As muitas facetas da alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.498 Trabalhos sobre As muitas facetas da alfabetização. Documentos 51 - 75 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Meu processo de alfabetização
Jéssica Nayara Gonçalves RA: 37768587 4° Semestre Primeiro passo da ATPS (aluno) LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Meu processo de alfabetização Ingressei na educação Infantil, aos seis meses de vida, pois minha mãe trabalhava na maternidade de Campinas, e a empresa fornecia sua própria creche para filhos dos funcionários. Lembro-me pouco desse período, alguns relances permanecem no meu pensamento, fiquei até os três anos, idade limite para ficar na creche da empresa. Foi então que entrei no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 476 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2013 -
Atps Letramento E Alfabetização
Etapa 1 Aula tema: As muitas facetas da alfabetização. Passo 1 Relembrar como foi seu processo de alfabetização de acordo com os pressupostos abaixo e compartilhe suas experiências com a equipe e escreva alguns detalhes com objetivo de perceber como é marcante essa fase na vida de uma criança: Passo 2 Refletir e escrever um texto completando a frase: “Estar alfabetizado é...” Passo 3 Discutir sobre os textos produzidos no passo anterior e produzir um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 4/9/2013 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ACADEMICOS: ANA CAROLINA GARAI RA: 303846 ANILCE PEREIRA RA: 309014 DAFILI MODOLON LOPES RA: 309013 GRACIELA A. SEGÓVIA RA: 326365 IVONE PAETZOLD SOARES RA: 308203 MARCIO A. A. DOS SANTOS RA: 346883. ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Coronel Sapucaia – MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.504 Palavras / 23 PáginasData: 6/9/2013 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? Os primeiros pictogramas com intenção de expressar e de se comunicar pareceram com o homem da pré-história, relatavam seu dia-a-dia, sua caça e sua vida comunitária. As pinturas rupestres são encontradas em todas as partes do mundo, por exemplo, em São Raimundo Morato – Piaui. Nos labirintos das cavernas, das pedras, das rochas, das pirâmides e outros... E aí começamos a encontrar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.825 Palavras / 12 PáginasData: 9/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Nome do Texto- autor Tipologia-gênero Faixa etária indicada Rapunzel-Irmãos Grimm Literatura Infantil- Contos de fada zero á 6 anos de idade Soneto do maior amor- Vinicius de Moraes Poesia 7 á 14 anos de idade O nome feio-Salete Brentan Texto Narrativo 6 á 12 anos de idade A lenda da Iara-folclore Lenda Brasileira 6 á 12 anos de idade Carpintaria-Adilson Costa Parábola 12 anos em diante Rapunzel Era uma vez um lenhador que vivia feliz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.861 Palavras / 8 PáginasData: 10/9/2013 -
A avaliação da importância letrando de alfabetização
A educadora avalia a importância de alfabetizar letrando e por que os professores necessitam de “um compromisso político” com seus alunos. Sandra Bozza aborda a aprendizagem da leitura e da escrita com a experiência adquirida em 35 anos de salas de aula. Licenciada em Letras, com especialização em Literatura Infantil e mestrado em Ciências Sociais da Educação, decidiu ser professora inicialmente por necessidade. “Costumo dizer que não escolhi ser professora, mas que a profissão me
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 10/9/2013 -
CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO
FCJP – FACULDADE CIDADE DE JOÃO PINHEIRO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO João Pinheiro 2009 FCJP – FACULDADE CIDADE DE JOÃO PINHEIRO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO Artigo Científico apresentado à Faculdade Cidade de João Pinheiro para obtenção do título de Pós-graduação em Supervisão Escolar, sob a orientação da Prof.ª Luciene. João Pinheiro 2009 CONCEPÇÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO VERA LÚCIA PEREIRA DE SOUZA Resumo Aprender a ler e escrever é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.754 Palavras / 16 PáginasData: 12/9/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Professor Me. Djalma Silveira. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Alfabetização dos Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Adriana Tonato Camarotti. SUMARÉ SP 2012 SUMÁRIO 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades......................................................................................................... 02/03 2- Texto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.231 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2013 -
BRASIL ALFABETIZAÇÃO
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade • Apresentação • Programas e Ações • Destaques • Publicações • Editais • Webconferências O quadro de alfabetizadores deve ser composto, preferencialmente, por professores da rede pública. Esses profissionais recebem uma bolsa do Ministério da Educação para desenvolver esse trabalho, no contraturno de suas atividades. Mas qualquer cidadão, com nível médio completo, pode se tornar um alfabetizador do programa. Ele deve cadastrar-se junto à prefeitura ou secretaria estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 13/9/2013 -
Alfabetização De Jovens E Adultos
ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi apontada por movimentos ou iniciativa individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou investigadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não teve a oportunidade de cursar a escola de uma maneira satisfatória. Infelizmente a realidade das pessoas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2013 -
Alfabetização E Letramento
Ensinar ciência é um dever ético do professor2 , pois, por meio desta aprendizagem, vão se abrindo ao sujeito outras possibilidades de ser-estar no mundo, menos ingênuas, inclusive. Ademais, sendo a ciência parte da cultura, seu aprendizado é (mais uma) maneira de garantir ao outro sua inserção e apropriação da e na cultura, porém não como aquele que vai “consumir” cultura, e sim como aquele que, desde sempre, é produtor de cultura. Essa concepção coloca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2013 -
Alfabetizacao E Letramento
Etapa 1 Aula-tema: As muitas facetas da alfabetização. Estar alfabetizado é levar a criança reconhecer o Sistema de Escrita Alfabética e o letramento, ou seja, ”Alfabetizar Letrando”, alem de interpretar diferentes gêneros textuais que circulam socialmente. Não basta apenas decodificar, é preciso dominar a escrita e a leitura, dominar letra e som adquirindo a consciência fonológica e vivenciar praticas de leitura e produção de texto escrito que as pessoas realizam na sociedade em diferentes situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 16/9/2013 -
MUITAS VERSSOES PARA UMA HISTORIA
Invenções Chinesas Hoje em dia quase tudo que se consome que se usa e, claro, que se compra é feito na China. Sabemos que a China é a grande ‘copiadora’ e executora das grandes ideias do mundo moderno. Esse país é o maior usuário do ditado popular que diz que ‘nada se cria, tudo se copia’. Mas não é bem assim. O que realmente foi inventado na China, partindo da experiência e da sabedoria desse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
UNIDADE 1 HISTÓRIA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA E FALADA Questões obrigatórias para o dossiê 1. Quais as primeiras manifestações da escrita? E onde o homem as registrou? • Por meio de pictogramas, em pedras, rochas, cavernas, pirâmides, labirintos... através de pinturas. 2. Justifique a citação de Feil (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar entre si, registrar suas descobertas, sua história,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 18/9/2013 -
Breve revisão sobre psicomotor e psicomotor da educação como um aliado do processo de alfabetização
A criança ao se relacionar com o meio ambiente sente vontades, sentimentos e necessidades que são somadas à medida que o adulto lhe proporciona condições de explorar tudo o que a cerca, agindo de acordo com seu interesse. Essa conquista de espaço por parte da criança lhe dará suporte para um melhor conhecimento de seu corpo, de suas habilidades de movimento. Toda essa estimulação além de possibilitar uma adaptação motora favorece também o trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Início > Formação ▼ > Na prática ▶ > Oficinas > Letramento e Alfabetização Letramento e Alfabetização Início Oficinas Conversa inicial A seção Oficinas foi criada para oferecer material de apoio às reuniões pedagógicas na escola, sequências de atividades pedagógicas voltadas para a formação continuada do professor. Nesta primeira proposta, são sugeridas oficinas que têm como objetivo a reflexão sobre o conceito de letramento e sua articulação com a prática de sala de aula.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
Fundamentos Metodológicos Da Alfabetização
1-Quais as primeiras manifestações das escritas? E onde o homem as registrou? Surgiu com o homem da pré história com a intenção de se comunicar, eles desenhavam símbolos em paredes de cavernas, pedras, rochas, para se expressarem e relatarem o seu dia a dia e seus sentimentos e a vida em sociedade. 2-Justifique a citação de Fiel (1983 p.90) “A escrita é um sistema convencional utilizado por homens com a finalidade de se comunicar entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 19/9/2013 -
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DOS TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO
bjetivo | Vivenciar o texto ou o tema tratado, familiarizar o aluno com o assunto do texto e, ao mesmo tempo, imprimir caráter lúdico à leitura.O professor pode utilizar um jogo depois da leitura da parlenda. | Desenvolvimento | Com a ajuda dos alunos reescrever a parlenda em um cartaz e ler verso por verso, marcando bem o ritmo e apontando cada palavra lida. Comente que cada linha desse texto se chama VERSO e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2013 -
Dificuldades De Alfabetização Nas séries Iniciais Do Ensino Fundamental
DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 1 ALFABETIZAR: DESAFIO DO EDUCADOR 9 1.1 O que é alfabetizar? 9 1.2 Alfabetização e letramento 11 1.3 Leitura e escrita 13 2 DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO 17 2.1 O papel da escola e do professor diante das dificuldades de alfabetização 17 2.2 Prática pedagógica 24 CONSIDERAÇÕES 25 REFERÊNCIAS 26 INTRODUÇÃO Diante da situação de crianças que chegam à 5ª série do ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.801 Palavras / 28 PáginasData: 22/9/2013 -
Alfabetização
ATPS – Letramento e Alfabetização Etapa 1 PASSO 2 Estar alfabetada é tentar ler cartazes ou banners da rua e tentar decifrar o que esta escrito, pois aprendi mais uma letra na escola , e poder falar para a professora que consegui ler as minhas primeiras palavras. Fui alfabetizada na primeira série com livros didáticos não era bem uma apostila particular, mas mesmo assim minhas atividades pedagógicas deram bons resultados. Mesmo entrando no primeiro ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
A Participação Da Família No Processo De Aprendizagem De Crianças Do Ensino Fundamental De 1ª A 4ª série E Classes De Alfabetização
VÂNIA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Cidade – estado Setembro/2013 VÂNIA CARVALHO A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado a Pós-Graduação Lato Sensu em ..........................., como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientadora: Cidade – estado Mês / ano SUMÁRIO 1 TEMA 03 2 PROBLEMA 04 3 HIPOTESES 05 4 OBJETIVOS 07 4.1 OBJETIVO GERAL 07 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 07 5 JUSTIFICATIVA 06 6 REFERENCIAL TEÓRICO 08 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.157 Palavras / 13 PáginasData: 25/9/2013 -
Letramento E Alfabetização
Alfabetização e Letramento Alfabetização: é um processo dentro do letramento e é a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever. Letramento: conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser inserida em um processo de letramento. Pois, ela faz a leitura de rótulos, imagens, gestos, emoções. O contato com o mundo letrado é muito antes das letras e vai além
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Alfabetização
A importância em Ser Alfabetizado Estar Alfabetizado, em nossa concepção é a pessoa se sentir mais humano, sentir-se importante porque quando não se conhece as letras não conseguimos ler e escrever, consequentemente a vida fica mais difícil porque em todos os lugares em que vamos é necessário ler ou escrever e quando não estamos alfabetizados não conseguimos fazer nada, ficamos de mãos atadas dependendo das pessoas. Ficamos muito felizes em saber que o governo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 311 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2013 -
Alfabetização é Educação Matemática Qual é A Nossa Concepção?
Alfabetização é Educação Matemática qual é a nossa concepção? Esse trabalho propõe algumas reflexões e encaminhamentos teóricos para o ensino da matemática (alfabetização matemática), esses encaminhamentos convergem para uma compreensão linear do conhecimento científico. E o conhecimento científico representa um todo harmonioso,cujos avanços se desenvolveram e ainda se desenvolvem sem contradições. No entanto,a ciência pode ser vista sobre outra perspectivas,onde ela é concebida como algo integrado ao movimento sociocultural. Logo, a didática em Educação matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
Alfabetização: como trabalhar linguagem e reflexão sobre o sistema juntos
Alfabetização: como trabalhar linguagem e reflexão sobre o sistema juntos Ao pesquisar sobre um animal, as crianças aprendem sobre ele e sabem o que escrever quando o professor pede que nomeiem as partes do seu corpo. Elas podem, assim, refletir sobre o sistema alfabético e definir que letras usar e em que ordem. "O que Chapeuzinho Vermelho pergunta primeiro ao Lobo: que olhos grandes você tem ou que orelhas grandes você tem?", indaga a professora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 598 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2013