A Importância da Efetivação do Assistente Social no Contexto Escolar.
Por: jhullygabrielly • 19/6/2016 • Trabalho acadêmico • 2.699 Palavras (11 Páginas) • 337 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Serviço Social
JHULLY GABRIELLY
Pesquisa bibliográfica:
A Importância da efetivação do Assistente Social no Contexto Escolar.
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2014
Pesquisa bibliográfica:
A Importância da efetivação do Assistente Social no Contexto Escolar
Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de nota às disciplinas referentes ao 7º semestre 2014/2.
Professores: Amanda Boza,
Clarice Kernkamp
Rodrigo Zambon
Picos - PI
2014
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO..................................................................................................3
2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
DIAGNÓSTICO SOCIAL......................................................................................4
3. 3. OBJETIVOS.................................................................................................4
3. 1. OBJETIVO GERAL ....................................................................................4
3. 1. OBJETIVO ESPECÍFICO............................................................................5
4. JUSTIFICATIVA...............................................................................................5
5. METODOLOGIA...............................................................................................7
6. REVISÃO BIBLIOGRAFICA............................................................................7
7. CRONOGRAMA DA PESQUISA.....................................................................9
8. ORÇAMENTO .................................................................................................9
9. RESULTADOS ESPERADOS.......................................................................10
10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................11
- INTRODUÇÃO
A pertinência deste projeto de pesquisa bibliográfico consiste em construir reflexões e conhecimentos acerca da atuação do Serviço Social no sistema escolar público, com base no tema “A Importância da efetivação do Assistente Social no contexto escolar ”, enfatizando a educação como uma política pública de direito constitucional e por esse motivo, a necessidade de garantia de utiliza-la não somente como ferramenta de democratização, mas garantir a qualidade do ensino, com o intuito de promover um desenvolvimento emocional, cultural e social desses indivíduos, como também autonomia e emancipação, através de uma metodologia a ser realizados por meio de uma equipe multidisciplinar capacitada para o enfrentamento da problemática social tão evidente nos dias atuais, junto aos alunos, professores e diretores das escolas públicas, cabendo ao profissional Assistente Social, por meio de sua prática, ampliar e contribuir para a sua garantia desses direitos garantidos Constitucionalmente.
Fica aqui evidente que identificação e compreensão do referencial teórico, legislações, técnicas que enfatizam a aproximação teórica e prática do profissional Assistente Social ao campo educacional, são de extrema importância para o reconhecimento e analise os principais problemas socioeducativos, instituindo as contribuições do Serviço Social no sistema escolar, visando sua interversão diante realidade social dos cidadãos que fazem uso da educação publica, como também sua família e a comunidade como um todo, fazendo uso do seu instrumental teórico-prático para a identificação destes problemas de forma a garantir aos educandos a melhoria das condições de estudo na medida que ambiente escolar é um local de socialização e de inclusão social, devendo possuir sempre uma gestão democrática, garantindo a universalidade na prestação de serviços básicos essenciais efetivando-se assim espaço ideal para atuação do assistente social, devido a necessidade de viabilizar diferentes formas de participação da comunidade, em seu processo de organização e de funcionamento.
2. DELIMITAÇÃO E FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Com base na referente pesquisa observou-se que uma das maiores problemáticas existentes hoje no âmbito da efetivação do profissional de Serviço Social diante do contexto escolar é a carência desses profissionais dentro das escolas publicas, pois se acredita que o Assistente Social pode intervir de forma propositiva e ética, com base o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) dentro da capacidade técnico-operativo e metodológico, visto que suas contribuições vão muito, além disso, diante desigualdade social, falta de infraestrutura, baixa remuneração de professores e demais funcionários inseridos nesta política, problemas sociais que já se encontram presentes também dentro do ambiente acadêmico, exigindo assim desses profissionais uma postura de pesquisador, critica e interventiva a cerca de ações que tornem a educação uma prática de inclusão social, de forma a proporcionar uma real formação da cidadania e emancipação dos sujeitos sociais.
3. OBJETIVOS
3. 1. OBJETIVO GERAL:
O presente trabalho tem como objetivo contribuir com o processo de discussões sobre a urgência da presença do Serviço Social nas Escolas Públicas. Como também proporcionar um maior entendimento a cerca da atuação do Serviço Social na Educação dentro do contexto histórico profissional e a inserção do assistente social no âmbito educacional. Como também, identificar e caracterizar as expressões da questão social mais presentes na realidade dos indivíduos que utilizam da rede publica de ensino. Além disso, o Assistente Social na área da educação tem por seus objetivos segundo Martins (1999) de Melhorar as condições de vida e sobrevivência das famílias e alunos, Ampliar e estimular a vivência e o aprendizado do processo democrático no interior da escola e com a comunidade, fortalecer ações coletivas além de contribuir para formação dos novos assistentes sociais, disponibilizando campo de estagio adequando as novas exigências do perfil profissional.
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