PSICOLOGIA

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Faculdades Metropolitanas Unidas

SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

Realizado no curso de
Administração de Empresas
Professor: Marco Fonseca
Turma: 001203B01

Carolina Pedroso da Silva
Deice Kamila
Diana Toshimi Kaneko
Beatriz Rosa Mendonça
Ana Beatriz Furtado
Tatielle Paulino
José Sousa da Silva

São Paulo, 2014

COMPORTAMENTOS IDENTIFICADOS NO FILME SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS

TEORIA DA RAZÃO E EMOÇÃO

• Na cena a onde o aluno cansado de ser reprimido pelos próprios pais, chega ao ponto de se suicidar-se.

BEHAVIORISMO

• Na cena a onde um dos alunos revela ao diretor todos os membros do clube dos poetas mortos, tento se livrar da culpa , e ainda afirma entre os integrantes do clube que eles foram as vitimas e que o único culpado foi o professor , que os encorajou a fazer variais coisas.

BEHAVIORISMO METODOLÓGICO

TEORIA S-R (ISTIMULI-RESPOSTA DO ORGANISMO)
Ivan Pavlov

• Na cena a onde o aluno não fez a poesia, o professor usa de um método, para estimular o aluno a desenvolver uma poesia, fechando os  seus olhos , assim ele perde o medo e começa a responder de modo esperado , assim que o professor se afastando ele continua a desenvolver a poesia sozinho e em fim ao abrir olhos percebe que se deu bem.

BEHAVIORISMO RADICAL
Skinner

INFLUENCIA CONTIGENCIAIS
CULTURAL (FAMILIAR)

• Na cena a onde o pai reforça que quer que o filho se torne um médico pode se perceber á influencia.

                                                CULTURAL (SOCIEDADE)

• Na cena a onde os alunos estão fazendo um radio, o professor entra na sala e pergunta “ isso é um radio ? “ , eles respondem “ não é uma experiência , um radar”

• Na cena do começo do filme na apresentação do inicio do semestre é falado sobre os quatro pilares que na escola seria: tradição, honra disciplina, exigência.

• Na cena em que o diretor da escola chama o professor e o questiona sobre seu método de ensino , reforça a tradição e disciplina , o dizendo “ Prepares os para Universidade , o resto vira por si “.

PROCESSO PERCEPTIVO
EXPERIENCIA PREVIA E CONDICIONAMENTO

• Na cena em que o aluno vai conversar com o professor, referente à sua vontade de atuar, o professor recomendou falar com o seu pai e dizer o que ele sentia qual era sua vontade, porem o aluno disse ao professor que já sabia que ele não aceitaria pelo fato de conhecer ele muito bem e saber da sua tradição família.

                                                 FATORES SITUACIONAIS

• Na cena em que o aluno depois de ter bebido muito esta sentado com a garota no sofá e começa acaricia ela  chegando ao ponto de beijá-la.

PSICANALISE
DIVISÃO DA VIDA MENTAL

• Na cena onde o professor sobe na mesa e diz aos alunos que é possível ver bem melhor, ver de formas diferentes, se enquadra no iceberg de Freud, na qual só 3% é visto e o restante fica submerso .

ID – A MATRIZ DA VIDA PSÍQUICA

• Na cena onde o aluno ao conseguir papel na peça de teatro, escreve faça carta de autorização como se passando pelo pai, sem se importar com as conseqüências.

• Na cena em que o aluno depois de ter bebido muito esta sentado com a garota no sofá e começa acaricia ela chegando ao ponto de beijá-la.

JANELA DE JOHARI
EU CEGO

• Na cena onde os professores estão almoçando, e durante a conversa um  diz ao outro “nunca te considerei sínico”, de um modo debochando e outro professor responde “ eu não sou sínico , sou realista”.