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Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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15.929 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 701 - 725 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Relatorio de Estagio de Ensino Fundamental

    Relatorio de Estagio de Ensino Fundamental

    C:\Users\Larissa Arruda\Desktop\Professor Marcos\Provas\373702_226441464078008_2066504471_n.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia ISAAC SANTOS JESUS - 430205 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I MANAUS – AMAZONAS 2015 C:\Users\Larissa Arruda\Desktop\Professor Marcos\Provas\373702_226441464078008_2066504471_n.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Pólo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia ISAAC SANTOS JESUS - 430205 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

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    Tamanho do trabalho: 2.402 Palavras / 10 Páginas
    Data: 25/9/2015 Por: suelysena
  • Planejamento e avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental

    Planejamento e avaliação nos anos iniciais do ensino fundamental

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TATIANE DE AGUIAR OIOLI SANTOS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Marília 2014 TATIANE DE AGUIAR OIOLI SANTOS TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Eixo temático: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Reflexão

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    Tamanho do trabalho: 1.705 Palavras / 7 Páginas
    Data: 26/9/2015 Por: Tatiane de Aguiar Oioli Santos
  • EMAI 2 do 5 ano do Ensino Fundamental

    EMAI 2 do 5 ano do Ensino Fundamental

    1. Observe os números abaixo e responda: 5874- 3148- 9528- 1235- 5784 A- Qual o maior deles?____________________________________________ B- E o menor?__________________________________________________ C- No número 5874 o nº. 8 ocupa a casa da ___________, valendo então, ________e o nº. 5 ocupa a casa da ________________, valendo então,_____________ D- escreva os números em ordem decrescente:_________________________________________________ 1. O número seis mil, setecentos e quatro está escrito corretamente em: (a) 6000704 (b) 67004 (c) 6704 (d)6074 1. Escreva por

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    Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 Páginas
    Data: 27/9/2015 Por: LidianeValezi
  • AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO

    AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO

    INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA - INTA DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO, AVALIAÇÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO SOBRAL - CE 2014 FABILENA JONAS TEIXEIRA CARNEIRO AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM NO 5° ANO DA ESCOLA ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO PEREIRA DO NASCIMENTO Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada

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    Tamanho do trabalho: 14.099 Palavras / 57 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: renatoitarema
  • LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves de jesus Curso: Pedagogia Instituição: Instituto de Ensino

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    Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: allyne12345
  • Letramento e alfabetização no ensino fundamental

    Letramento e alfabetização no ensino fundamental

    INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO-IET ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Boa Nova 2015 ALINE ALVES DE JESUS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Projeto de pesquisa apresentado para a requisição de nota para a disciplina Metodologia da Pesquisa Cientifica do instituto de ensino teológico –Iet Orientadora: Prof° Kácia Costa Silva Boa Nova 2015 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFICULDADES E SOLUÇÕES Aluna: Aline Alves

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    Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 Páginas
    Data: 29/9/2015 Por: allyne12345
  • Atps de ensino fundamental

    Atps de ensino fundamental

    UNIAN Pedagogia Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Tutora: Dayane Cabral Niterói,15 de Abril de 2015. Camila Cristina Lima da silva – RA:7120517001 Emerson da Silva Santos - RA: 1299263459 Leila Cristina L. P. de Araujo - RA :7310548694 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização

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    Tamanho do trabalho: 3.700 Palavras / 15 Páginas
    Data: 30/9/2015 Por: camilacristina07
  • Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números

    Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números

    Descrição: UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplinas Norteadoras: Matemática do Pré-calculo Ensino Fundamental e Teoria dos Números. SETE QUEDAS- MS 2015 UNIVERESIDADE ANHANGUERA UNIDERP Débora Aparecida de Souza-RA 9134262484 Marciana dos Santos Florêncio Morara -RA 8928103380 Patrícia Vieira-RA 1299105831 Roseli dos Santos Garrido-RA 8739135604 Disciplina Norteadora: Pré-Cálculo, Matemática do Ensino Fundamental e Teoria dos Número. Trabalho apresentado ao Curso de Matemática, para complemento de nota da disciplina de Pre- Calculo, Matemática do

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    Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 Páginas
    Data: 3/10/2015 Por: debora84
  • AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    TEMA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – 2º ANO IDENTIFICAÇÃO * Nome da Escola: Escola Estadual Glauber Rocha * Curso: Ensino Fundamental I * Série – 2º ano * Período: Tarde PROBLEMA Que praticas educativa pode auxiliar no incentivo ao gosto pela leitura para o Ensino Fundamental I – 2º Ano? JUSTIFICATIVA Constatamos que há pouca ou quase nenhuma pratica educativa que possibilite o incentivo ao gosto pela leitura e

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    Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/10/2015 Por: elayne.mori
  • Reflexão Da Avaliação Da Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Reflexão Da Avaliação Da Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 6º Semestre ROBERTA TEDESCO MONTEIRO trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Reflexão Da Avaliação Da Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Teresópolis 2015 jorge simas trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Reflexão Da Avaliação Da Aprendizagem Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental. Reflexão e Pesquisa,

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    Tamanho do trabalho: 1.674 Palavras / 7 Páginas
    Data: 10/10/2015 Por: jorge1516
  • Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental

    Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PEDAGOGIA Projeto Integrador II Práticas pedagógicas do professor alfabetizador no primeiro ano do Ensino Fundamental SANTO ANDRÉ/ JUNHO 2015 ________________ Sumário Resumo........................................................................................................04 Introdução....................................................................................................04 A LDB e o ingresso da criança de seis anos no 1º ano do Ensino Fundamental................................................................................................06 A formação do professor alfabetizador ....................................................07 As tórias da alfabetização ..........................................................................08 Propostas e práticas na alfabetização ......................................................11 Considerações Finais..................................................................................13 Referências Bibliográficas..........................................................................14 RESUMO No presente trabalho, vamos abordar o tema “Práticas pedagógicas do

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    Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: Neiderames
  • UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS PRÁTICAS

    UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS PRÁTICAS

    UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE ALGUMAS PRÁTICAS Adriane Blum Santos * drikablum@hot mail.com Professora do Colégio Estadual Dorah Gomes Daitschman da rede pública do Estado do Paraná. Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar e discutir concepções de letramento, bem como a importância de se trabalhar com gêneros textuais a fim de propiciar ao aluno o domínio de uso das linguagens verbais e não verbais pelo contato direto com textos

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    Tamanho do trabalho: 7.521 Palavras / 31 Páginas
    Data: 14/10/2015 Por: Bia Ferreira
  • Os Processos Escolares no Ensino Fundamental

    Os Processos Escolares no Ensino Fundamental

    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........................................................................................4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA.................................................................5 2.1 Analise Das Respostas.........................................................................7 3. CONSIDERAÇÕES DO GRUPO...............................................................9 4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.........................................................10 5 ANEXOS..................................................................................................11 1- INTRODUÇÃO Objetivo do trabalha de grupo deste semestre é refletir sobre o planejamento diante do processo de ensino aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental de nove anos. Assim, analisar como é realizado o planejamento nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Como futuros professores nos necessitamos sedimentar em nossa

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    Tamanho do trabalho: 3.110 Palavras / 13 Páginas
    Data: 16/10/2015 Por: pitagoras543
  • OS BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PROPORCIONAM PARA OS ALUNOS OUVINTES, NO ENSINO FUNDAMENTAL

    OS BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PROPORCIONAM PARA OS ALUNOS OUVINTES, NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A INCLUSÃO OS BENEFÍCIOS DA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS PROPORCIONAM PARA OS ALUNOS OUVINTES, NO ENSINO FUNDAMENTAL¹ Beatriz Valéria Donadel² Simone Hornung Kohler³ RESUMO A possibilidade da educação inclusiva vem avançando nos últimos anos, com força especial desde a publicação da Declaração de Salamanca, fruto da Conferência de Salamanca, na Espanha, em 1994. Partindo desde viés, o presente artigo discute a realidade da inclusão de alunos surdos, estudando um caso na Escola Estadual Manoel Antônio

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    Tamanho do trabalho: 4.715 Palavras / 19 Páginas
    Data: 16/10/2015 Por: biadonadel
  • A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA marcilene ferreira lage mutz a importância do lÚDICO Na aprendizagem NOS anos INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná-UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Prof.ª OKÇANA BATTINI. CACOAL-RO 2015 marcilene ferreira lage mutz a importância do lÚDICO Na APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná-UNOPAR, como requisito parcial

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    Tamanho do trabalho: 6.989 Palavras / 28 Páginas
    Data: 16/10/2015 Por: lucinhanete
  • ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO

    ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO

    UNIDADE 3 - ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Atividade 1)Qual é o conceito mais contemporâneo e mais aceito de Currículo Escolar? R: O Currículo Escolar é um guia para os encarregados de seu desenvolvimento, um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor. Por esta função, não pode limitar-se a enunciar uma série de intenções, princípios e orientações gerais que, por excessivamente distantes da realidade das salas de aula, sejam

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    Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 Páginas
    Data: 18/10/2015 Por: daiannyrabel1979
  • RELÁTORIO GERAL DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    RELÁTORIO GERAL DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    E:\Documentos\Minhas imagens\logo-uniube1.jpg UNIVERSIDADE DE UBERABA ALDA OLIVEIRA SANTOS RELÁTORIO GERAL DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UBERABA/ MG FEVEREIRO/2012 INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA ALDA OLIVEIRA SANTOS RELATÓRIO GERAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Relatório Geral de Estágio Curricular Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba- MG, como requisito obrigatório na Etapa VI.

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    Tamanho do trabalho: 3.883 Palavras / 16 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: REJEREIS
  • Ciências - Ensino Fundamental trabalhos

    Ciências - Ensino Fundamental trabalhos

    UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Didática II Profª: Rony Gladys Albuquerque Lins de Melo Aluna: Tamaris de Campos Fontanella RGM 3266 Escolha uma série ou ano: Ensino Fundamental I (4º. Ano) Escolha uma disciplina: Ciências Tema ou assunto: Água – Consciência da escassez de água e conscientização social. Objetivos específicos: Proporcionar que os alunos identifiquem a distribuição de água no planeta e os principais fatores que interferem na sua abundância e escassez,

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    Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/10/2015 Por: Tamaris Fontanella
  • CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES.

    CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES.

    UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências da Saúde Curso de Ciências Biológicas CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES. ALUNO: Sidnei Cordeiro da Costa Junior ORIENTADOR: Professor. Msc. Gustavo Amaral V. da Silva UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências da Saúde Curso de Ciências Biológicas CONHECIMENTO E PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE SERPENTES. ASSIS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................5 JUSTIFICATIVA......................................................................................7 OBJETIVO..............................................................................................8 MATÉRIAIS E MÉTODOS......................................................................8

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    Tamanho do trabalho: 2.615 Palavras / 11 Páginas
    Data: 20/10/2015 Por: cordeirocosta
  • OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ELIELTON LOPES LAURINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Breves- PA 2015 ELIELTON LOPES LAURINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

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    Tamanho do trabalho: 6.865 Palavras / 28 Páginas
    Data: 22/10/2015 Por: elieltonlopes
  • Estagio supervisionado ensino fundamental

    Estagio supervisionado ensino fundamental

    UNIVERDIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de educação à distância Curso de Pedagogia ANA MARIA DA SILVA ALTOÉ - 412074 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I PIACATU 12/06/2015 UNIVERDIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de educação à distância Curso de Pedagogia ANA MARIA DA SILVA ALTOÉ - 412074 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio Apresentado ao Curso de Pedagogia, Centro de Educação à Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP- Pólo Piacatu, como requisito obrigatório

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.506 Palavras / 11 Páginas
    Data: 22/10/2015 Por: ana maria da silva altoe
  • Relatório Prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental

    Relatório Prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental

    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL – IFRS CAMPUS PORTO ALEGRE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELISÂNGELA DE OLIVEIRA GUIMARÃES RELATÓRIO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professora Dra. Taís Schmitz PORTO ALEGRE 2015 ________________ INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL – IFRS CAMPUS PORTO ALEGRE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ELISÂNGELA DE OLIVEIRA GUIMARÃES RELATÓRIO DA PRÁTICA DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.869 Palavras / 12 Páginas
    Data: 22/10/2015 Por: Elisângela Guimarães
  • Projeto de Intervenção no contexto da Educação Inclusiva no Ensino Fundamental

    Projeto de Intervenção no contexto da Educação Inclusiva no Ensino Fundamental

    JUSTIFICATIVA Conforme os PCN’s devemos nos posicionarmos de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, neste sentido este trabalho pretende mostrar o papel do orientador educacional no contexto da educação inclusiva, demonstrando métodos dinâmicos neste processo de inclusão nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Sabendo ainda que atualmente é garantidos às pessoas com necessidades educacionais especiais o direito de frequentar escolas regulares, a fim de terem uma formação integral, como qualquer outro aluno.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/10/2015 Por: ailtonn
  • Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental

    Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental

    1. ESTUDO DE ARTIGO Com a analise do texto “Entre continuidades e rupturas: uma investigação sobre o ensino e aprendizagem da História na transição do quinto para o sexto ano do Ensino Fundamental” disponibilizado para leitura, foi possivel notar que a transicção do 5º ano (quarta série) para o 6º ano (quinta série) do ensino fundamental traz uma mudança de grande impacto para o aluno. Pois com o termino do 5º ano o aluno finaliza

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/10/2015 Por: f.limavca
  • OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRES GREICI CRISTINA BIEGER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Lajeado 2014 GREICI CRISTINA BIEGER ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 3º/4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Luzia M. Santos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.155 Palavras / 17 Páginas
    Data: 23/10/2015 Por: GreiciBieger

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