DIMENSÃO ÉTICO-AFETIVA DA CLASSE TRABALHADORA

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA

CCBS

CURSO DE PSICOLOGIA

DISCIPLINA: PSICOLOGIA SOCIAL

PROFESSORA: SANDRA BRANDAO

TEXTO: DIMENSÃO ÉTICO-AFETIVA DA CLASSE TRABALHADORA – BADER SAWAIA

ROTEIRO DE ESTUDO E DEBATE

1. Qual a concepção de saúde sugerida pelo autor.
2. Descreva a reflexão sobre a doença indicada no texto.
3. Como se caracteriza o “sofrimento psicossocial”.
4. Destaque o objetivo da pesquisa realizada por Sawaia.
5. Descreva a situação econômica, social e emocional dos sujeitos da pesquisa.
6. De que forma o pensar se desloca do fazer¿ Dê um exemplo.
7. O que significa “tempo de morrer” .  Dê exemplo relacionado às mulheres.
8. O que significa “tempo de viver” .  Dê exemplo relacionado as mulheres.
9. O “tempo de viver” significa a mesma coisa que viver bem, sem nenhum sofrimento.
10.  Como ocorre a passagem do “tempo de morrer” para o “tempo de viver”
11.  Como ocorreu essa passagem na vida das mulheres da pesquisa.
12.  Porque a pesquisa ofereceu um curso de artesanato para as mulheres¿ Quais as conseqüências positivas que o curso proporcionou.
13.  Qual foi o momento crucial para o grupo em relação ao pesquisador. Justifique sua resposta.
14.  Segundo o autor, as ações e as falas das mulheres, apontam com insistência a dimensão ético-afetiva do processo saúde-doença. Pelo exposto, responda o que se pede

1. Descreva a concepção de saúde para Dejours.
2. Descreva a concepção de saúde para Spnoza
3. Baseado nessas concepções de saúde, como Sawaia analisa a dimensão ético-afetiva do processo saúde-doença das mulheres.

1.  Descreva o papel do psicólogo social nos estudos das manifestações do “sofrimento psicossocial”.
2.  O que o autor enfatiza neste artigo.
3. Destaque a discussão/compreensão de Dejours  sobre a saúde do proletariado.
4.  Qual a relação entre o “tempo de morrer” e a ausência de liberdade e a prisão.
5.  Descreva as reflexões de Lasch (1987) e Sennett (1989) sobre   o “sofrimento psicossocial”.
6. Porque a necessidade de trabalhar a, na e com a comunidade.
7. Para o autor a comunidade é uma forma seletiva de lutar  pela liberdade, pela autonomia e pela igualdade. Como ocorre esse processo.
8. Como a prática em comunidade intervem.
9. A frase reveladora do “sofrimento psicossocial” ....a gente tinha idéia, sabia que faltava água, luz, comida...mas não tinha força para lutar. Como esse discurso foi analisado pelo autor.
10. Destaque as conclusões do autor sobre a pesquisa realizada com as mulheres. Em seguida apresente a relação dessas conclusões com a Psicologia Comunitária.

Bibliografia:

Lane, S.T.M.; Sawaia, B. B.(org.) Novas veredas da Psicologia Social. São Paulo: Brasiliense:EDU, 1995.

...