Psicologia

UNIVERSIDADE IBIRAPUERA

UNIB

PSICOLOGIA - 1º. SEMESTRE

TRABALHO

 DE

BIOESTASTÍSTICA

Professor: Nelson Carvas Júnior

Aluna: Luciana Aparecida da Conceição

SÃO PAULO

2014

Análise do Habito de leitura de graduados do Curso de Enfermagem de uma Universidade de São Paulo

Uma pesquisa foi feita com 87 alunos que estavam presentes na referida Universidade no período da coleta de dados relacionados á caracterização sociodemográfica dos discentes

Por meio da analise dos dados verificou-se que houve predomínio de mulheres (72-85), 23ª%).

A maioria dos Graduados (51-58,62%) tinha de 18 a 28 anos de idade com média de 30,8 anos e valores mínimos e máximos de 18 a 58 anos, respectivamente.

Os estudantes foram questionados sobre sua percepção em relação ao hábito de leitura, dos quais 45 (51,72%v) julgaram o ato de leitura como necessário, uma habilidade necessária para o crescimento pessoal e profissional, enquanto 42 (48,28%) alunos consideram a leitura um ato prazeroso.

Os Resultados referentes á frequência de leitura de livros técnico-científico no ano de 2010 dos graduados em enfermagem.

Observou-se que 70, 11% dos alunos consideram que não realizam leitura de livros     Técnicos –científicos com frequência. Essa informação foi confirmada ao se constatar que a maioria dos alunos (47-54,01%)         referiu que lê um livro científico somente na época  das avaliações do curso ou quando o docente solicita, indicando que não leem   habitualmente uma literatura científica.

Para reforçar a informação sobre o habito de leitura dos livros científicos, solicitou-se que os participantes descrevessem os títulos das obras que eles leram ao longo do ano de 2010. Verificou-se que a maioria (48-55,17%) dos alunos não citou nenhum titulo, 21,83%(19) citaram de 1 a 2 títulos e 9,19% (8) descreveram mais de 3 títulos.

É importante mencionar que 13,79% (12) dos alunos citaram obras entendidas como não científica ou como “leitura de entretenimento”, demonstrando pouco discernimento entre os diferentes tipos de literatura.

Os dados são referentes á leitura de artigos técnicos-científicos durante o ano de 2010.

Observou-se que a maioria dos alunos 55 (63,22%) considerou que não realiza a leitura de artigos científicos com frequência, Essa informação foi confirmada ao se constatar que 37 (42,53%) alunos indicaram que leem um artigo científico somente quando o docente solicita ou quando estão na época das avaliações do curso, período que exige a  leitura dos conteúdos ministrados pelos  professores durante as atividades acadêmicas e que incluem esse tipo de material.

Para 32 (36,78%) alunos a leitura de artigos científicos é frequente, pois eles referiram que leem de 1 a 4 artigos por semana. Todavia, houve predominância da não utilização dos artigos científicos como fonte habitual de pesquisa e atualização do conhecimento.

Com o objetivo de reforçar a informação transmitida pelo participante, solicitou-se que os alunos citassem pelos menos 3 artigos científicos lidos no ano de 2010.

Observou-se que a maioria 67(77,00%) não citou nenhum título, 13(14,94%) citaram de um a dois títulos e somente sete (8,04%) referiram mais de três títulos.