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Menor infrator e as medidas socio educativas

Por:   •  31/8/2018  •  Trabalho acadêmico  •  13.618 Palavras (55 Páginas)  •  291 Visualizações

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                                          AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus, pelo presente de vida, pela força, pela fé e por estar comigo em todos os momentos da caminhada, por ser o meu guia e meu porto seguro. Por ser essencial em minha vida, autor de meu destino, meu guia, socorro presente na hora da angústia, pela força е coragem durante toda esta longa caminhada, pois sem ele eu não teria forças para essa longa jornada.

A minha mãe, pelo carinho e apoio incondicionais e por fazer de mim o que sou hoje, que pode compartilhar esse momento tão maravilhoso da minha vida me dando ânimo  para continuar.

Aos meus familiares e amigos que aliviaram minhas horas difíceis, me alimentando de certezas, forças e alegrias.

               A Sandra Regina Jacob minha Supervisora de Campo um grande exemplo de profissional ética e comprometida, a equipe do Serviço de medida socioeducativa de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço à Comunidade, campo do meu estágio curricular obrigatório a todos funcionários do Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS da Prefeitura Municipal de Governador Valadares.  

Aos mestres e as tutoras de sala que tive durante os quatro anos, com  paciência, antes de me ensinarem, fizeram-me aprender.

A Universidade Pitágoras Unopar, a equipe de funcionários e profissionais do Pólo de Governador Valadares- Minas Gerais, onde tenho carinho e admiração por todos vocês.

Obrigado a todos.

LIMA, Sérgio Luiz. Adolescente em Conflito com a Lei e as Medidas Socioeducativas 2017. Número total de folhas 48. Trabalho de Conclusão de Curso Graduação em Serviço Social – Sistema de Ensino Presencial conectado, Universidade Pitágoras Unopar, Governado Valadares, 2017.

                        RESUMO

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi idealizado a partir da experiência de estagio no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) consiste em abordar a complexidade do contexto atual que, a cada dia mais cedo, envolve adolescentes no mundo do crime. Não tendo  a pretensão de buscar soluções para os adolescentes em conflito com a lei, muito menos, dizer como eles devem ser ressocializados, tem, sim, a intenção de investigar exaustivamente como é visto hoje o adolescente infrator no regime de internação, qual é o caminho percorrido pelo jovem infrator, desde seu ato contrário à lei, até a sua “estada” nas unidades de internação quais as medidas jurídicas e políticas que estão sendo tomadas para a efetividade dos preceitos estabelecidos no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), e quais as possibilidades de ressocialização do adolescente infrator.  Far-se-á a análise das disposições presentes desde as Ordenações provenientes do direito europeu, perpassando pelo Código Criminal do Império de 1830, pelo Código Penal Republicano de 1890, traçando, ainda, alguns comentários sobre o Código de Menores de 1927, Código Penal de 1940, Constituição Federal de 1988 e Estatuto da Criança e do Adolescente.Com o objetivo de acentuar a realidade atual das medidas socioeducativas, trazendo para discussão o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), considerado um avanço na proposta de atendimento a estes adolescentes, trazendo em seu bojo propostas de mudanças democráticas e procedimentos mais justos, evitando-se assim, a arbitrariedade dentro dessas medidas socioeducativas. Por fim analiso a eficácia das medidas socioeducativas em relação ao adolescente infrator, destacando as menos eficientes e as mais eficazes. Para tanto, mostra-se como tais medidas são executadas, apresentando seu fluxo de trabalho, pois pesquisas apontam que, se bem aplicadas, as medidas socioeducativas apresentam resultados animadores na recuperação dos adolescentes em conflito com a lei.

Palavras-chave: Adolescente. Marginalidade. Direitos Fundamentais da criança e do adolescente. Desamparo da criança. Medidas de proteção ao adolescente.

LISTA DE SIGLAS

CREAS - Centro de Referência Especializado de Assistência Social

CONANDA - Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

SINASE - Sistema Nacional de Sistema Socioeducativo

MSE - Medida Socioeducativa

LA - Liberdade Assistida

PSC - Prestação de Serviço a Comunidade

PIA - Plano Individual de Atendimento

SEDH/SPDCA - Secretaria Especial dos Direitos Humanos

CNJ- Conselho Nacional de Justiça

ABMP - Associação Brasileira de Magistrados e Promotores da Infância e Juventude

FIOCRUZ- Fundação Oswaldo Cruz

ONU- Organização das Nações Unidas

FCBIA- Fundação Centro Brasileiro para a Infância e a Adolescência

FUNABEM_ Fundação Nacional do Bem- Estar do Menor

CFSS – Conselho Federal do Serviço Social

TCC - Trabalho de Conclusão de Curso.

 



SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        7

2. A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA MAIORIDADE PENAL        9

2.1 Código Penal do Império        10

2.2 O Código de Menores        11

2.3 O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)        14

3 ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI        16

3.1 A situação atual dos Adolescentes em Conflito com a Lei        17

3.2 O Adolescente e a Prática de Ato Infracional        20

3.3 O perfil do Adolescente em Conflito com a Lei        22

4 MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS        25

4.1 Advertência        27

4.2 Obrigação de reparar o dano        28

4.3 Prestação de Serviço à Comunidade        29

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