O Projeto de Intervenção

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PROJETO DE INTERVENÇÃO

TÍTULO DO PROJETO:

 A ACESSIBILIDADE  DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FISÍCA NA INFÂNCIA

1. IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

1.1 Nome completo do (a) estagiário (a): Francilene Ferreira da Silva

1.2 RA do (a) estagiário (a): 35145-2020

1.3 Disciplina matriculada:  Estágio II

1.4 Polo de apoio:  Coelho Neto MA

2. IDENTIFICAÇÃO PROJETO DE INTERVENÇÃO

2.1 Local da execução:  APAE

2.2 Nome completo do (a) Supervisor (a) de campo:  Liotânia Carlota de Oliveira

2.3 Público alvo: Crianças de 0 à10 anos de Idade

2.4 Duração de execução prevista: Um mês

2.5 Início da execução: 3 de Setembro

2.6 Término da execução:  01 de outubro 2022

2.7 Responsáveis pela execução: Estagiário

2.8 - Instituições envolvidas:  APAE  

3. INTRODUÇÃO

O objetivo deste projeto de intervenção é promover  e compreender o  processo da acessibilidade da pessoa com deficiência física em sua fase inicial ou seja, nos primeiros anos de vida.  Precisamos   primeiramente entender do assunto ou mesmo saber do que se trata esse conteúdo tão importante.

 A acessibilidade é  um direito que garante à pessoa com deficiência fisica ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer seus direitos de cidadania e de participação social; constituindo um atributo essencial do ambiente que garante a melhoria da qualidade de vida. A acessibilidade da pessoa com deficiência fisica, nos dias atuais, ainda é um problema, pois inseri-la nas escolas, faculdades,cultura e campo de trabalho, são barreiras que necessita  ser superadas.

A  deficiência física são alterações completas ou parciais de um ou mais segmentos do corpo humano, que acarretam o comprometimento da mobilidade e da coordenação geral, podendo também afetar a fala, em diferentes ângulos. O presente estágio permite que o acadêmico elabore um projeto de intervenção colocando assim seus conhecimentos em pratica. Pensando em atende um público mais vulnerável a muitas questões sociais o projeto é voltando à deficiência física na infância, pois como sabemos é muito complicado tanto para as crianças quanto para os pais lidar com essa situação, por muitos motivos que vamos está colocando mais a baixo no decorre do projeto.

4. PROBLEMA

   A experiência do presente estágio está mim possibilitando conhecer a realidade para qual vou está mim formando posteriormente, diversas  realidades com as quais venho mim deparando, mas uma em específico chamou minha atenção, uma criança de 7 anos de idade que está sendo acompanhada pela APAE, a mesma até então ainda não tinha tido nenhum tipo de atendimento adequado para que pudesse ter um diagnóstico preciso das causas da deficiência do mesmo, a mãe da criança relatou que as escola que ela procurou para matricular seu filho muitas delas se negaram a fazer a matricula da criança justamente por ele ter uma deficiência física, essa situação se manteve por anos enquanto isso a mãe teve que educar seu filho em casa sem nenhum apoio do município, Estado . Até chegou um ponto que ela teve que colocar uma das escolas, em uma situação bem delicada que seria entra com uma ação judicial caso se negassem mais uma vez de receber o filho dela naquela escola, por esse motivo a mesma se viu obrigada a aceitar à criança e efetuar de imediato a matricula, só que a mãe da criança relata que as coisas não melhoraram pois o seu filho foi ficando cada vez mais dependente dela, impossibilitando a mesma de ir trabalhar. A mãe se dirigiu até a escolar para saber o que estava acontecendo então descobriu, que seu filho não tinha nenhuma atenção especial por conta da sua deficiência, era tratado como todos os outros alunos, e o pior de tudo a criança estava sofrendo bule na escola por parte dos coleguinhas que chamavam o mesmo de burro, esquisito. Todas essas questões a mãe relata em lágrimas que não sabia como lidar com essa situação sem apoio sem ajudar, sem uma escola específica para que seu filho tenha qualidade de vida e seja tratado com respeito pois ele tem direito como qualquer outra criança de estudar independente de uma deficiência física ou não.  

5. JUSTIFICATIVA

  Esse projeto foi pensado especificamente para crianças com deficiências físicas, que sofre por falta de igualdade e por acessibilidade aos recursos de direito como frequenta a escola ter um acompanhamento especial. Essas situações causam sofrimentos para a família e a criança afetando o seu desenvolvimento social, intelectual e moral.  

 

6. OBJETIVOS

6.1 Geral

Promover um encontro,,  com os pais e pacientes com deficiência física, para dar informação e orientação, sobre os tipos de deficiência e formas de acessibilidades.

     

6.2 Específicos

Orientar sobre os direitos a acessibilidade

Mostrar os tipos de deficiência fisica e como algumas e adquiridas.

7. REVISÃO DE LITERATURA

  Agatha Mary Clarissa Miller

   Frida Kahlo

  Jorge Luís Borges é aclamado em todo o mundo como um dos melhores escritores do século XX pela perfeição de sua linguagem, a erudição de seus conhecimentos.

8. METODOLOGIA

 Realizar um levantamento, quantas crianças ou famílias, tem pessoa com deficiência física na instituição incluído os da visita domiciliares. Utilizar material de entrevista direcionada da própria instituição e uma pesquisa elaborada.

 Saber se estão frequentando alguma escola ou trabalhand

Tabela 01: Ação colocando o projeto em prática

Tabela ATIVIDADES	INSTRUMENTOS	AÇÕES	OBJETIVO	OBJETO
Visitas	Material de pesquisa como anotações.	Observar diferentes realidades	Conhecer a realidade	Observação
Pesquisa	Anotações	Registro e Fotos	Colher informações	Tecnologia
Visita as instituições	Diálogo	Contato direto com crianças especiais	Conhecer diferentes realidades	Visitas
Conhecer profissionais que atendem a essas crianças com deficiência	Diálogo	Conhecer onde atua como é a metodologia e a quem especificamente atende.	Esses profissionais estão atendendo a necessidades dessas crianças	Entrevista

Fonte:  ricardoshimosakai.com.br/reconhecimento-a-frida-kahlo/

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