	-Compreender a importância dos bons alimentos para a nossa saúde; -Nomear alimentos e registrar da forma que souber; -Diferenciar alimentos quanto a sua forma, sabor e cultivo; -Expressar-se oralmente com clareza e narrar fatos observando a sequência lógica;   -Acompanhar leitura de um texto sobre hábitos saudáveis; -Observar a estrutura de um texto de receita; -Participar da elaboração de uma receita;	-Identificar e traçar os numerais: um dois três; -Relacionar o numeral à sua quantidade; -Relacionar a importância dos numerais em nossa vida e o uso cotidiano que fazemos deles; -Construir noção de número; -Relacionar objetos em sequência lógica dos alimentos; -Desenvolver conceitos de tempo: antes/depois; -Compor e decompor figuras num quebra-cabeça; -Contar e relacionar quantidade ao numeral; -Diferenciar símbulos e números;	-Conhecer o valor nutritivo dos alimentos; -Cuidados com a higiene na elaboração de uma receita; -Conhecer o valor nutritivo de alguns alimentos; -Diferenciar os diversos tipos de alimentos; -Compreender a diferença entre alimentos saudáveis e não saudáveis;	-Expressar-se através de desenhos e oralmente; -Usar a criatividade na decoração de um prato; -Desenvolver a habilidade de recorte e colagem das imagens de alimentos saudáveis; -Usar a criatividade para colorir a cena da refeição em família na mesa; -Identificar figuras de frutas iguais e pintá-las de acordo com suas características; -Colorir gravuras colando diferentes tipos de grãos e temperos.	-Postura ao sentar-se à mesa para cada refeição; -Movimentos psicomotores (atividades com grãos e folhas).
Unidade III
Projeto multidisciplinar: Alimentação saudável                                                  Período: Um mês

        

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