Apanhadão Inclusiva

Educação Inclusiva

Resposta azul – Oficiais; Respostas vermelho – apostila; Respostas verde colegas

Questão 5: Pesquisas assistemáticas têm demonstrado que os profissionais da educação, da saúde e da assistência social insistem na emissão de laudos clínicos que atestem a condição de deficiência para posteriormente organizar e assegurar os serviços necessários ao atendimento das necessidades daqueles com necessidades especiais. Em relação aos laudos clínicos é correto afirmar que:

A)A identificação do tipo de deficiência é importante, mas não fundamental para a intervenção pedagógica, psicológica e social, já que as ações para a melhora no desenvolvimento global do sujeito partem da avaliação criteriosa de cada uma das áreas mencionadas.

B)A falta de diagnóstico clínico é empecilho para o desenvolvimento de práticas vinculadas a áreas psicológicas, educativas e sociais que assegurem o melhor desenvolvimento do sujeito.

C)Sem o laudo clínico, os profissionais da educação não conseguem identificar as necessidades dos alunos com necessidades especiais.

D)O suporte de atendimento pedagógico especializado só será oferecido àqueles que tenham um diagnóstico clínico fechado.

E)O suporte de atendimento clínico só será oferecido àqueles que tenham um diagnóstico clínico fechado.

Questão 8: Os suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares podem ser:

A)Atendimento hospitalar.

B)Atendimento domiciliar e institucional.

C)Atendimento domiciliar, sala de recursos e atendimento hospitalar.

D)Atendimento domiciliar, sala de recursos, professor itinerante e atendimento hospitalar. p.32

E)Atendimento nas instituições e atendimento hospitalar.

Questão 10: No contexto escolar, o psicólogo pode contribuir intervindo mediante ações com os professores e com a equipe de gestão. Dentre elas, podemos citar:

A)Ouvir e acolher o professor em suas dúvidas e angústias em relação ao trabalho.

B)Perante as incertezas, culpabilizar os professores pelas dificuldades no trabalho com as pessoas com deficiências.

C)Minimizar as expectativas iniciais de cumprimento de currículo e notas, discutindo conceitos e valores de avaliação que priorizem elementos quantitativos.

D)Substituir o papel do professor na escola. Sendo assim, o psicólogo ficaria responsável pelo desenvolvimento e pela aprendizagem dos sujeitos;

E)Respaldar o professor em situações solicitadas pela escola, atravessando e/ou substituindo o papel dele.