A Psicologia Social

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL

PSICOLOGIA SOCIAL E PRATICAS INTEGRATIVAS II

CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA

PROFESSORA.

O TRANSTORNO MENTAL E A FAMILÍA

JOICE ALBURQUERQUE - RGM: 136964-4

ANDREZZA OLIVEIRA - RGM: 134205-3

AIRINI CUCCO PAULO - RGM: 1307738

STEPHANNIE LIMA - RGM: 131546-3

MONIQUE COSTA - RGM: 131912-4

BRUNA OLIVEIRA - RGM: 131302-9

GISELE VIEIRA - RGM: 133457-3

LILIAN LEÃO - RGM: 137190-4

Turma: 3/4º E

Campus: Liberdade

São Paulo

2014

SUMÁRIO

1. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO____________________________________04

1. Objetivo do trabalho em campo___________________________________04
2. Sínteses dos livros básicos ______________________________________05

1. “Psicoterapia do Oprimido” – Alfredo Moffatt __________________05
2. “A internação Psiquiátrica e o Drama das Famílias” – Tânia Tsu____________________________________________________07
3. “Família e Doença Mental” – Jonas Melman ___________________09
4. “Transtorno Mental e o Cuidado na Família” – Luciana Roca__________________________________________________11

1. Apresentação do tema escolhido pela equipe______________________13

1. INVESTIGAÇÃO PRÁTICA________________________________________15

1. Caracterização

1. Dados gerais: nome, localização, manutenção, quantos profissionais, responsáveis, organograma________________________________ 15
2. Histórico da instituição_____________________________________17
3. Estrutura da instituição (planta/ condições)____________________18

1. Conteúdo básico da investigação prática (roteiro básico)_____________19

1. Cronograma da Equipe____________________________________19
2. Características da clientela atendida na instituição (faixa econômica/ gênero/ faixa etária)_______________________________________21
3. Tipos de sofrimento psíquico que são atendidos pelos psicólogos e outros profissionais_______________________________________21
4. Linhas teóricas e técnicas da psicologia que são usadas no trabalho pelos psicólogos da instituição_____________________________21
5. As formas de tratamento psicológico utilizado têm proporcionado resultados positivos em relação à promoção da saúde mental?________________________________________________21
6. Principais dificuldades encontradas no trabalho por parte dos psicólogos, bem como dos outros profissionais existentes na instituição_______________________________________________27.
7.  Papel desempenhado pela instituição explicitado pela sua direção, bem como observado na prática o papel explicitado______________________________________________23
8. Entrevista com o (a) psicólogo(a)___________________________24

1. DEPOIMENTO DE CADA COMPONENTE DA EQUIPE SOBRE A EXPERIÊNCIA DA VISITA TÉCNICA EFETUADA______________________40
2. CONCLUSÃO DA EQUIPE________________________________________47
3. REFERENCIAS_________________________________________________52

1. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO

1. Objetivo do trabalho em campo

Conhecer instituições que promovam a saúde mental, bem como verificar o papel desempenhado pelo psicólogo (a) junto à equipe multiposicional, e a partir disto desenvolver um esboço analítico da instituição investigada.

1. Sínteses dos livros básicos

1. “Psicoterapia do Oprimido” – Alfredo Moffatt (Ed. Cortez)

Moffatt, mostra neste livro as conclusões que obteve após anos de trabalho com as classes populares oprimidas. Fala inicialmente dos hospícios, da sua estrutura e das ideologias manicomial. O local físico, o ambiente, tem como características básicas ser um lugar fechado, isolado do exterior. São espaços coletivos, sem possibilidade de isolamento. As camas são espalhadas em fileiras, impedindo a formação de grupos primários. Todo o ambiente é um pouco sujo ou engordurado.

A falta de privacidade pessoal esta ligada a atitude controladora - repressora da instituição, que tende a padronizar os pacientes, sem considerar sua singularidade, relacionando-se a uma ideologia massificadora.

A entrada no hospício é marcada por “rituais”, onde o sujeito não se despe apenas de suas roupas, mas também de sua individualidade e de sua historia. Ele sofre uma amputação social, tendo sua dignidade extirpada ao ser rotulado com a marca estigma do diagnóstico e a partir deste momento, tem que conviver com o preconceito da sociedade.

O processo de internação pode ser visto como uma despedida e um começo, visto que as barreiras que separam o hospício do mundo externo acarretam em perdas de papéis sociais e na aquisição de um padrão de comportamento homogeneizado a ser seguido. Moffat denuncia a forma como o tratamento manicomial da época, deteriorizava o paciente quando desumanizava o interno. Desqualificava sua cultura e sua individualidade gerando uma desintegração do eu, com uma profunda sensação de inexistência, um autismo, onde o tempo passa a ser indefinível, considerado um eterno presente, sem nenhuma perspectiva, nenhum tipo de estímulo social e afetivo.

O grupo em destaque é a classe operária baixa argentina, os típicos gaúchos, os mais explorados e com menos direitos no sistema capitalista. Moffat explora o papel da mídia, do Ministério da Educação, da Igreja, e das sociedades "beneficentes" na formação do oprimido, dando a idéia de que a opressão psíquica dos pobres, começa desde cedo, nas escolas, prosseguindo nas fabricas, e em seguida nos asilos, reformatórios, penitenciarias, etc

Com sua experiência prática, observa que a psicoterapia freudiana ortodoxa é absurda para a grande população que demanda tratamento especializado e ressalta as alternativas que os cidadãos usam para suprir essa necessidade. Encontra então, o trabalho dos curandeiros populares que preenchem esse papel, ao estabelecerem uma forte conexão emotiva com quem os procura e, usando a intensidade deste vínculo criado conseguem propor sugestões terapêuticas prontamente aceitas pelo povo.