Projeto Progressão Qualificação Profissional

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS

CURSO DE PSICOLOGIA

CRISTINA OLIVEIRA DOS ANJOS

GESSICA ARIANE DA SILVA

JOICE DE OLIVEIRA NASCIMENTO

VALÉRIA CRISTINA DE BRITO

JOSÉ APARECIDO DE SANTANA

PROJETO: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

MOGI DAS CRUZES

2009

CRISTINA OLIVEIRA DOS ANJOS RGM 215.266

GESSICA ARIANE DA SILVA RGM 216.224

JOICE DE OLIVEIRA NASCIMENTO RGM 216.653

VALÉRIA CRISTINA DE BRITO RGM 221.846

JOSÉ APARECIDO DE SANTANA RGM 216.691

PROJETO: ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

Trabalho apresentado à disciplina de Orientação Vocacional para obtenção de nota.

Profª Denise Franco

MOGI DAS CRUZES

2009

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

O que é Orientação Profissional?

A escolha de uma profissão é uma necessidade. A cada dia que passa, vemos que os jovens têm maior dificuldade para fazer suas escolhas profissionais. Em que cada dia surge um universo de novos cursos e novas especializações. A tecnologia que também se tornando presente em todas as áreas (LUCCHIARI, 1993).

A construção de um futuro é resultado da combinação de uma série de fatores, dentre eles a escolha de uma profissão. Então, podemos dizer que a escolha profissional, em que é um momento de conflito e por isso um momento difícil – é um fator importante mas não exclusivo na construção de seu futuro (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 1999).

A escolha de uma profissão não é algo simples, pois existem influências sociais, componentes pessoais e limites ou possibilidades envolvidas nesta escolha. Neste caso, o importante é que quanto mais o indivíduo compreende e conhece estes fatores, mais controle terá sobre sua escolha (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 1999).

Esse momento da escolha coincide junto à fase do desenvolvimento, em que o jovem está se descobrindo. É quando ele está definindo sua identidade: quem ele quer ser e quem não quer ser. É nesta fase também que começam a aparecer os primeiros conflitos com a família, as expectativas e os desejos vão aparecendo mais claramente, e o jovem acaba ficando confuso, até o momento de diferenciá-los dos seus próprios interesses (LUCCHIARI, 1993).

Segundo Griffa e Moreno (2001) a escolha de uma carreira ou profissão é vital para o adolescente ou para o indivíduo em busca de escolher sua profissão. Deve tomar uma decisão pessoal em relação aos problemas mais importantes para a existência: o da profissão ou ocupação.

Neste caso, cabe então, a pergunta: qual é a tarefa da Orientação Profissional? Ela tem por objetivo facilitar o momento da escolha ao jovem, auxiliando-o a compreender sua situação específica de vida, na qual estão incluídos aspectos pessoais, familiares e sociais. Então, é a partir dessa compreensão que ele terá mais condições de definir qual a melhor escolha – a escolha possível – no seu projeto de vida (LUCCHIARI, 1993).

Para Bohoslavsky (2007) entende-se também por orientação vocacional, em nosso meio, distintas atividades que correspondem a quadros de referência, orientações teóricas, concepções filosóficas e científicas e diversas técnicas de trabalho, embora nem sempre as diferenças sejam bastante explícitas.

Segundo Lucchiari (1993) facilitar a escolha significa participar auxiliando a pensar, coordenando o processo, para que assim as dificuldades possam ser formuladas e trabalhadas. Afirma Griffa e Moreno (2001) que a decisão é sempre do adolescente, e ninguém tem o direito de interferir nela. A influência de pais e amigos é positiva quando orienta e oferece modelos profissionais sem exercer pressões.

É fundamental, no processo de escolha, ser trabalhada a questão da integração do tempo. Para que assim, o jovem defina o que quer vir a ser, e neste caso precisa estar claro a ele quem ele foi, quem é, e quem será (LUCCHIARI, 1993).

Segundo Griffa e Moreno (2001) na escolha profissional deve ser levado em consideração o plano ou estilo de vida escolhido, além das características da ocupação ou profissão a ser desempenhada e a sua demanda social.

De acordo com Lucchiari (1993, p. 13), para facilitar a escolha devem ser trabalhados os seguintes aspectos:

A – Conhecimento de si mesmo: quem sou eu (quem fui, quem sou, quem serei); qual o meu projeto de vida; como me vejo no futuro desempenhando o meu trabalho; expectativas da família X expectativas pessoais; quais são meus principais gostos, interesses e valores.

B – Conhecimento das profissões: que é o que fazem como fazem, onde fazem; o mundo do trabalho dentro do sistema político-econômico vigente; as possibilidades de atuação – o mercado de trabalho; visita a locais de trabalho, a cursos e laboratórios de pesquisa da universidade; informações sobre currículos; entrevistas com profissionais.

C – Escolha propriamente dita: a escolha implica: decisão pessoal; deixar de lado tudo o que não é escolhido; fazer acontecer, isto é, viabilizar a escolha.

Segundo banco de dados (2007) tem-se uma visão distorcida, de que só as pessoas que tem dúvidas sobre sua profissão é que devem buscar auxílio. Na realidade, a orientação profissional é uma medida preventiva, que busca auxiliar o jovem no processo de maturação em relação à escolha. Verifica-se que há jovens que não têm dúvidas, pois tem uma relação fantasiosa com a profissão desejada, sem conhecer outras possibilidades. Dessa forma, um adolescente de 16 anos, vê-se na situação de escolher entre todas essas possibilidades.