Plano de açao

PROJETO

ESCOLHAS

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“Podemos ser autores da nossa história, mudar o curso da nossa vida.”

Augusto Cury

Pimenta Bueno, 30 de outubro de 2015.

Sistema de Ensino presencial Conectado

curso de graduação em SERVIÇO SOCIAL

MARISTELA LEDO GOMES

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Sistema de Ensino presencial Conectado

curso de graduação em SERVIÇO SOCIAL

MARISTELA LEDO GOMES

PLANO DE AÇÃO

Trabalho Acadêmico apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de média bimestral na disciplina de Estagio Obrigatório Curricular II.

Prof. Adarly Rosana Moreira Goes

SUMARIO

1. Apresentação
2. Justificativa
3. Objetivos
4. Publico  Alvo
5. Metodologia
6. Parcerias
7. Recursos Materiais
8. Avaliação
9. Cronograma de Execução
10. Considerações Finais

1. APRESENTAÇÃO:

O número crescente de crianças e adolescentes envolvidos em atos infracionais desperta preocupação em nossa sociedade.

A proposta é trabalhar com crianças e adolescentes dos 5º ao 9º anos, dos períodos matutino e vespertino, das escolas da rede pública de ensino fundamental, que tenham altos índices de atos de indisciplina, violência e adolescentes em situação de vulnerabilidade; alertar à criança e ao adolescente que no ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, estão previstas no Art. 112 as medidas aplicáveis àqueles que se envolvem em ato infracional, praticam ações ilegais e descumprem medidas socioeducativas de prestação de serviço à comunidade, entre outras; a existência do Centro Socioeducativo, que apesar de configurarem como punitivo apresentam um caráter predominantemente educativo.

1. JUSTIFICATIVA:

A indisciplina, a violência, física e moral, e o número de ações ilegais vem aumentando cada vez mais no ambiente escolar, tornando-o um lugar insalubre, visto que quem estuda ou quem nele trabalha estão em constante insegurança e sofrendo algum tipo de ameaça, assim torna-se necessário uma intervenção mais efetiva quanto a prevenção na ocorrência de atos de indisciplina, ações ilegais como de atos infracionais, orientando os alunos sobre direitos e deveres,  a existência de medidas socioeducativas previstas no ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente e no SINASE- Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo, que regulamentam a execução das medidas destinadas a adolescente que pratique ato infracional.

A criança e o adolescente sofrem influência em seu desenvolvimento e formação de caráter de acordo com o contexto em que estão inseridos, quando os vínculos familiares e sociais não são favoráveis não há um crescimento sadio, seu futuro estará comprometido.

A criança ou adolescente que pratica ato infracional torna-se um problema de ordem social, visto que o seu alvo é a comunidade em que está inserido, sendo assim este projeto tem papel fundamental na prevenção, levando às escolas informações e esclarecimentos sobre o Centro Socioeducativo, seu funcionamento e objetivo, as medidas socioeducativas, o que são atos infracionais, ações ilegais e o que acontece com quem os comete, mas principalmente mostrar às crianças e aos adolescentes que o resultado de sua vida depende primordialmente de suas escolhas.

3. OBJETIVOS:

3.1. GERAL – 

Proporcionar às crianças e adolescentes das escolas da rede pública de ensino fundamental, deste município, informações sobre o Centro Socioeducativo, as medidas socioeducativas, as possibilidades de mudanças positivas, estimulando suas potencialidades e autoestima, capacidade e novas perspectivas de vida a partir de suas escolhas, orientando-os  sobre direitos e deveres, suscitando em todos noções básicas de cidadania, e assim inibir a prática e a reincidência no cometimento de atos indisciplinares, envolvimento em atos infracionais e praticar ações ilegais.

3.2. ESPECÍFICOS:

• Tornar conhecido sobre o Centro Socioeducativo e sua finalidade.
• Explicar o que um regimento e qual a sua finalidade.
• Propor meios que ajudem os educandos a superar a visão negativa que têm de si;
•  Valorizar a vida criando e mostrando uma melhor perspectiva de vida fora do cometimento de atos indisciplinares e infracionais.
• Explicar o que são atos infracionais e as medidas socioeducativas aplicadas a quem os cometem;
• Estimular suas potencialidades e capacidade, enaltecendo virtudes e a liberdade de fazer as escolhas mais adequadas;
• Esclarecer a diferença entre ato de indisciplina e ato infracional.
• Buscar a descriminalização do adolescente em conflito com a lei.
• Esclarecer a diferença entre furto, roubo e apropriação indébita.

04.PÚBLICO ALVO:

Crianças e adolescentes, alunos dos 5º ao 9º anos das escolas da rede pública de ensino fundamental, do município Pimenta Bueno, que tenham altos índices de atos de indisciplina, violência, adolescentes em situação de vulnerabilidade e que praticam ações ilegais.

05. METODOLOGIA:

Serão realizadas reuniões com gestores, supervisores, orientadores e professores das escolas selecionadas para a apresentação do projeto e assim serem decididas as datas mais adequadas de acordo com o calendário letivo de cada escola, para que o projeto seja desenvolvido na sala de aula das respectivas turmas com palestras sobre o Centro Socioeducativo, onde e de que forma trabalha, qual o seu objetivo; o que são atos indisciplinares;  atos infracionais; medidas socioeducativas; noções básicas de cidadania; conversa informal, debate, questionamentos direto e indireto (usando como recurso didático a caixinha das perguntas sem identificação), para que assim sintam-se mais desinibidos quanto às perguntas e as dúvidas sejam esclarecidas sem constrangimentos.