Leitura E Escrita Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.982 Trabalhos sobre Leitura E Escrita. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A Valorização Da Produção Textual Como Forma De Re-significação Da Leitura
Projeto. 1- Identificação: Colégio Clientela: alunos de 3º ano do Ensino Médio Responsáveis: Duração: 15 dias Área: Língua Portuguesa 2- Tema: A valorização da produção textual como forma de re-significação da leitura 3- Justificativa: Considerando a sala de aula um espaço privilegiado na troca de saberes indispensáveis para a construção de novos conhecimentos e, entendendo a leitura como elemento essencial, é de suma importância desenvolver um projeto que incentive e ofereça ao aluno oportunidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.064 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2014 -
Leitura e análise do trabalho de Saramago
Na história da literatura, considerando principalmente a do gênero romance, as personagens transcritas pelo autor têm a tendência a se tornarem representantes de uma determinada parcela de uma sociedade, seja ela regional ou universalmente aceitas e reconhecidas. Em Ensaio Sobre a Lucidez, do escritor José Saramago, observamos outro tipo de criação de personagem que é feita a partir da representação de um grupo relativamente menor em quantidade e força por outro considerado mais numeroso: no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2014 -
Oral E Escrita
Analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre as características da resenha acadêmica: I – O texto é escrito na 3ª pessoa do singular. II – O texto traz na conclusão a opinião do resenhista. III – Traz um resumo das questões levantadas no texto original. IV – Revela a fidelidade do resenhista ao conteúdo do texto original. As afirmações I, II e III estão corretas. Todas as afirmações estão corretas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 14/4/2014 -
Leitura na alfabetização inicial
Objetivos . - Estabelecer correspondência entre a pauta sonora e a pauta escrita do texto. - Refletir sobre o funcionamento de escrita. do sistema alfabético - Construir saberes sobre a leitura antes de saber ler convencionalmente. Conteúdo - Leitura na alfabetização inicial. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Quatro semanas. Material necessário Textos ,parlendas, poemas, quadrinhas, canções. Desenvolvimento 1ª etapa Proponha o projeto: selecionar os textos conhecidos e preferidos para organizar uma coletânea e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Leitura De Um Quadrinho.
Primeiro: -Hola, Doctor. Vengo hacer la consulta periodica. -Hola, si, si. Siéntese allí y levántese su camisa. -Tengo algo docor? No me he sentido muy bien. -Mire usted no tiene nada grave, le voy a recetar un remédio muy bueno. Todo ok. Segundo: -Doctor, he vuelto porque continuo sintiéndome muy mal. -Pero si usted no tiene nada, no debe de estar tomando el remedio que le di correctamente. Siga mis instrucciones y confie en mis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Leitura E Os Sentidos Do Texto
Leitura e os sentidos do texto A leitura é essencial em nossas vidas e é muito importante que ela seja estimulada desde a infância. A escola tem um papel fundamental para esse aprendizado para a formação de leitores competentes. Mas o que seria concepção de leitura? Para nós, concepção de leitura é a forma que o leitor compreende o texto, e ela varia de acordo com o conhecimento de mundo de cada pessoa. Na concepção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.542 Palavras / 27 PáginasData: 14/4/2014 -
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INCENTIVO A LEITURA
O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INCENTIVO A LEITURA Artigo cientifico apresentado como instrumento de orientação para elaboração do TCC final do curso de pós-graduação lato sensu da Faculdade Candido de Mendes. IPATINGA – MG O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INCENTIVO A LEITURA RESUMO As novas tecnologias invadem o âmbito do lazer e do trabalho das pessoas a cada dia. Nesse sentido, novas formas de leitura e escrita inserem-se no cotidiano e fazem da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.545 Palavras / 7 PáginasData: 14/4/2014 -
Unidade 3 Oral Escrita
1. Assinale a alternativa correta. Resumo e resenha são: Textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas. Textos que se organizam por processos argumentativos. Tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização. Textos que pertencem a gêneros diferentes. Textos que pertencem ao mesmo gênero. 2. Leia as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta. I – O resumo é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 15/4/2014 -
Escrita E Oral
Assinale a alternativa correta. Resumo e resenha são: Textos que pertencem ao mesmo gênero. Textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas. Textos que pertencem a gêneros diferentes. Tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização. Textos que se organizam por processos argumentativos. 2. Analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre as características da resenha acadêmica: I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 225 Palavras / 1 PáginasData: 15/4/2014 -
Após A Leitura Escreva Um Texto Resumindo Os Temas E Propostas Atuais Da CEPAL Para O Brasil.
Passo 3: Após a leitura escreva um texto resumindo os temas e propostas atuais da CEPAL para o Brasil. A Inovação de tecnologia nas Industrias é para o crescimento na economia no Brasil nas áreas industriais, é uma área que bem desenvolvida em projeto de médio a longo prazo pode dar bons resultados a nossa economia. primum móbile é nome do processo discutidos para a inovação, Este processo, difundido através do sistema universitário, tende a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2014 -
Leitura E Produção De Texto
1 UNIDADE DE ENSINO UNIBAN – ANHANGUERA CAMPUS MARTE Curso: Serviço Social - I Semestre Disciplina: Leitura e Produção de Texto PARTICIPANTES: AUDREY SANTIAGO DA SILVA – RA 1299922795 CLAUDIA CRISTINA DE MELO - RA 4311795611 EVELLYN GIL SANCHES- RA 1299927052 MARCELO ROSA – RA 3815643106 MARIA DE FÁTIMA DA SILVA SOUZA RA 3766732400 ELAINE ROSA DE OLIVEIRA SOUZA - 4588906624 TÍTULO DA ATIVIDADE: Brasil Letrado PROFESSORA: Sra. MARISA A. DA SILVA SÃO PAULO –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.234 Palavras / 41 PáginasData: 16/4/2014 -
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO ESCRITA
Resenha do livro " Técnicas de Comunicação Escrita" Blikstein, Izidoro. Técnicas de Comunicação Escrita. 15 Ed. São Paulo : Ática, 1997. 96p. Izidoro Blikstein possui Graduação em Letras Clássicas pela Universidade de São Paulo (1960), Especialização em Letras Clássicas pela Universidade de São Paulo (1962), Mestrado em Lingüística Comparativa pela Universidade Lumiére Lyon2 (1962), e Doutorado em Letras pela Universidade de São Paulo (1973). Obras publicadas como: Falar em Público: Técnicas de Comunicação para Apresentação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2014 -
Resumo A Importancia Da Leitura
A importância da leitura Ruiz 2002; Magro 1979;Salomon 2014;Dimitruk 2001.Linha de pesquisa: Mediante ao texto proposto analisamos que a leitura é importante e necessária para o homem, pois ela proporciona conhecimento, absorção de informações e entretenimento. Para tanto a palavra leitura conceitua-se e deriva-se do latim como apanhar, escolher, captar com os olhos as palavras transcritas em um texto. Conforme as ideias respectivas dos autores mencionados a cima, a leitura é torna-se significativa para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 16/4/2014 -
A Importância Da Leitura
ETAPA 1- Colher informações através de pesquisas sobre o tema, fazendo análise dos conteúdos encontrados; Há 40.000 anos o homem pintava nas paredes das cavernas touros e bisões, renas e cavalo, o que era denominado pictografia. No desenvolvimento da escrita, o homem substituiu a representação visual pela sonora. O sinal se libertou do objeto e a linguagem adquire a sua verdadeira natureza que é oral. A humanidade é possuidora da razão, possibilitando a comunicação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.329 Palavras / 26 PáginasData: 17/4/2014 -
Como amar a leitura
Como amar a leitura: 1. Identifique o que você gosta Cada pessoa possui interesses e preferências diferentes de leitura. Identificar o que você gosta é o passo inicial para que você consiga manter esse hábito. Leia as sinopses dos livros e experimente quais mais se encaixam com você, podem ser romances, ficção científica, histórias de fantasia, aventura, drama, teóricos, auto-ajuda, religiosos, etc. Como amar a leitura: 2. Tipos de texto Além do tipo de assunto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 18/4/2014 -
Concepção De Leitura
Projeto de vida Na vida é preciso sonhar, pois os sonhos são desejos que nortearão o nosso projeto de vida. Num projeto vida é preciso fazer algumas escolhas, pois nem tudo o que sonhamos é possível realizar. Essas escolhas pre definirão o nosso projeto de vida, levando-se em conta alguns critérios como o objetivo, o quê fazer para atingir esses objetivos, quanto tempo e quanto investimento será necessárrio para a execução de tais metas. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 18/4/2014 -
Leitura, sistema de conhecimento e processamento de texto
Leitura, sistema de conhecimento e Processamento Textual. Ações para Leitura e produção de sentidos. Existem várias ações estratégicas sóciocognitivas para atividade de leitura e produção de sentido. Estas estratégias propõe o processamento textual que mobilizam vários tipos de conhecimentos armazenados na memória. Os leitores realizam vários passos simultâneos de interpretação de forma bem rápida que podemos chamar de processamento textual. O processamento textual recorre a três sistemas de conhecimentos. Conhecimento Linguístico Refere-se ao Conhecimento gramatical
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 18/4/2014 -
Psicogênese da linguagem escrita
A psicogênese da língua escrita (1), formulada pelaDra. Emilia FERREIRO e colaboradores, é uma teoria, isto é,um modelo explicativo do real. Uma tentativa de descrever coerentemente o que é comum a todos os processos individuaisde alfabetização. Uma descrição mapeadora do percurso quecada indivíduo faz em seu processo particular de aquisição da base alfabética da escrita. Em sua origem estão duas rupturasde fundamental importância para a compreensão das questõescolocadas pela prática escolar.A primeira ruptura foi no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 427 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2014 -
LITERATURA E LETRA. Desenvolvimento de uma linguagem escrita
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Desenvolvimento da Linguagem Escrita Nas sociedades letradas, as crianças estão sempre em contato com a linguagem escrita diversificada no ambiente revista, bilhetes, jornais, outdoors, nome de ruas, placas, etc. Esse contado permite descobrir o aspecto funcional da comunicação escrita, instigando para a curiosidade e para a reflexão. Elas fazem perguntas, deduções e vão aprendendo o significado da escrita. Sabe-se que para aprender a ler e escrever, ela terá de lidar com dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 19/4/2014 -
Leitura Sobre Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE Definição: I. Define-se intertextualidade como sendo a criação de um texto a partir de outro já existente. Dependendo da situação, a intertextualidade tem funções diferentes que dependem muito dos textos/contextos em que ela é inserida. Evidentemente, o fenômeno da intertextualidade está ligado ao "conhecimento do mundo" (precisa conhecer o fato citado - precisa já ter ouvido o texo - precisa já ter visto a obra), que deve ser compartilhado, ou seja, comum ao produtor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2014 -
Oral E Escrita
Analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre as características da resenha acadêmica: I – O texto é escrito na 3ª pessoa do singular. II – O texto traz na conclusão a opinião do resenhista. III – Traz um resumo das questões levantadas no texto original. IV – Revela a fidelidade do resenhista ao conteúdo do texto original. Analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2014 -
Comunicação Oral E Escrita
1. Assinale a alternativa correta. Resumo e resenha são: Textos que se organizam por processos argumentativos. Textos que se organizam de modo idêntico, pois contêm sequências narrativas, descritivas e argumentativas. Textos que pertencem a gêneros diferentes. Textos que pertencem ao mesmo gênero. Tipos de texto em que a coesão e coerência não são necessárias à sua organização. ________________________________________ 2. Analise as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta sobre as características da resenha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 241 Palavras / 1 PáginasData: 21/4/2014 -
LEITURA: RECONCEITUALIZAÇÃO
LEITURA: UM PROCESSO DE INTERAÇÃO A leitura é uma descoberta para novos caminhos, que pode iniciar na infância, desenvolvendo a mente através da leitura de gibis e livros com histórias infantis; A Escola é a segunda a nos mostrar o quanto é necessário cultivar o hábito da leitura, e os professores devem criar situações e elaborar programas que possam desenvolver a capacidade de compreensão e estratégias de leitura em classe, para que possamos nos desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.600 Palavras / 7 PáginasData: 21/4/2014 -
A Escrita E A Historia Da Humanidade
A importância da escrita RESUMO A escrita surgiu há milhões de anos a.c, os povos da pré-história não tinha escrita alfabética mas tinham outras formas de registrar seus acontecimentos e de se comunicar através de gestos, marcas, desenho e sinais. Podemos dizer que uma das grandes invenções da humanidade até hoje foi sem dúvida a escrita que surgiu com a necessidade do ser humano de poder registrar, armazenar dados, comunicar-se enfim de preservar a história.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.199 Palavras / 13 PáginasData: 21/4/2014 -
Linguagem Oral E Escrita
1) Observe os excertos. Eles foram escritos com alguns vícios de linguagem. Reescreva cada um deles, corrigindo e adequando a linguagem ao padrão. A) Falta dois dias para o início das Olimpíadas Estudantis. R: Faltam dois dias para o início das Olimpíadas Estudantis. B) O gerente fez a rúbrica em todos os relatórios enviados. R: O gerente fez a rubrica em todos os relatórios enviados. C) Vou-me já, pois logo anoitece e a falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014