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Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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15.929 Trabalhos sobre Organização E Metodologia Do Ensino Fundamental. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/3/2015
  • Análise do livro didático de Ciências para o ensino fundamental

    Análise do livro didático de Ciências para o ensino fundamental

    Universidade de Uberaba – UNIUBE Análise do livro didático de Ciências para o Ensino Fundamental Uberaba – novembro de 2014 ________________ Disciplina: 608082 – Prática Pedagógica IV Livro adotado: Para Viver Juntos – Ciências – 9º Ano, Ana Luiza Petillo Nery, Gustavo Isaac Killner, Ismerindo Laube de Oliveira, 1ª Edição, 2008, Editora SM Relatório O livro escolhido, Para Viver Juntos, de Ciências da 8ª Série, ou 9º Ano, do Ensino Fundamental foi escolhido por se

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    Tamanho do trabalho: 857 Palavras / 4 Páginas
    Data: 24/10/2015 Por: lucbqi
  • OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º e 5º SEMESTRES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º e 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2015 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 4º E 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório II – 4º

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    Tamanho do trabalho: 6.542 Palavras / 27 Páginas
    Data: 25/10/2015 Por: paulouruguaiana
  • Uma releitura da abordagem do ensino fundamental da “Queda do Império Romano”

    Uma releitura da abordagem do ensino fundamental da “Queda do Império Romano”

    O livro analisado da coleção “Projeto Araribá” – 6ª série – capítulo 7, obra coletiva desenvolvida e produzida pela editora Moderna, de uma linguagem simples da autora Maria Raquel Apolinário, esta, aborda o tema “A Queda do Império Romano através de quatro temas sistemáticos” O século III: Uma época de crises, a Ruralização da Europa, a Divisão do Império Romano e o Império Romano do Oriente. A forma de atingir o tema, Raquel focaliza mais

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    Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/10/2015 Por: jaksongomes
  • Escola de Ensino Fundamental Hugo José Camelo Lima

    Escola de Ensino Fundamental Hugo José Camelo Lima

    Questionário Escola de Ensino Fundamental Hugo José Camelo Lima Entrevistada: Diretora adjunta 1. A instituição oferece o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira? Os professores das disciplinas, História e Literatura, sempre incluem a cultura negra brasileira quando necessário, mas não durante todo o período escolar. 1. Há projetos que englobam a cultura negra brasileira e indígena, contribuindo assim nas áreas social, econômica e política na história do Brasil? Recebemos projetos durante o ano do MEC

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    Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/10/2015 Por: Kessia Rodrigues
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE Natália Otacília Caetano da Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Pimenta 2015 Natália Otacília Cetano da Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

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    Tamanho do trabalho: 3.260 Palavras / 14 Páginas
    Data: 28/10/2015 Por: Natalia Caetano
  • Alfabetização cartografica no ensino fundamental

    Alfabetização cartografica no ensino fundamental

    ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: NO ENSINO FUNDAMENTAL E NA PRÁTICA DOCÊNTE Ariane de Nazaré Saraiva Trindade Sergio Wellington Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura /Geografia (GED0133) - Estágio 07/11/2014 RESUMO O presente artigo faz uma análise da problemática da alfabetização cartográfica, no ensino fundamental e na pratica docente. Tem como objetivo elucidar as dificuldades que precisam ser compreendidas pelos professores para que suas possibilidades de ensino sejam ampliadas nos anos iniciais. Entendemos que a

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    Tamanho do trabalho: 3.375 Palavras / 14 Páginas
    Data: 29/10/2015 Por: arianetrindade
  • RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II

    LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância MARCIA PERO CAVALCANTI RA: 5730144697 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II São Paulo – SP 2014 MARCIA PERO CAVALCANTI RA: 5730144697 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II. São Paulo

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    Tamanho do trabalho: 4.062 Palavras / 17 Páginas
    Data: 2/11/2015 Por: marcai
  • RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE CAROLINE NENÊ DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO FINAL São Luiz Gonzaga 2014 CAROLINE NENÊ DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental -

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    Tamanho do trabalho: 6.729 Palavras / 27 Páginas
    Data: 3/11/2015 Por: carolnene18
  • UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.

    UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II.

    UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO10 2. desenvolvimento12 2.1 Práticas do Ensino de Ciências no Brasil.....................................................12 2.2 Parâmetros Curriculares Nacionais como é abordado o ensino das Ciências............................................................................................................... 14 2.3Materiais lúdicos e aulas experimentais no ensino de ciências...................16 3. CONCLUSÃO 20 4.REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA22 ________________ 1 INTRODUÇÃO No Brasil, o ensino das Ciências Naturais, vem passando por diversas modificações. Antigamente era usado basicamente o livro didático

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    Tamanho do trabalho: 3.788 Palavras / 16 Páginas
    Data: 4/11/2015 Por: 19771982
  • Púlblico alvo: Ensino Fundamental Fase I

    Púlblico alvo: Ensino Fundamental Fase I

    Plano de aula Turma: 3º Ano Duração: 02 horas Púlblico alvo: Ensino Fundamental Fase I Perfil da Turma Os alunos estão no terceiro ano, encontram-se na última fase de alfabetização, a turma e composta por 24 alunos, sendo 11 meninas e 13 meninos, eles são bastante energéticos e criativos. A sala é ampla, as carteiras são alinhadas em fileiras de 06 carteiras cada uma, a mesa do professor fica ao lado esquerdo o que

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    Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/11/2015 Por: marinamnda
  • Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

    Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

    Ricardo Luis Patroni R.A.: 11101508 Práticas de Ensino de Matemática no Ensino Fundamental Profª Drª Vivili Maria da Silva Gomes Resenha - A Formação Inicial do Professor de Matemática: aprendizagem da Geometria e atuação docente. Na nossa natureza estamos cercados de objetos com diversas formas e conteúdos. Tais formas são obtidas desde o cruzamento de oceanos, até na observação do cair da neve ou a teia de uma aranha com sua perfeição de formas. Para

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    Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/11/2015 Por: Ricardo Patroni
  • Educação Fisica no Ensino Fundamental- Critico Superadora

    Educação Fisica no Ensino Fundamental- Critico Superadora

    Universidade Paulista Goiânia, 23 de outubro de 2015 Educação Física no Ensino Fundamental Alunos: Andrielly Amador, Gleiciane Alves, Larissa Silva, Leosmar Araújo, Maria Leusa, Vanessa Marques. PLANO DE AULA (ORIENTAÇÃO METODOLÓGICA –CRITICO SUPERADORA) Meta: Primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental ou do 1° ao 5° anos. Objetivos: - Vivenciar a pratica de um esporte olímpico; - Compreender a origem histórica e o desenvolvimento do Atletismo; - Interpretar e explicar o Atletismo os sentidos e

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    Tamanho do trabalho: 1.171 Palavras / 5 Páginas
    Data: 6/11/2015 Por: Larissa Castro
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE WELIDA ALVES DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL COLATINA 2015 WELIDA ALVES DE FREITAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da

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    Tamanho do trabalho: 8.805 Palavras / 36 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: Andreia Goldner
  • Estagio ensino fundamental

    Estagio ensino fundamental

    http://2.bp.blogspot.com/-73om8-HTbWw/TachgJ0oQEI/AAAAAAAAAA4/LN7FYNfT7xI/s748/logo_anhanguera_educacional3.jpg Universidade Anhanguera Uniderp Polo de Apoio Presencial Santo André FSA UNIA Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Denise do Carmo - RA: 83457919 – 4º ano Michelle Franchesca - RA: 73776861 – 4º ano Monica Melo – RA: 7707637820 – 4º ano Atividades Práticas Supervisionadas Professora: Norelei Rodrigues Frutuoso Prof.ª EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Santo André 2015 INTRODUÇÃO O estudo sobre projetos contribui para a nossa formação como educadores, pois é relevante ter

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    Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: denisevicentes
  • Matemática no ensino fundamental.

    Matemática no ensino fundamental.

    Ábaco, uma breve história. Tecnologia é a palavra do momento e sua eficacia é indiscutível quando o assunto é matemática. Softwares com jogos matemáticos, que exigem da criança boa memória e concentração, fazem a cabeça da meninada e dos professores. Não existe meio termo quando o assunto é soma, subtração, divisão e multiplicação, alguns amam, outros odeiam, e acredito eu, que para amenizar a opinião do segundo grupo citado, ao longo dos anos a criatividade

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    Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: anadubay
  • A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

    FACULDADE DO NORDESTE DA BAHIA – FANEB \\Servidor\@transferencia\logo.bmp CURSO DE PEDAGOGIA Edna Ferreira dos Santos A QUESTÃO AMBIENTAL E SUA ABORDAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL A síntese apresentada à disciplina F. T. M. de Ciências Naturais sob a orientação da Prof. Ilnara de Jesus, como requisito para a obtenção parcial da Unidade II. Coronel João Sá – BA Abril de 2015 A educação ambiental propõe novos conhecimentos que contribui para a conscientização do cidadão em relação

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    Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/11/2015 Por: Edna Ferreira
  • Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I

    Relatorio de estagio supervisionado do ensino fundamental I

    Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Relatório de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental II . Santa Cruz-Rio de Janeiro 2015 Sumário Introdução........................................................ Observação e Interação na Escola........................ Entrevista.............................................................. Atividades Desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado do Ensino

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    Tamanho do trabalho: 6.949 Palavras / 28 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: siminova
  • O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DIFICULDADES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso na UEB Vovô João

    INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO-IESF CURSO DE PEDAGOGIA ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Paço do Lumiar 2014 ADRIANA MENDES VIANA ELAINE CRISTINA DINIZ PEREIRA USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA UEB VOVÔ JOÃO QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE

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    Tamanho do trabalho: 2.990 Palavras / 12 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: anairda1209
  • A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

    A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental.

    Universidade Federal da Paraíba Centro de Educação Curso de Pedagogia A importância da literatura na construção da leitura na primeira série do ensino fundamental. Roseany Shirley Mesquita Bezerra Glaucineide Ramos dos Santos João pessoa –PB Novembro/2006 Dedicatória A todos os nossos familiares que acreditaram na importância do nosso esforço e de forma especial contri- buíram para nossa formação. Agradecimentos Agradecemos primeiramente a DEUS por nos ter dado força e perseverança para caminharmos até esta etapa

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    Tamanho do trabalho: 13.848 Palavras / 56 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: roseany80
  • Atps educação do ensino fundamental

    Atps educação do ensino fundamental

    auniderp Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Disciplina: Pedagogia 5° semestre. Prof. EAD: Maria Clotilde Pires Bastos Tutor Presencial. Sandra Andréia Pacheco Atribuições e Contribuições do MEC na Educação Infantil e Ensino Fundamental Aline Cardozo-378525 Elaine Aparecida Almeida daSilva-378538 Louvani Terezinha Zimmermann-389014 Venilda Kempf Cortelette-357778 Taquara/ 2014 ATRIBUIÇÕES DO MEC NA EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÂO INFANTIL. Apesar de lenta e precária, a evolução da Educação Infantil

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    Tamanho do trabalho: 2.785 Palavras / 12 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: louvani
  • ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE DE UBERABA LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 LÍLIAN ROCHA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte da exigência parcial para obtenção de carga horária, da disciplina de Trabalho de Estágio Curricular Supervisionado sob a orientação da professora Maria da Conceição Martins Santana. UBERABA-MG POLO CARATINGA 2014 INTRODUÇÃO O

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    Tamanho do trabalho: 2.476 Palavras / 10 Páginas
    Data: 14/11/2015 Por: limikay
  • Ética e cidadania para o ensino fundamental

    Ética e cidadania para o ensino fundamental

    Simulado Ética 6°Ano A e B Questão 01 Observe a imagem: Bullying Facts and Statistics O Bullying é uma palavra que ainda não tem tradução no português, mas de acordo com sua tradução em inglês, significa brigão. Essa palavra designa qualquer situação de agressão intencional, verbal ou física, feita repetidamente. Essa agressão pode envolver qualquer tipo de ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. Nem toda briga ou discussão é caracterizada por Bullying, para isso

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    Tamanho do trabalho: 3.938 Palavras / 16 Páginas
    Data: 16/11/2015 Por: Vladi
  • Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia

    Bullying no ensino fundamental o caso do CEF 19 de Ceilândia

    UNIASSELVII PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL BRASÍLIA – DF 2015 FERNANDA DA SILVA ARAÚJO VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS – BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como avaliação do rendimento escolar a disciplina de Monografia/TCC do curso de Pós-Graduação em Administração, Supervisão e Orientação Educacional , da UNIASSELVI ministrada pelo professor Waldir Pereira da Cunha. BRASÍLIA– DF 2015 Introdução A violência tem sido

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    Tamanho do trabalho: 3.381 Palavras / 14 Páginas
  • Atps ensino fundamental

    Atps ensino fundamental

    CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA Acadêmicas: Lucivânia de Souza. RA: 8332005283 Maria Borges da Silva. RA: 8332005522 Katiuscia Reis do Nascimento. RA: 448823 Dayana Mayara dos Santos Moreira. RA: 382251 ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Prof.ª Alessandra Coelho S. Bojikian CAMPO GRANDE MS 2015 INTRODUÇÃO A pesquisa tem por finalidade nos mostrar a importância dos estudos que define a educação em dois aspectos: Como meio de socialização, de valores de normas e saberes que

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    Tamanho do trabalho: 4.785 Palavras / 20 Páginas
    Data: 17/11/2015 Por: Dricka2015
  • INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática

    INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática

    INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. SÃO PAULO 2015 INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: Projeto de implantação de uma ONG para o ensino de informática e sustentabilidade para as crianças. Trabalho do Projeto Integrador Multidisciplinar do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 1º Semestre – 1º Bimestre. SÃO PAULO 2015 RESUMO Este trabalho tem

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    Tamanho do trabalho: 4.094 Palavras / 17 Páginas
    Data: 18/11/2015 Por: Renata Andrade

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