Atps De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Projeto de Pratica historia e Geografia Floresta Edmundo Navarro de Andrade
CLARETIANO – CENTRO UNIVERSITÁRIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA O ESTUDO DO MEIO E O TRABALHO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR. O ESTUDO DO MEIO E O TRABALHO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINAR. TRABALHO EXIGIDO E APRESENTADO A CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA, NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA, SPB TUTORIA DE KARINA ELIZABETH SERRAZES. RIO CLARO, MAIO/ 2019 O local escolhido para o estudo foi a Floresta Estadual Edmundo Navarro de Andrade, localizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2019 -
O FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA STÉPHANI VILELA FERREIRA SANTO ANDRÉ 2016 Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs Objetivos Gerais Caracterização da área Aprender e Ensinar História e Geografia - EF Critérios de seleção e organização de conteúdos Blocos temáticos e conteúdos História Identificação do próprio grupo de convívio e as relações que estabelecem com outros tempos e espaços, conhecendo e respeitando modo de vidas diferentes, reconhecendo semelhanças e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.052 Palavras / 5 PáginasData: 20/5/2019 -
METODOLOGIA E PRATICA EM ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA = METODOLOGIA E PRATICA EM ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA RESUMO RIO BRANCO / ACRE 2019 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA = Resumo de Metodologia e Pratica em Ensino da História e Geografia apresentado à Universidade Paulista, para a professora: Janeima Azevedo de Souza RIO BRANCO / ACRE 2019 1. O SENSO COMUM Senso comum é o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que se adquire no trato direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2019 -
RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA: Geografia Pequena História Crítica
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Victor dos Santos Ramos RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA: Geografia Pequena História Crítica. Feira de Santana- Ba 10/2012 Victor dos Santos Ramos RESENHA ACADÊMICA CRÍTICA: Geografia Pequena História Crítica. Trabalho apresentado à disciplina IPG I da UEFS, Curso de Geografia, como requisito parcial de avaliação. ORIENTADOR (A): PROF Ms. MARCELO AMORIM CORREIA Feira de Santana- Ba 10/2012 Bibliografia MORAES, Antonio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 8/7/2019 -
Geografia e historia serie iniciais
Flávia Delaine Valentim de oliveira RGM 053.17064 POLO Chapadão do Céu Aulas 1 e 2 1. Coloque abaixo os Pontos Cardeais nos logradouros (locais) citados no texto acima: a- A Igreja:__oeste - O b- A Torre de TV: Leste- L c- A praça: Sul- S d- “O seu bairro” (dela): Norte- N B- À partir deste exercício - Para atender a solicitação do exercício - PRECISA colocar o nome do conceito solicitado (pesquisar no Guia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia
CURSO: Pedagogia TURNO: Matutino DISCIPLINA: Metodologia e Prática do Ensino de História e Geografia Plano de Aula “Influência da Cultura Africana no Brasil” Plano de aula 1) Componentes curriculares: História e Língua Portuguesa 2) Tema a ser trabalhado: Influência da Cultura Africana no Brasil 3) Ano de ensino: 4º ano 4) Objetivos específicos: a) Respeitar e valorizar a cultura Afro-Brasileira; b) Reconhecer a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 20/9/2019 -
Até parece só história mas também é geografia
ATÉ PARECE SÓ HISTÓRIA, MAS TAMBÉM É GEOGRAFIA PARTE I Da antiguidade até o Século XIX Como a Arqueologia dizia O homem pré-histórico Já caminhou um dia Pela África, Eurásia. América e Oceania. Até parece só História, mas também é Geografia. Na antiguidade conquistas aconteciam Impérios foram formados De Roma a Alexandria Dario na Ásia mandava E na China, dinastias. Na Idade Média a Igreja Sua Inquisição Fazia Queimando pessoas nas praças “Culpados” de heresia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2019 -
Parque Indígena do Xingu: história, demografia e geografia
Alan Pereira Carlos Eduardo Pereira Liliane Plate 76bedaaaff8387bb2f69c9a2653fa084.gif OS KALAPALOS Canoas 2019/1 ________________ O Parque Indígena do Xingu: história, demografia e geografia A discussão acerca do parque indígena do Xingu inicia-se em 1952, com a apresentação de um anteprojeto ao vice-presidente da república Café Filho criado pelo Brigadeiro Raimundo Vasconcelos Aboim, Heloisa Alberto Torres, Orlando Villas Bôas e Darcy Ribeiro. No documento estabelecia-se que o limite da região partiria da Cachoeira das Sete Quedas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.419 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2019 -
APS DE METODOLOGIA DE HISTORIA E GEOGRAFIA
1. Introdução O presente trabalho tem como finalidade a discussão do papel que se deve dar ao ensino da História e Geografia na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental e também uma reflexão sobre a formação do pedagogo quanto a metodologia e prática do ensino da História e Geografia. Estas disciplinas se denotam fundamentais para a concepção do tempo (História) e espaço (Geografia) para os educandos. Portanto, o professor tem como dever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.801 Palavras / 12 PáginasData: 7/11/2019 -
Resenha do Livro Geografia: Pequena História Crítica
MORAES, Ant. Carlos Robert. Geografia: Pequena Historia Critica. São Paulo: Hucitec, 1994. Nascido em Minas Gerais, em 1954, Antônio Carlos Robert Moraes é um geógrafo brasileiro que publicou vários livros na área da geografia histórica e política. Moraes possui doutorado em Geografia Humana pela Universidade de São Paulo. Atualmente é professor titular da Universidade de São Paulo. Bacharel em geografia (1977) e ciências sociais (1979) pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 2/12/2019 -
Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais História e Geografia
Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais História e Geografia Valesca Oliveira de Andrade O ensino História está como disciplina escolar está no currículo desde o decreto das escolas de primeiras letras de 1827, que estabelecia o que devia ser ensinado. No final de 1870 como reflexo da discussão sobre o fim da escravidão e a mudança de Império para República, foram feitas novas mudanças no currículo tentando eliminar História Sagrada e fornecer um Ensino Laico, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2020 -
Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências
Nome: Ana Carolina Rodrigues Paulino RGM: 21938792 Tutor: Alder Thiago Bastos Disciplina: Prática de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Atividade Reflexiva – Unidade IV - Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente Serie/Ano: Ano: 4º ano do Ensino Fundamental - 1 Fase Tema: As comunidades da Amazônia e as relações estabelecidas em seu entorno Componente curricular: História, Geografia, Ciências naturais e Meio Ambiente Duração: 1 aula de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2020 -
HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Contribuições para educação das relações étnico- raciais
HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: Contribuições para educação das relações étnico- raciais Resumo: O presente trabalho irá tratar da Lei 10.639/2003 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e cultura Afro- Brasileira. Portanto, atribui à discussão e reflexão acerca da história, da memória e da luta dos grupos socialmente excluídos ao longo do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.112 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2020 -
Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente
Nome: RGM: Reflexiva IV Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente. Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade) que relacionem os temas e conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2020 -
A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NO AMBIENTE ESCOLAR
INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NO AMBIENTE ESCOLAR Acadêmicos: João Ciderlei Jungles Lucival Gonçalves Ferreira Marcos Rogério Brocker Paulo Antônio Tureck Tamires de Sousa Leite Vinícius Ferreira Lima Tutor externo: Edivan Kremer Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Geografia e História (GED0255) – Seminário de prática 21/06/2017 RESUMO Interdisciplinaridade é um conceito que serve para descrever uma ou mais características disciplinares ou outros ramos do conhecimento que possam interagir entre si.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.046 Palavras / 9 PáginasData: 27/6/2020 -
OS CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
Conteúdos e Metodologias do Ensino de História e Geografia Aluna: Priscila Mendes Oliveira RA: 1129492 As propostas educacionais do MEC, indicam a necessidade de os alunos desenvolverem, desde cedo, competências e habilidades para construírem gradativamente a cidadania. Segundo a Base Nacional Comum Curricular (2017): As Ciências Humanas devem, assim, estimular uma formação ética, elemento fundamental para a formação das novas gerações, auxiliando os alunos a construir um sentido de responsabilidade para valorizar: os direitos humanos;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2020 -
Geografia: Pequena História Crítica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE GEOGRAFIA CURSO: GEOGRAFIA 2013 DISCIPLINA: __________________________ PROF. MSC. JOSÉ CARLOS DA SILVA CORDOVIL NOME DO DISCENTE RESUMO CAMETÁ/PA 2018 NOME DO DISCENTE MORAES, Antonio Carlos Robert, Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1994. Resumo apresentado a Faculdade de Geografia como avaliação parcial da disciplina ______________ ministrada pelo Prof° Msc. José Carlos da Silva Cordovil. CAMETÁ/PA 2018 MORAES, Antonio Carlos Robert, Geografia: pequena história crítica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2021 -
A Geografia Pequena História Crítica
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE GEOGRAFIA CURSO: GEOGRAFIA 2013 DISCIPLINA: __________________________ PROF. MSC. JOSÉ CARLOS DA SILVA CORDOVIL NOME DO DISCENTE RESUMO CAMETÁ/PA 2018 NOME DO DISCENTE MORAES, Antonio Carlos Robert, Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec, 1994. Resumo apresentado a Faculdade de Geografia como avaliação parcial da disciplina ______________ ministrada pelo Prof° Msc. José Carlos da Silva Cordovil. CAMETÁ/PA 2018 MORAES, Antonio Carlos Robert, Geografia: pequena história crítica.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 22/3/2021 -
HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL
Escola: ESCOLA BÁSICA DOS 2º E 3º CICLOS DA TORRE Disciplina: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL Ano Letivo: 2013/2014 Vida de Maomé Maomé nasceu na cidade de Santa Meca, no dia 29 de Agosto de 570, quando nasceu seu pai já havia falecido, mas mesmo assim teve uma infância alegre no meu do deserto com os árabes. Foi cuidado com muito carinho pela sua ama-de-leite Hilama e sua mãe. Quando era jovem, enquanto cuidava dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 514 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2021 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia
CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO SILVANIA LUCILENE PEREIRA DA SILVA RA: 8083616 Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia PORTFÓLIO – CICLO 3 Rio de Janeiro (RJ) 2021 Plano de Aula/Sequência Didática 1) Tema da aula: “Escravidão e resistência no Brasil” 2) Tempo necessário 3 aulas 3) Ensino Fundamental - 4º ano 4) Objetivos da aula Para que ensinar e aprender? * Conhecer e entender o início da escravidão no Brasil * Aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2021 -
A RELAÇAÕ DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A SUSTENTABILIDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA
FAVENI FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE ENSINO DE CIÊNCIAS DÉBORA FERNANDES CARVALHO DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SUA TRANSVERSALIDADE PRATA 2020 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS E SUA TRANSVERSALIDADE Declaro que sou autora[1] deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.192 Palavras / 13 PáginasData: 15/6/2021 -
O DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PROGRAMA: ENSINAR - PASTOS BONS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO-UEMA CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA PROGRAMA: ENSINAR - PASTOS BONS CURSO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA: HIDROGEOGRAFIA PROF. (A): ANTONIO EDUARDO LOPES CAMPOS ALUNO (A): IVAM SILVA AVALIAÇÃO DE HIDROGEOGRAFIA 1. Por que a Bacia Hidrográfica é a melhor unidade de estudo para um planejamento ambiental? As bacias hidrográficas têm sido adotadas como unidades de estudo e reconhecimento, caracterização e avaliação a fim de facilitar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 2/7/2021 -
O Ensino de Geografia e de História e o Livro Didático Análise do Livro Didático
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL - UFRGS CAMPUS LITORAL NORTE DEPARTAMENTO INTERDISCIPLINAR CURSO PEDAGOGIA – EaD POLO ARROIO DOS RATOS Disciplina: Escola, Conhecimento e Metodologias: História e Geografia Profª: Aline de Lima Rodrigues Módulo II: O ensino de Geografia e de História e o Livro Didático Tarefa 2: Análise do Livro didático. Ficha de Avaliação (adaptada em partes do PNLD 2018) 1 Ficha técnica 1.1 Nome do livro: Estado do Rio Grande do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.369 Palavras / 10 PáginasData: 2/8/2021 -
O Instituto de Geografia, História e Documentação Departamento de História
Universidade Federal de Mato Grosso Instituto de Geografia, História e Documentação Departamento de História Tema da aula: Fichamento do livro Sem Angola não há Brasil Discentes: Márcio de Araújo Silva Objetivo geral: Apresentar as relações e conflitos interétnicos constitutivos da história colonial brasileira e, em especial as rotas do trafico negreiro entre o continente Africano e americano, e sua importância econômica para formação da sociedade colonial. Metodologia e técnicas: Apresentação de fichamento, apresentação de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.738 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2021 -
A HISTORIA E GEOGRAFIA
Atividade metodologia de História e Geografia Seu endereço de e-mail (403423244@estudante.sed.sc.gov.br) será registrado quando você enviar o formulário. Não é você? Troque de conta Aluna: Graziele de Castro Teixeira 445 *Obrigatório A turma se organizara para uma brincadeira no pátio. As crianças estavam muito animadas com um tipo novo de pique que inventaram no dia anterior. Ao saírem da sala, algumas crianças pararam próximo ao canteiro – as flores tinham nascido finalmente! –, outras se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.036 Palavras / 5 PáginasData: 2/9/2021