Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.900 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 901 - 925 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental VITÓRIA 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................... 4 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............. 5 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.......................................................... 5 1.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA E DO TRABALHO DO PROFESSOR................................................................................................. 9 INTRODUÇÃO O relatório que segue resulta das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.222 Palavras / 13 PáginasData: 17/11/2016 -
Relatório de estagio ensino fundamental
UNIVERSIDADE DE nome RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL cidade 2016 nome RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à Universidade de ....como parte das exigências à conclusão do Estágio Supervisionado Obrigatório aos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Etapa VI do Curso de Pedagogia a Distância. cidade 2016 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................01 2 A ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL E SUA HISTORIA.............................02 3 A ECOLA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.561 Palavras / 11 PáginasData: 18/11/2016 -
Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental
Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Orientação e Praticas de Projetos de Ensino Fundamental TEMA: HIGIENE Alunos (a): Misma Ket Silva Garcia Xavier dos Santos, RA 1321984, Danielle de Oliveira Santos, RA 1316117, Renata de Jesus Fleury, RA 1315019 Anápolis 2014 Tema da aula: Higiene. Data: 20/10/2014 Duração: 1h 40min. Aula para o 2º ano Ensino Fundamental. Disciplina: Ciências. 1. Conteúdos: Higiene: Importância dos hábitos de higiene para a saúde. 1. Objetivos: -Reconhecer a importância dos hábitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2016 -
A PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO ORIENTADORA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
A PSICOLOGIA EDUCACIONAL COMO ORIENTADORA DO ENSINO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Anderson Yuri Martins da Silva Universidade do estado do para Yurimartins2010@gmail.com Denner Willian Cavalcante de Lima Universidade do Estado do Pará Denner.willian17hp@gmail.com Lucas Gabriel dos Santos Pereira Universidade do Estado do Pará Lucasgabrielpereira1@gmail.com Roberto Paulo Bibas Fialho Universidade do Estado do Pará bibasfialho@ig.com.br, RESUMO Um dos principais problemas ao se ensinar matemática, principalmente para o ensino fundamental é conseguir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.546 Palavras / 15 PáginasData: 27/11/2016 -
Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental
Pedagogia Disciplina: Orientação e Práticas de Projetos de Ensino Fundamental A VIDA DAS PLANTAS GISELLE CRISTIANE MARTINS – RA: 1539430 POLO LARGO DA ORDEM 2016 1. TEMA DA AULA: A VIDA DAS PLANTAS 2. DATA: 21/09/2016 3. DURAÇÃO: 1H:40MIN – (2 AULAS) AULA PARA ENSINO FUNDAMENTAL – 3º ANO - DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS 4. CONTEÚDO A Vida das Plantas: Observação das partes das plantas, bem como suas funções e identificação do ciclo de vida das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2016 -
OS DESAFIOS PARA SUPERAR A INDISCIPLINA NO CONTEXTO EDUCATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA OS DESAFIOS PARA SUPERAR A INDISCIPLINA NO CONTEXTO EDUCATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL Ruy Barbosa 2012 ________________ OS DESAFIOS PARA SUPERAR A INDISCIPLINA NO CONTEXTO EDUCATIVO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad Pereira Abonizio Tutor de Sala: Rosaria Maria Seabra Espinola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.802 Palavras / 32 PáginasData: 4/12/2016 -
Relatório apresentado a Professora Ariana da Silva Ferreira como requisito para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental
COLÉGIO RUI BARBOSA CURSO NOMAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO Angélica Kreischer Marinho Relatório apresentado a Professora Ariana da Silva Ferreira como requisito para a aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental, do Curso Normal, do Colégio Rui Barbosa de Petrópolis Petrópolis Dezembro / 2015 AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo meus agradecimentos a: - Deus pela força e saúde concedida. - Minha Tia por toda ajuda - Cada professor pelo carinho e dedicação -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2016 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL
INSTITUTO DE ENSINO E CULTURA - MAGISTER DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE GRADUAÇÃO E PESQUISA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ALESSANDRA REIS DIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL BREJO GRANDE DO ARAGUAIA-PA 2016 ALESSANDRA REIS DIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão do Estágio apresentado ao INSTITUTO DE ENSINO E CULTURA MAGISTER como requisito, parcial para á obtenção do titulo de graduado em Pedagogia. Orientador: Bezaliel Alves Oliveira Junior BREJO GRANDE DO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.132 Palavras / 9 PáginasData: 7/12/2016 -
Relatório supervisionado ensino fundamental
1.INTRODUCAO Este relatório é uma sinopse dos conhecimentos que fizeram parte de todo processo de observação que fiz sobre o procedimento aplicado pela docente na sua pratica pedagógica em sala de aula. As observações foram direcionadas para as turmas de Ensino Fundamental na Escola Antônio Basílio Soares, pertencente a rede municipal de ensino e estar situada na BR 343 km 444, próximo ao conjunto sol nascente, na cidade de Lagoinha do Piauí – PI, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.086 Palavras / 5 PáginasData: 3/1/2017 -
OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS PI
D:\Área de Trabalho\logos\famep.jpg SOCIEDADE DE ENSINO SUPERIOR DO MÉDIO PARNAÍBA LTDA - SESMEP FACULDADE DO MÉDIO PARNAÍBA – FAMEP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO COMENIUS – ISEC LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL EM BENEDITINOS – PI TERESINA – PI 2016 ________________ LIZANDRA FRANCISCA DA SILVA MESQUITA OS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO INSTRUMENTOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.452 Palavras / 46 PáginasData: 3/1/2017 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD/UFPI CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. ISVALDO MACHADO DA SILVA PIRACURUCA – PIAUÍ 2016 ISVALDO MACHADO DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III COM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório desenvolvido como requisito de conclusão da disciplina Estágio Supervisionado III no curso de Licenciatura em Química, pela Universidade Aberta – UAB e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 12/1/2017 -
Prova de Geografia ensino fundamental
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA 7º ANO DO 4º BIMESTRE DE 2016 Escola Municipal Victor Viana Professor: Márcio Mariz Aluna: ___________________________________________________________ 1. Relacione as colunas depois marque a sequência correta: 1. Emigrante ( ) É o fluxo da população de um lugar para outro. 2. Imigrante ( ) É quem sai de uma cidade ou país para morar em outro. 3. Migração ( ) É que entra na cidade ou país 1. 3,2,1 b) 1,2,3 c)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 15/1/2017 -
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: Um olhar acerca dos desafios, possibilidades e contribuições para o ensino.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS/PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA EDILENE ALVES DE AGUIAR ENSINO FUNADAMENTAL DE NOVE ANOS: Um olhar acerca dos desafios, possibilidades e contribuições para o ensino. Coroatá 2014 ________________ 1. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: uma abordagem a partir dos referenciais de analises. No ano de 1990, com o advento da globalização, ocorreram significativas mudanças as quais atingiram as políticas públicas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.617 Palavras / 23 PáginasData: 17/1/2017 -
TRAJETOS MENTAIS APLICADO EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
uece Universidade Estadual do Ceará – UECE Centro de Ciências e Tecnologia – CCT Curso de Geografia Licenciatura Metodologia e Prática do Ensino de Geografia I RESUMO EXPANDIDO TRAJETOS MENTAIS APLICADO EM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Anna Neiva Pinho Pacheco¹ Tereza Sandra Loiola Vasconcelos² Resumo O presente trabalho aborda sobre trajetos mentais como ferramenta de avaliação como estratégia para observar a percepção do aluno com relação ao espaço geográfico utilizado pela escola para alunos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.069 Palavras / 9 PáginasData: 18/1/2017 -
Regencia em sala de aula ensino fundamental
REGÊNCIA EM SALA DE AULA NÍVEL FUNDAMENTAL CIÊNCIAS DIÁRIO 1 (Referente à 5 aulas) DATA: 11/11/2013 SÉRIE: 6º ANO TURMA B CONTEÚDO MINISTRADO: AR E SERES VIVOS (RESPIRAÇÃO E FOTOSSÍNTESE) DESCRIÇÃO DO DIÁRIO DE AULA Nesta turma do 6º ano B ministrei cinco aulas seguidas. Ao chegar à turma cumprimentei-os e me apresentei justificando o motivo de está naquele momento lecionando naquela turma. Eles se demonstraram bem receptivos com a minha presença. Em seguida, apresentei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 25/1/2017 -
DESAFIOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REVISÃO DA LITERATURA
DESAFIOS DO ENSINO NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REVISÃO DA LITERATURA José Vilmar Firmino Mestre em Ciências da Educação, FACLE. vilmarfirmino@hotmail.com Professor-Orientador Dr. José Jakson Amancio Alves. jaksonamancio@hotmail.com Resumo O objetivo deste trabalho foi revisar a literatura utilizada na construção da dissertação do curso de pós-graduação em mestrado, que trata dos desafios enfrentados pelos docentes do ensino fundamental, em um determinado contexto brasileiro, para promover o letramento dos seus alunos. Nele são apresentados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.112 Palavras / 17 PáginasData: 31/1/2017 -
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental
Psicomotricidade e o desenvolvimento infantil Contribuições para o ensino fundamental Introdução Segundo a associação brasileira de psicomotricidade a psicomotricidade é a ciência que tem como objetivo de estudo o homem através de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o interior e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 9/2/2017 -
REALIZADO NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO
LogoNovo_sem_slogan.png CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE CAMPO LIMPO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO REALIZADO NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO ALUNO: Isabel Cristina Barros de Oliveira Ramires Curso: Pedagogia - Licenciatura Matricula:9023442068 São Paulo 2016 Isabel Cristina Barros de Oliveira Ramires RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO NA ESCOLA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL PROGRESSO Relatório de Estágio Curricular apresentado à Faculdade Centro Universitário Anhanguera de São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2017 -
Sobre estagio supervisionado no ensino fundamental I
Brasão Uneb UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII ORIENTADORAS: Jany Rodrigues Prado Maria de Fátima P. Carvalho FELIPE RODRIGUES DOS SANTOS CASTRO Diário de Campo: Descrição das Vivências do Estágio Guanambi FEVEREIRO/2017 APRESENTAÇÃO O estágio foi realizado em uma escola municipal na cidade de Guanambi-BA, situada na rua Floriano Peixoto, s/n, no bairro Vomitamel, cujo nome é Grupo escolar João Paulo II, que trabalha com as etapas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.941 Palavras / 12 PáginasData: 14/2/2017 -
EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON
CENTRO INTEGRADO DE PESQUISA E EDUCAÇÃO DE RONDÔNIA-CIPERON ISOLDE KLUNK LILIAN CÉLIA LOUZEIRA NOGUEIRA MARIA DA ANUNCIAÇÃO EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON Abunã 2016 ISOLDE KLUNK LILIAN CÉLIA LOUZEIRA NOGUEIRA MARIA DA ANUNCIAÇÃO DE SOUZA EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON Trabalho de conclusão de curso, exigido como requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura plena em pedagogia da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.881 Palavras / 56 PáginasData: 15/2/2017 -
Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL INSTITUTO DE MATEMÁTICA - IM Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental Magali Santos de Melo Maceió, Brasil Maio de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL INSTITUTO DE MATEMÁTICA - IM Aplicação das Equações Diofantinas no Ensino Fundamental Magali Santos de Melo Maceió, Brasil Maio de 2013 Banca Examinadora: _______________________________ Prof. Dr. Ediel Guerra ( Orientador) _______________________________ Prof. Iván A. C. de Albuquerque _______________________________ Prof. Paulo Roberto Lemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.750 Palavras / 19 PáginasData: 16/2/2017 -
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÌNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\Clarice\Desktop\download.jpg FACULDADE KURIOS – FAK CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PORTUGUÊS E LITERATURA ANTONIO SAMUEL MOREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARANGUAPE 2017 ANTONIO SAMUEL MOREIRA DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NO ENSINO DA LÌNGUA PORTUGUESA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado ao curso de Especialização em Português e Literatura da Faculdade Kurios – FAK como requisito para obtenção de especialista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.306 Palavras / 26 PáginasData: 17/2/2017 -
USO DA CALCULADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL
USO DA CALCULADORA NO ENSINO FUNDAMENTAL Raimundo Nonato de Oliveira Martins Prof. Orientador- Wilson Luís Sousa Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (MAD 0161) – Estágio II 01/11/2013 RESUMO A importância do uso da calculadora em sala de aula do ensino fundamental é conceder ao aluno uma oportunidade em utilizar um recurso tecnológico em que ele possa utilizar no cotidiano, através de atividades diversificadas envolvendo situações do seu dia-a-dia, possibilitando um olhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 21/2/2017 -
JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II
1. JUSTIFICANDO A UTILIZAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCILINAR NO ENSINO FUNDAMENTAL II (ETAPA 1) A importância do ensino de História no Ensino Fundamental deve buscar envolver os alunos (a) num sentido de valorização de sua própria história como ser em sociedade, para conhecer não somente história local de onde vive, mas também do mundo. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais–PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História diz sobre à questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 26/2/2017 -
RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA 31 DE MARÇO.
RELATO DE EXPERIÊNCIA VIVENCIADA COM OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA 31 DE MARÇO.[1] RESUMO: O referido trabalho trata-se do informe de experiências vivenciadas com os alunos e professora da primeira série da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio 31 de março, do município de Ji-Paraná, tendo esse como objetivo de relatar o que observamos durante os dias que estivemos acompanhando o trabalho da professora e o desempenho dos alunos. O nosso interesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2017