Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
62.731 Trabalhos sobre Organização Do Trabalho Pedagógico Na Educação Infantil. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE AOS DESAFIOS DA EROTIZAÇÃO PRECOCE.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CRISTIANE DOS SANTOS LACERDA DAIANE APARECIDA MOREIRA ARRUDA DANIELLE MARIA DE ALMEIDA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR DE GRUPO Projeto Vivencial de Intervenção Goiânia 2013 CRISTIANE DOS SANTOS LACERDA DAIANE APARECIDA MOREIRA ARRUDA DANIELLE MARIA DE ALMEIDA BARBOSA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR DE GRUPO Projeto Vivencial de Intervenção Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ( Ensino e Alfabetização II,Estágio Curricular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.378 Palavras / 18 PáginasData: 9/10/2013 -
Pratica Docente Na Educação Infantil
PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina , Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da linguagem oral e escrita, Fundamentos da alfabetização. Professores: Rosely Montagnini, Marlizete Steile Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, Raquel Franco. Tutora da sala: Carla Dumke Tutora eletrônica:Talissa E. Nunes Irizawa Maravilha 2012 Introdução Esse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DE UM AMBIENTE ALFABETIZADOR FAVORÁVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
2 DESENVOLVIMENTO Quem convive com crianças percebe que elas têm quereres e desejos. Compreender essa situação favorece uma aproximação com a infância real, na qual se podem examinar as condições objetivas da vida da criança, conhecendo suas hipóteses de mundo, suas dúvidas e anseios. A concepção de infância, que é apresentada na disciplina de Educação da Criança de 0 a 5 anos, esteve atrelada, durante muito tempo, à compreensão de infância como objeto de assistência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Atividades de leitura e escrita para Educação Infantil
Atividades de leitura e escrita para Educação Infantil Com o objetivo de expor as crianças à leitura e a escrita são desenvolvidas diversas atividades, algumas das quais serão descritas abaixo: Contando Histórias Os contos de fadas e histórias em geral são introduzidos desde que as crianças entram na pré escola e, como acontece também com as crianças ouvintes (Perroni, 1992), as histórias são contadas várias vezes, até que, valendo-se das perguntas do adulto, em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.382 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação infantil
Os alunos da educação infantil, especialmente aqueles que se encontram nos grupos 4 e 5, denominados pré-escola, já têm um conhecimento intuitivo dos temas que fazem parte do currículo para esta faixa etária. Eles, em geral, já dominam a língua materna com desenvoltura, têm acesso a informações naturais, culturais e sociais do meio que os cerca, e já construíram algumas teorias matemáticas necessárias para o seu dia-a-dia. Mas é na escola, que estes alunos, amparados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
A Educação Infantil E O Papel Do Educador
INTRODUÇÃO A Educação Infantil é um marco muito importante na história da educação e na vida das crianças que nela se insere. Com essa conquista da educação, pode-se perceber o reconhecimento pela infância e sobre a importância dessa fase na vida do ser humano. Aos poucos a concepção de infância vem mudando e a criança deixa de ser vista como adulto em miniatura e passa a ter direito de ser livre e explorar o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
Trabalho Pedagogico
ENTREVISTA: Com as professoras da Educação Infantil: da rede municipal de Rolim de Moura. A escola que escolhemos foi uma escola municipal de Educação Infantil. E.M.E. I Benta Idavina Ferreira Pepinelli Peres. Para a professora Claudia Flor de Souza a criança aprende através das convivências sociais, temos de levar em conta, como questão básica a sua realidade pessoal. Isso significa que essa realidade é bastante diferente de uma pessoa para outra. Essa diferença se expressa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.851 Palavras / 8 PáginasData: 9/10/2013 -
Educacao Infantil
INTRODUÇÃO Estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças, do ambiente em que vive e de suas relações com esse ambiente. O desenvolvimento infantil envolve uma série de comandos e atitudes que devem ser tomadas pelo educador, o mesmo deverá ter conhecimento e embasamento suficiente para a elaboração do seu trabalho, bem com, é importante a compreensão a cerca do cuidar e do educar de acordo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.633 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
A Importância Do lúdico Na Educação Infantil
A questão da concepção de infância e de educação infantil tende a caminhar lado a lado, pois uma depende da outra para que a criança seja o centro de toda a sistematização de estudo. Assim podemos compreender que o processo histórico da construção faz necessário considerar as reflexões sobre as especialidades da infância visíveis em várias obras pedagógicas. A educação em curtas palavras de fácil entendimento consiste no ato de educar que nada mais é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO
INSTITUTO PRÓ SABER MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Serrinha – BA 2012 MÁGIRA DOS SANTOS OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Artigo Científico apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva. Orientador: Jan Santana. Serrinha-BA 2012 EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO CONTINUADA NUMA PERSPECTIVA DE INCLUSÃO Mágira dos santos Oliveira ¹ "A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.477 Palavras / 10 PáginasData: 9/10/2013 -
A importância do cuidar e do educar na educação infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CALISMARA APARECIDA DIAS DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 4º PERÍODO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DO CUIDAR E DO EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFATIL Diamantina 2012 CALISMARA APARECIDA DIAS DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL A IMPORTÂCIA DO CUIDAR E DO EDUCACAR NA EDUCAÇÃO INFATIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares. Orientadores(as): Professores:.Rosely Monta Gnini, Marlizete Steinle
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2013 -
Trabalho De Educação física Sobre Futsal
Índice 1º historia 2º fundamentos 3º regras 4º posição dos jogadores 5º bibliografia 6º conclusão História O futebol de salão teria sido inventado por volta de 1934, pelo professor Juan Carlos Ceriani Gravier, da ACM de Montevidéu (Uruguai), dando-lhe o nome de Indoor Football. O Uruguai, nos anos 30, era a grande referência no futebol, sua seleção foi bicampeã olímpica e sede da primeira Copa do Mundo de Futebol, promovida pela FIFA, sendo também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
Avaliação Na Educação Infantil
A avaliação na Educação Infantil • Observar e compreender o dinamismo presente no desenvolvimento infantil é fundamental para redimensionar o fazer pedagógico. Essa compreensão influenciará diretamente na qualidade da interação dos professores com a infância. • O conhecimento de uma criança é construído em movimento de idas e vindas, portanto, é fundamental que os professores assumam seu papel de mediadores na ação educativa. Mediadores que realizam intervenções pedagógicas no acompanhamento da ação e do pensamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.979 Palavras / 36 PáginasData: 10/10/2013 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
Introdução: Temos o ciclo de vida: infância, fase adulta e a velhice, nesse ciclo passamos por etapas, essas etapas são fundamentais e refletem muito em nosso crescimento, falaremos da infância na qual a nos traz várias recordação seja elas boas ou ruins. Desenvolvimento: Para chegarmos a concepção de infância precisamos saber e entender que houve muitas lutas políticas e sociais travadas por várias gerações em diferentes contextos e momentos históricos, com o objetivo de conceber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.193 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
O Desenvolvimento Da Criança Na Educação Infantil
TÍTULO DO TRABALHO O desenvolvimento da criança na educação infantil 1 Introdução O tema escolhido para este trabalho é muito importante, pois envolve uma área de grande interesse de nossa sociedade, porque se trata da criança que é o início de tudo na vida do ser humano. E a sociedade que tem suas crianças bem assistidas e ensinadas é bem sucedida. Neste trabalho quero abranger tudo sobre o desenvolvimento e a educação da criança. Sabemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.457 Palavras / 14 PáginasData: 10/10/2013 -
Concepções Da Infância E A Indissociabilidade De Cuidar E Educar Contemplado No Referencial Curricular Nacional Para A Educação Infantil.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MEIRILENE MARIA DOS SANTOS COSTA - Concepções da infância e a indissociabilidade de cuidar e educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil. 2- A importância de planejar e avaliar no trabalho pedagógico do professor de Educação Infantil. 3- As especificidades dos métodos de Alfabetização na Educação Infantil; 4- Contextualize a importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança. 5- Discuta a presença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.332 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2013 -
Educação Infantil no Brasil
MARAFON, Danielle. Educação Infantil no Brasil: Um Percurso Histórico Entre as Idéias e as Políticas Públicas para a Infância. PUC-PR/FATEB. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO ENTRE AS IDÉIAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INFÂNCIA Apresentação da Obra: O texto didático da disciplina de Fundamentos do curso de Pedagogia – da UENP, contempla apontamentos teóricos e metodológicos utilizados nas pesquisas da área pelas principais autoridades no assunto. Estrutura da Obra: O texto completo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.131 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2013 -
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo consolidar conceitos sobre a importância do lúdico no desenvolvimento da criança e na primeira fase da Educação Infantil, bem como estimular a todos aqueles que, envolvidos com o processo da Educação Infantil, procuram alcançar uma vantajosa relação entre os que pensam e os que vivem buscando uma reflexão sobre sua prática pedagógica, vistos que os jogos e brincadeiras são fundamentais na formação do ser humano atuando no desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 PáginasData: 11/10/2013 -
Educação Infantil
INTRODUÇÃO Percebe-se que a educação de qualidade hoje, é imprescindível no âmbito escolar frente às políticas públicas pregadas aos sistemas de ensinos, e diante de tal compromisso entende-se que um dos caminhos a ser percorrido passa a se chamar interação entre família e escola. Ou seja, a grande tarefa é desafiante para ambas, pois é nelas que se formam os primeiros grupos sociais de uma criança. A Educação assume uma importante missão que gere compromisso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.773 Palavras / 24 PáginasData: 11/10/2013 -
Estágio Curricular Educação Infantil
A chamada PEC das Domésticas, o trabalhador doméstico passa a ser um trabalhador como os outros. O país passa a incluir milhões de pessoas nas garantias legais que preveem o estabelecimento de uma jornada de trabalho, o pagamento de horas extras e o recolhimento do FGTS pelo patrão. A PEC apresenta também direitos que passam a valer imediatamente, como a fixação da jornada de trabalho em oito horas diárias e 44 horas semanais, e uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALINE MAGDA MONTEIRO DIMAS ALVES GONÇALVES JUSSARA CRISTINA DO CARMO PIRES LILIANE DOS REIS LIMA MARIA DIAS DUARTE A VISÃO DOS EDUCADORES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL Itabira 2011 ALINE MAGDA MONTEIRO DIMAS ALVES GONÇALVES JUSSARA CRISTINA DO CARMO PIRES LILIANE DOS REIS LIMA MARIA DIAS DUARTE A VISÃO DOS EDUCADORES SOBRE A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.165 Palavras / 9 PáginasData: 11/10/2013 -
O Espaço Educativo Na Educação Infantil
2 O ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças. Nesta etapa, o lúdico e o imaginário têm um papel importante. Segundo Marilda Pereira Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação da cultura construída socialmente pela criança resgata o brincar como conteúdo da Educação Infantil rompendo com o caráter conteudista desta área de estudo. Ao perguntar a três professoras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2013 -
Atividades Genéricas Do Professor Pedagogo Nos Estabelecimentos De Ensino De Educação Infantil, Educação Profissional, Ensino Fundamental E Ensino Médio.
INTRODUÇÃO Este trabalho será realizado como uma reflexão sobre o trabalho do pedagogo nos espaços educativos. Após a leitura do texto foram destacadas algumas atribuições do pedagogo de maior importância. Sendo as seguintes: • Organizar a realização dos conselhos de classe, de forma a garantir o processo coletivo de reflexão-ação sobre o trabalho pedagógico desenvolvido pela escola e em sala de aula, além de coordenar a elaboração de propostas de intervenção decorrentes desse processo; •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.483 Palavras / 6 PáginasData: 11/10/2013 -
A importânciapara que as crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a educação infantil
Aula Tema 2 Passo 2 A importânciapara que as crianças surdas terem acesso a LIBRAS desde a educação infantil Para que a criança portadora de surdez possa se aceitar e entender as diferenças, e que ninguém é igual ao outro,interagir melhor com a sociedade e entender o mundo para que tenha oportunidades como todos para construir sua identidade de uma forma natural sem descriminações de suas diferenças ou limitações ,para que sua inclusão ao ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 12/10/2013 -
Transformação Na Educação Infantil
A constituição das propostas e práticas educativas de crianças na família, escolas, pré- escolas, creches e instituições similares guardam profunda relação com concepções de educação, de criança e de sociedade assumidas por pais, professores, representantes governamentais, dentre outros. As políticas educacionais, por sua vez, ao apresentarem um ordenamento legal para os diferentes níveis de ensino, introduzem concepções sobre a educação, infânciae o trabalho docente. Os próprios princípios legais contêm – implícita ou explicitamente – uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013