Interpretaçao E Produção De Texto ATIVIDADE TELEAULA UNIDADE 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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RESENHA CRÍTICA ACERCA DOS TEXTOS ESTUDADOS NAS UNIDADES 7 E 8
UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO - UNIGRANRIO FELIPE REIS BARRETO – MATRÍCULA: 2037185 RESENHA CRÍTICA ACERCA DOS TEXTOS ESTUDADOS NAS UNIDADES 7 E 8 DUQUE DE CAXIAS, RJ 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...............................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO ....................................................................................03 3. CONCLUSÃO..................................................................................................04 4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................05 . 1. INTRODUÇÃO Foi proposto a execução de uma resenha crítica acerca dos textos estudados nas unidades 7 e 8, com base na leitura das unidades e de artigos encontrados na internet, será possível a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2021 -
Estudante Atividade da Unidade III do 2º Ciclo – APNP
Atividade da Unidade III do 2º Ciclo – APNP Curso Bacharelado em Engenharia Agronômica Turma V semestre Docente Kleverton Ribeiro da Silva Componente Curricular Aves e Suínos Carga horária do ciclo 20 horas Período do ciclo 2º ciclo: 17/05/2021 a 28/05/2021 Atividade e orientações Caros estudantes, nessa primeira atividade vamos responder algumas questões sobre os temas estudados na Unidade III: 1. Cite e explique a importância dos principais cuidados com os suínos após a chegada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 PáginasData: 24/9/2021 -
Atividade Experimental Unidade 3 (corrente) - Laboratório de Física II E
1. (2 pontos) Faça uma simulação do circuito analisado de forma teórica e experimentalmente nos slides postados no arquivo Aula_Circuitos.pdf. Mostre fotos do resultado de medir com amperímetro as correntes I1, I2 e I3. Utilize o seguinte site de simulação de circuitos: https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc- virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_pt_BR.html * Valores Teóricos: * Valores Experimentais: 2. (2 pontos) As seguintes fotos (foto1 e foto2) são de um circuito desligado da fonte de voltagem que contém três resistores, dois deles (R1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.020 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2021 -
Atividade Reflexiva – Unidade I- O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública
Nome Completo: Daniela Benila Monteiro RGM: 28416732 Instituição: Cruzeiro do Sul Virtual Unifran Data: 29/11/2021 Curso: Pedagogia Disciplina: Práticas de Ensino em Gestão Educacional Atividade Reflexiva – Unidade I- O papel do Gestor Educacional e o Financiamento da Educação Pública O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei em vigência desde 25 de junho de 2014, em atendimento à Constituição Federal de 1988, que confere ao País a obrigação de planejar o futuro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 PáginasData: 28/3/2022 -
A ATIVIDADE TELEAULA IV
As faixas de vias arteriais precisam seguir alguns padrões, descritos a seguir: Resposta Selecionada: Corretaa. Faixa de domínio: largura de 22 metros, no mínimo. Respostas: Corretaa. Faixa de domínio: largura de 22 metros, no mínimo. b. De testada à testada dos lotes, comportando os passeios laterais: largura de 4 metros, no mínimo. c. Duas faixas de rolamento: largura de 3,5 metros, no mínimo, cada. d. Canteiro central: largura de 5 metros, no mínimo. e. Comporta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2022 -
A HISTÓRIA DA ARTE ATIVIDADE TELEAULA I
Pergunta 1 Resposta Selecionada: c. Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: A chamada Era das Revoluções provocou profundas mudanças nos temas abordados pelos artistas da época. Umadessas mudanças refere-se aos novos temas abordados nas pinturas e nas esculturas, que não mais se limitavam àreligião. Qual dos temas indicados surge como novo assunto de interesse aos artistas daquele período? As imagens de gente comum e trabalhadora. A religião protestante. As novas conquistas tecnológicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2022 -
RESENHA DO ARTIGO “A LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS JURÍDICOS: ESTUDO COMPARADO ENTRE REALISMOS JURÍDICOS”
WESLEY GOMES DE SÁ RESENHA DO ARTIGO “A LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS JURÍDICOS: ESTUDO COMPARADO ENTRE REALISMOS JURÍDICOS” CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2022 TRABALHO DE REDAÇÃO JURÍDICA II Trabalho apresentado à disciplina de Redação Jurídica II da Faculdade de Direito de Cachoeiro de Itapemirim, como requisito parcial de avaliação do 2º bimestre. Professora: Lorena CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2022 RESENHA O presente trabalho tem por objetivo resumir o artigo em análise trazendo uma reflexão comparada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.219 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2022 -
Dificuldade Geral dos Alunos Pré e pós-pandemia: A Leitura e Interpretação de Textos Simples
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Danuza Oliveira Fernanda Aparecida Gabriela Pimenta Joseane Martins de Souza Almeida Juliane Abe Kelly Menicomi Bordini Laura Maria Santana Queiroz Luciano Botazoli Dificuldade geral dos alunos pré e pós-pandemia: a leitura e interpretação de textos simples Votorantim/SP 2022 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Dificuldade geral dos alunos pré e pós-pandemia: a leitura e interpretação de textos simples Relatório Técnico - Científico apresentado na disciplina de Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.698 Palavras / 11 PáginasData: 3/4/2023 -
Técnicas De Negociação Atividade Da Unidade
Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0 ________________ De acordo com a videoaula, assinale a alternativa que descreve a infuência da realidade pessoal dos negociadores: Escolha uma: a. O conhecimento cultural não impacta as negociações, pois os aspectos pessoais dos negociadores são secundários diante dos interesses comerciais. b. A personalidade dos negociadores não tem relevância nas negociações, pois o foco deve estar apenas nos resultados fnanceiros. c. A inteligência emocional pode desempenhar um papel crucial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 29/4/2024 -
Glossário de Compreensão e Interpretação de Texto
Glossário: COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS EMPRÉSTIMOS LINGUÍSTICOS: São um fenômeno interessante que ocorre quando uma língua adota palavras, expressões ou estruturas de outra língua. Isso pode acontecer por várias razões, como contato cultural, comércio, migração ou influência literária. Quando uma língua adota uma palavra de outra, ela pode manter a pronúncia, a grafia e o significado originais, ou pode adaptá-los de acordo com as convenções da língua receptora. Por exemplo, o inglês adotou várias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2024 -
Interpretação E Produção De Texto-Unidade 1 (unip)
1 - “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2014 -
Questionario Unidade 2 Interpretação E Produção De Texto
1. TEMA Descarte de óleo de cozinha 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA Descarte de óleo de cozinha gerado em 12 restaurantes, no município de Paraguaçu Paulista. 3. JUSTIFICATIVA O descarte de óleo de cozinha no solo impermeabiliza o mesmo, e em períodos de chuvas podem ocorrer enchentes e a decomposição do óleo com outras matérias orgânicas gera o gás metano que possui mau cheiro além de ser um dos principais contribuintes para o aquecimento global, despejado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 PáginasData: 28/3/2015 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.
Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2013 -
Interpretação E Produção De Textos
Em 2002, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete: “CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE”. A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação: A Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Interpretação E Produção De Textos
1) Considere a charge do Angeli, a tabela e as afirmações que seguem. Fonte: <http://www.reporterbrasil.org.br/clipping.php?id=389>. Acesso em 16/04/2010. Fonte: <http://www.pime.org.br/mundoemissao/justicasocialbrasil.htm>. Acesso em 16/04/2010. I. Pela tabela, percebe-se que somente 36% das denúncias de trabalho escravo registradas no Pará em 2003 resultaram no resgate dos trabalhadores envolvidos. II. A charge e a tabela mostram que há muitas denúncias falsas sobre o trabalho escravo no Brasil, por isso é necessário maior rigor na fiscalização dessas denúncias. III.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 957 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2013 -
Trabalho De Interpretação E Produção De Textos
Exercício 1: Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) A - O personagem se considera inteligente, pois não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 5/8/2013 -
Interpretação E Produção De Textos
1 Notas: 2 MSN advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que: Escolher uma resposta. a. É texto totalmente novo, porque advém da Internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua b. É um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada c. Não é um texto d. É apenas um suporte virtual de conversação e. É um texto literário . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2013 -
Interpretação E Produção De Texto
Leitura de texto literário A intenção do texto literário é o estético, ou seja, o trabalho que o autor faz com a palavra. O autor nunca diz tudo, de forma explícita, ele leva o leitor a inferir, imaginar, criar e completar o texto lido. Ler texto literário envolve, então, estratégias como explicar e aclarar significados obscuros, sugeridos e ou explícitos. Outro aspecto da leitura literária é o objetivo. Dificilmente uma pessoa lê um romance de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
Inerpretaçã Oe Produção De Texto Unidade I Unip
Questionário Unidade I Pergunta 1 “A cabra e o asno Viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 651 Palavras / 3 PáginasData: 28/10/2013 -
Avaliar Três Proposta S De Atividade S Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental .
Ensino de Língua Portuguesa: Objetivos e Concepções de Linguagem Guiando a Prática Docente A prática docente do professor de Língua Portuguesa, varia de acordo com os objetivos que almeja com o ensino da língua materna e a concepção de linguagem que embasa suas atividades de ensino. Objetivos e concepções essas, que vem sendo discutidas nas ultimas décadas pelos educadores. São 4 os principais objetivos que ajudam a guiar a prática docente de Língua Portuguesa. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental
Estudando a paragrafação1 de verbetes2 enciclopédicos Kátia Lomba Bräkling (Consultora Nova Escola) Introdução O processo de textualização requer a mobilização de conhecimentos de diversas naturezas: os discursivos (ajuste do texto às características do contexto de produção - leitor, finalidades, portador, lugar de circulação, por exemplo); pragmáticas (ajuste do texto às características do evento de comunicação, como um seminário, sarau, mesa-redonda, leitura dramática, entre outros); textuais (relativos à coesão e coerência do texto, envolvendo também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Interpretação E Produção De Texto
Pergunta 1)A seguir, a apresentação de um texto. assinale a alternativa que trata adequadamente a lingua constituida no texto: planejar- organizar-dirigir-controlar CHIAVENATTO- "Processo Administrativo" A) O texto é constituido unicamente da língua verbal devido à recorrência da lingua portuguesa. B) Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frases. C)As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. D)O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 11/2/2014 -
RE: ***FÓRUM TEXTO COMPLEMENTAR - INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS***
l"Os registros mais sérios, no entanto, apontam os sumérios e os assírios - povos da antiga região da baixa Mesopotâmia, as margens do Rio Tigre, e ao norte da Mesopotâmia, alto do Rio Tigre, respectivamente -, como os primeiros mestres cervejeiros. Para dar a essa história sua dimensão correta, é necessária uma breve viagem no tempo. Vamos nos levar para o que era o mundo por volta de dois mil anos a.C. Em 1290 a.C.,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 14/2/2014 -
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO
Pergunta 1 A concisão de um texto implica, entre outros aspectos, o cuidado de não usar clichês e evitar repetição, tais como nos exemplos abaixo, exceto em: a.Acabamento final. b.Empréstimo temporário. c.Planejar antecipadamente. d.Nada mais havendo a tratar, subscrevemo-nos. e.Em resposta ao seu ofício. Pergunta 2 Assinale a alternativa em que a vírgula está empregada incorretamente: a.Um funcionário pode, por exemplo, estar motivado para trabalhar não apenas em decorrência do salário, mas também da relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2014 -
INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO UNID I
Correta A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto. Resposta Selecionada: Corretae. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. Respostas: a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.833 Palavras / 8 PáginasData: 17/2/2014