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Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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15.929 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    FACULDADE DE PORTO FELIZ PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Feliz/SP 2015 Maria Franciéle da Luz Dantas Larissa de Campos Paiva A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Porto Feliz/SP 2015 RESUMO Este trabalho visa o aprofundamento das teorias psicológica, social e pedagógica, destacando a criança em fase de desenvolvimento, cujo suporte na formação é o lúdico. O objetivo é pensar nos

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    Tamanho do trabalho: 6.666 Palavras / 27 Páginas
    Data: 31/3/2016 Por: Franciele680510
  • A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental

    ATPS Didática – Professora Ana Paula Etapa 1 Passo 1: A atividade será direcionada aos alunos do 1º ano do ensino fundamental. Faixa etária a partir dos 6 anos. Passo 2: 1 - Na sala de aula haverá 20 alunos; 2 e 3 - Eles estarão organizados em um círculo para a melhor interação dos alunos e a visualização do professor. 2.2 - Serão utilizados: aparelho de som, cartolinas, tintas anti-alérgicas e recipientes para tinta.

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    Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/4/2016 Por: marinovisque
  • DINÂMICA DE PRIMEIRO DIA DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL

    DINÂMICA DE PRIMEIRO DIA DE AULA - ENSINO FUNDAMENTAL

    DINÂMICA E METODOLOGIA DE PRIMEIRO DIA DE AULA Os alunos dos jardins 1, 2 e 3 estão em constante descoberta do ambiente escolar, para eles, ainda, a escola não é um lugar de muitas responsabilidades, embora os mesmos precisem se ater e respeitar à algumas normas. Para o primeiro dia de aula nessas circunstâncias, cabe ao professor deixar o aluno à vontade, para que ele não se sinta um estranho diante de tantos novos rostos,

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    Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: Diogo Moreira Martini
  • Atuantes em escolas do ensino fundamental

    Atuantes em escolas do ensino fundamental

    2 Método 2.1 Participantes Participaram deste estudo alunos, professores ( diretores e vice-diretores) atuantes em escolas do ensino fundamental, da rede estadual, em um município, com cerca de quatrocentos 550 mil habitantes, do interior Goiano. Todos os participantes eram do sexo feminino e masculino, sendo que a maioria dos docentes (70%) encontrava-se na faixa etária de 06 anos a 25 anos, enquanto 30% dos gestores apresentava idade na faixa de 25 a 50 anos. Os

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    Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/4/2016 Por: renato_1010
  • Estagio do 5º Período Ensino Fundamental Fase I

    Estagio do 5º Período Ensino Fundamental Fase I

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO EAD UBC CURITIBA-PR 2015 EDUCAÇÃO INFANIL Estágio supervisionado do curso de pedagogia da UBC/EAD, para obtenção do grau do pedagogo sob a supervisão da professora Ms Denise Almeida EAD UBC CURITIBA-PR 2015 SUMÁRIO 1. Introdução 1. Relato da docência 1. Análise do Projeto Pedagógico 1. Análise do Regimento Escolar 1. Conclusão 1. Referências Bibliográficas ________________ Introdução Relatório do Estágio de: Docência na Educação infantil, Com duração de 100 horas, realizado no Centro Municipal

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    Tamanho do trabalho: 2.358 Palavras / 10 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: danicatyna
  • A educação especial nos anos inicias do ensino fundamental

    A educação especial nos anos inicias do ensino fundamental

    IDENTIFICAÇÃO NOME RU: 1. TEMA A educação especial nos anos iniciais do ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais nos primeiros anos do ensino fundamental em escolas da rede particular na cidade de Campinas. 2. PROBLEMATIZAÇÃO Esse tema nos conduz a pensar um pouco mais sobre a educação inclusiva, no cotidiano escolar, na maneira como os professores acolhem e conduzem seus alunos e na sua prática docente. Diante

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    Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/4/2016 Por: lupedagogia10
  • Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    Professor de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717 TURMA: 2013/02 NOME DO ALUNO 2 – Rosenilda Scharmann Valério RU – 958973 TURMA: 2013/05(SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4 – RU – TURMA: 0000/00 (SE HOUVER) (Em ordem Alfabética) PORTFÓLIO DA UTA: FORMAÇÃO DOCENTE - FASE I PARANAGUÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1 –Arlete Salustiano RU –913717

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/4/2016 Por: mynara
  • TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    FAPAF - FACULDADE DE XXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS – GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LINGUA PORTUGUESA E LITERÁTURA JOSÉ DA SILVA TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL GOIATINS – TO 2012 JOSÉ DA SILVA TRABALHANDO PARA AVALIAR A LEITURA E A ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado, a Faculdade XXXXXXXXXXXXXXXXXX, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação Lato Senso em Língua

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    Tamanho do trabalho: 6.752 Palavras / 28 Páginas
    Data: 8/4/2016 Por: OSVALDOHENRIQUE
  • Trabalho de Matemática para series iniciais do ensino fundamental I

    Trabalho de Matemática para series iniciais do ensino fundamental I

    UNIVERSIDADE DE UBERABA PEDAGOGIA DEIVID TEIXEIRA RAMOS MIRIAN LAUVERS CARDOSO ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI         O ensino aprendizagem de Matemática sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – vivencia e expectativas   ANCHIETA – ES 2016 DEIVID TEIXEIRA RAMOS MIRIAN LAUVERS CARDOSO ODILÉIA MAGALHÃES SANTIAGO ZUQUI O ensino aprendizagem de Matemática sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNS – vivencia e expectativas                                   

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    Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 Páginas
    Data: 11/4/2016 Por: Leléia Magalhães Santiago Zuqui
  • Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA ÂNDREA ALVES DA SILVA Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Janete Maria Pegoraro. ALVES, Ândrea Silva. Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: subtítulo em letras minúsculas. 2015. Número total de folhas 24. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.

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    Tamanho do trabalho: 7.524 Palavras / 31 Páginas
    Data: 12/4/2016 Por: 30011976
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    Quezia Alves Baptista – RA 414171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II RIO VERDE DE MATO GROSSO - MS 2015 Quezia Alves Baptista – RA 414171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. RIO VERDE DE MATO GROSSO -

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.861 Palavras / 16 Páginas
    Data: 13/4/2016 Por: queziaalves
  • Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do ensino Fundamental

    Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do ensino Fundamental

    NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA ÂNDREA ALVES DA SILVA Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Janete Maria Pegoraro. ALVES, Ândrea Silva. Pluralidade Cultural nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: subtítulo em letras minúsculas. 2015. Número total de folhas 24. Projeto de Ensino (Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia.

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    Tamanho do trabalho: 7.524 Palavras / 31 Páginas
    Data: 14/4/2016 Por: 30011976
  • O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

    O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL

    Descrição: logo-unip.jpg CAMPUS SÃO JOSÉ – DUTRA CURSO DE PEDAGOGIA APS: O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP MAIO DE 2015 ________________ Introdução São objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que os alunos sejam capazes de compreender a cidadania, bem como vivencia-la no âmbito escolar. Dessa maneira, temos

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    Tamanho do trabalho: 1.599 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/4/2016 Por: Mirna Nemeth
  • Relatorio de Estagio supervisionado ensino fundamental l

    Relatorio de Estagio supervisionado ensino fundamental l

    ESCOLA MUNICIPAL PEDRO LOPES DA SILVA ALUNO(a)________________________ANO/SERIE: 2 ANO PROFESSORA: SAMIA IV UNIDADE 1. PENSE E RESPONDA: a. O POVO BRASILEIRO É FRUTO DA MISTURA DE TRÊS PRINCIPAIS RAÇAS. QUAIS SÃO ESSAS TRÊS RAÇAS? BRANCO- NEGRO- INDIO http://portalarapiraca.com/images/noticias/9239/pa17041530.jpg http://talegal.com/wp-content/uploads/2012/07/fotos-de-bebes-sorrindo.jpg http://www.tribunahoje.com/vgmidia/imagens/57045_ext_arquivo.jpg ____________ ____________ _____________ 2. AS MISTURAS DE TRES RAÇAS DERAM ORIGEM AO POVO BRASILEIRO. AS MISTURAS DESSAS RAÇAS ORIGINOU: INDIO + NEGRO MULATO INDIO + BRANCO CAFUZO NEGRO + BRANCO CABOCLO 3°) BRANCO - NEGROS

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    Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 Páginas
    Data: 16/4/2016 Por: itamarcio
  • Estagio Ensino Fundamental I

    Estagio Ensino Fundamental I

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5º Período RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Anápolis/Goiás 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 5º PERÍODO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera-UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.829 Palavras / 16 Páginas
    Data: 18/4/2016 Por: Fernandaareda
  • Avaliação das disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental

    Avaliação das disciplinas nos anos iniciais do ensino fundamental

    logo ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 4 3 MODALIDADES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 5 4 EXPERIÊNCIA DE AVALIAÇÃO NA ESCOLA 6 6 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 ________________ INTRODUÇÃO Durante muito tempo a avaliação tem sido praticada em nossas escolas com a função de aprovar ou reprovar o aluno, foi usada como instrumento para classificar e rotular os alunos entre os bons, os que dão trabalho e os que

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.824 Palavras / 8 Páginas
    Data: 19/4/2016 Por: erikinha00872430
  • PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Foram estudados para elaboração deste trabalho, documentos oficiais que norteiam o Ensino Fundamental e Ensino Médio como Parâmetros Curriculares, Diretrizes Nacionais e Lei de Diretrizes e Bases Nacionais. O documento escolhido para nortear este trabalho foi os Parâmetros Curriculares Nacionais voltados para o Ensino Fundamental. ________________ 1. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Sabemos que os Parâmetros

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/4/2016 Por: Regiane Coutinho
  • Prova de Mátematica - 3º Ano do Ensino Fundamental

    Prova de Mátematica - 3º Ano do Ensino Fundamental

    Avaliação Bimestral de Matemática – 1º Bimestre Nome:___________________________________________ Série: 3º Ano – Ensino Fundamental Data: ___/___/_____ Professora: 1. Marque nos relógios as horas indicadas abaixo de cada um: (0,5 ponto) 1. Agora escreva abaixo de cada relógio a hora que está marcando: (0,5 ponto) 1. Preencha a sequência abaixo: (1 ponto) 401 407 410 413 425 433 438 441 446 454 460 462 469 477 485 488 491 500 1. Resolva as adições decompondo as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/4/2016 Por: Isabela Aguilera
  • Relatório de Estpagio Supervisionado (Ensino Fundamental)

    Relatório de Estpagio Supervisionado (Ensino Fundamental)

    FACULDADES CLARETIANAS Licenciatura em Pedagogia Relatório de Estágio Supervisionado Aluno: Antonio Carlos Rocha Junior Rio Claro / 2011 Antonio Carlos Rocha Junior Relatório de Estpagio Supervisionado (Ensino Fundamental) RIO CLARO / 2011 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome: E.M.E.I.F. Prof.ª Zezé Salles Bairro: Centro CEP: 13550-000 Endereço: Avenida 02 nº 315 – Centro – Analândia – SP Cidade: Analândia – SP ESTAGIO DE 1º AO 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Data de início: 26/09/2011 Data de Término:

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.561 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: Alex Giron
  • HORA DE leitura anos iniciais Ensino Fundamental

    HORA DE leitura anos iniciais Ensino Fundamental

    Projeto: Hora de Leitura Público Alvo: alunos do 1º ao 5º ano Duração: Ano letivo de 2014 1. Introdução: A leitura faz parte do nosso cotidiano, indo além da decifração de sinais, mas também na promoção de novos saberes e no encontro do texto com o leitor. Ela remete idéias, valores, crenças, ideologias, sentimentos, emoções, afetos..., impondo caminhos imprevistos ou não, reveladores ou não, emancipatórios ou não, vindos de um outro olhar ou lugar, às

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 532 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/4/2016 Por: keilanicolau
  • Estagio Ensino Fundamental: Gerência de Planejamento e Avaliação

    Estagio Ensino Fundamental: Gerência de Planejamento e Avaliação

    Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Gestão Escolar Gerência de Planejamento e Avaliação DIAGNÓSTICO Vitória/ES 2015 Sumário IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA PARTE I - DIAGNÓSTICO 1. Dimensão Contexto socioeconômico 1.1 Comunidade atendida 1.2 Perfil socioeconômico 1.3 Equipamentos públicos na região 1.4 Parcerias com outras instituições do entorno da escola 2. Dimensão Insumos 2.1 Estrutura física / prédio escolar 2.2 Condições das instalações, equipamentos, recursos tecnológicos 2.3 Utilização de materiais pedagógicos nas diversas etapas e modalidades de

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    Tamanho do trabalho: 2.039 Palavras / 9 Páginas
    Data: 25/4/2016 Por: Mari8321
  • Relatorio de estagio (Ensino Fundamental)

    Relatorio de estagio (Ensino Fundamental)

    KELLIANE LIMA FONTINELE RA: 435314 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA SOBRADINHO – DF 2016 KELLIANE LIMA FONTINELE RA: 435314 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PEDAGOGIA Relatório de Estágio apresentado ao Centro de Educação a Distância- Curso de Pedagogia – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental I SOBRADINHO – DF 2016 SUMÁRIO Ficha de identificação do Aluno Introdução: Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado –

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.770 Palavras / 8 Páginas
    Data: 27/4/2016 Por: kelliane2020
  • HISTORIOGRAFANDO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA ÓTICA REFLEXIVA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA IRANÊDE COUTINHO-ANAJÁS-PA

    HISTORIOGRAFANDO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA ÓTICA REFLEXIVA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA IRANÊDE COUTINHO-ANAJÁS-PA

    HISTORIOGRAFANDO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA ÓTICA REFLEXIVA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MARIA IRANÊDE COUTINHO – ANAJÁS – PA. Anajás – PA 2016 D:\2015\01 - Janeiro\fam.jpg D:\2015\01 - Janeiro\fam.jpg ROSELINA PINHEIRO FREITAS Artigo Científico apresentado à Faculdade Tecnológica da Amazônia como exigência para obtenção do título de Pós-Graduação. Orientador: Prof. Delson Mendes Anajás – PA 2016 HISTORIOGRAFANDO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA ÓTICA REFLEXIVA DOS DOCENTES DOS ANOS INICIAIS

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    Tamanho do trabalho: 6.419 Palavras / 26 Páginas
    Data: 29/4/2016 Por: LinaPinheiro
  • Plano de Aula do Ensino Fundamental I

    Plano de Aula do Ensino Fundamental I

    PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: Centro Municipal de Educação Infantil João marcos Terra Rica, 8 de abril de 2016. Professora da turma: Elizangela Carreira Professora estagiária: Tainara Mendes Turma: Jardim I ou Maternal II (2 a 3 anos) Quantidade de aulas: 4 h/a TEMA: - Conhecendo os animais CONTEÚDOS: - Nome dos animais - O som dos animais - Arte - coordenação motora ampla; OBJETIVOS: - Estimular o prazer em ouvir histórias; - Estimular

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    Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/5/2016 Por: vitorinha
  • Relatorio de estogio dos anos iniciais do ensino Fundamental

    Relatorio de estogio dos anos iniciais do ensino Fundamental

    https://media.licdn.com/media/p/5/005/0a3/29b/1f3d6be.png http://imagenes.universia.net/gc/net/images/institution/298_Universidade_Cruzeiro_do_Sul.jpg http://www.essentialaccessibility.com.br/sites/brazil/files/styles/centered_logo/public/unicid.png?itok=hUXjBZTO https://upload.wikimedia.org/wikipedia/pt/thumb/4/44/UNIFRAN.jpg/200px-UNIFRAN.jpg Campos Virtual Cruzeiro do Sul Pedagogia – EAD UNIFRAN Kelly Santos Silva Lacerda 2214150042 Relatório de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 2016 CONCEIÇÃO DAS ALAGOAS-MG Relatório de Estagio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Características da Escola O meu Estágio foi feito na Escola Deolindo de Freitas Paixão que fica localizada na Avenida: Rodrigo Castilho de Sene, n° 1140 no bairro centro, cidade de Conceição das Alagoas–

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    Tamanho do trabalho: 1.358 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/5/2016 Por: melissakelly

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