Paper Libras Uniasselvi Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.240 Trabalhos sobre Paper Libras Uniasselvi. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Libras - Apostilha básico
1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Unidade São José – Coordenadoria de Cultura Geral Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos NÍVEL BÁSICO APRENDENDO LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA 2 REALIZAÇÃO Luiz Inácio Lula da Silva Presidente da República Fernando Haddad Ministro da Educação Eliezer Pacheco Secretário da Educação Profissional e Tecnológica SETEC-MEC CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE SANTA CATARINA – CEFET/SC Consuelo Aparecida Sielski Santos Diretora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.037 Palavras / 29 PáginasData: 11/6/2014 -
Libras
Atividade 1 • Pergunta 1 0 em 0,2 pontos Quais são os parâmetros de Libras? Assinale alternativa correta. Resposta Selecionada: D. Movimento, sinais, direcionalidade, ponto de articulação e expressão facial/corporal Resposta Correta: B. Direcionalidade, configuração de mão, ponto de articulação, movimento e expressões facial/corporal Feedback da resposta: Os gestos e sinais não são parâmetros de Libras. • Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Sobre a língua de sinais brasileira, assinale a questão que NÃO diz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 19/6/2014 -
Legislação sobre ensino LIBRAS
Esta pesquisa consiste em um estudo aplicado das legislações, no que se refere ao ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), na implantação desta nos estabelecimentos de ensino na grade curricular e tem como principal meta buscar estratégias, meios e possibilidades de habilitar alunos do campus, futuros técnicos, que ingressarão no mercado de trabalho a comunicar-se com pessoas portadoras de deficiência auditiva (DA) no ambiente laboral, o que constituiria um diferencial, visto que, as empresas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2014 -
Paper água E Seus Afluentes
RESUMO Este trabalho tem como objetivo discorrer sobre a água mineral e seus efluentes sendo que com o surgimento da indústria e como conseqüência indireta do modelo de civilização, o tradicional enfoque que caracterizava a água mineral pelo aspecto medicinal, foi sendo substituído progressivamente, sob o impacto da sua comercialização em larga escala. Por sua vez, o afastamento humano da natureza produzido pelo progresso tecnológico gerou, talvez, uma resistência no inconsciente coletivo da população, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 2/7/2014 -
Paper
HABILIDADES DO GESTOR Thiago Del Nero Professor - Antonio Gasparo Sevilha Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Processos Gerenciais (END 0439) – Prática do Módulo I 07/07/2014 RESUMO As mudanças ocorrem a todo o momento, e dentro das organizações essas mudanças ocorrem cada vez mais rapidamente. A dinâmica que envolve desenvolver novas tecnologias, novos produtos e serviços, buscando atender às novas necessidades e aos desejos dos consumidores, e até a própria sobrevivência da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 6/7/2014 -
Paper De Estagio - Gestão Escolar
GESTÃO ESCOLAR O BRINCAR E O EDUCAR NA GESTAO ESCOLAR Luciana dos Passos da Rosa Prof. Orientador: Adriana de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (ped0103) – Gestão Escolar 24/09/2013 RESUMO O Papel do Gestor Escolar não se compete unicamente a administração da instituição de ensino, mas a de um agenciador de consciência clara por grandes transformações. O gestor é um elemento indispensável para uma escola e com isso obtém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2014 -
Libras
IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor sua nota. Você deverá realizá-la individualmente e postá-la no campo indicado ao final da página. Atente-se ao prazo de entrega! Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Para realizar o download do conteúdo a seguir, clique em "Download PDF". Bom trabalho! Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia Durante a aula-tema 05 você aprendeu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 15/8/2014 -
Paper Sobre Sexualidade Humana
SEXUALIDADE HUMANA Edineia Gonçalves de Azevedo Muniz Prof.Liane Koffke Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1078)-Prática de Ensino Módulo I RESUMO O tema sexualidade pode ser considerado como assunto polêmico em nossa cultura. Em função das tradições religiosas que houve no descobrimento do Brasil, o tema sexualidade foi mantido distante dos assuntos explicados em sala de aula. A maneira com que este tema é abordado em sala de aula, tem fomentado o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2014 -
Fundamentos Da Educação Especial Libras
FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL/ LIBRAS 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 1. TÍTULO I..........................................................................................................04 CONCLUSÃO............................................................................................................07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................08 INTRODUÇÃO O período histórico na Educação Especial no Brasil, passa desde os períodos da Idade Antiga, Média, Moderna, Contemporânea e por fim para a Educação de Inclusão e seus movimentos de integração. Não poderia deixar de citar cada um brevemente, pois cada período na história da Educação do mundo, passa por um determinado tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.461 Palavras / 14 PáginasData: 19/8/2014 -
Trabalho De Libras
É muito importante que as crianças surdas tenha acesso a LIBRAS desde sua infância,para que assim já haja um contato precoce com a LIBRAS, e possa ir assimilando suas técnicas,isto é muito importante também em sua socialização,fazendo com que a criança possa se comunicar com os colegas criando também em outras crianças a curiosidade de aprender LIBRAS,evitando também uma exclusão da criança surda. Desta forma a criança desde sua infância aprende a conviver e lidar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2014 -
AVA LIBRAS AULA TEMA 3
Iniciado em quarta, 20 agosto 2014, 17:53 Completado em quarta, 20 agosto 2014, 17:56 Tempo empregado 3 minutos 13 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu filho. b. Meu telefone está tocando. c. Eu me esqueci. d. Eu sou surdo. e. Eu sou ouvinte. Resposta correta: Eu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2014 -
Libras: o que é isso?
Libras: O que é? É a língua natural da comunidade surda, com estrutura e gramática próprias, utilizada para a comunicação. Como outras línguas, possui o alfabeto manual, que é utilizado para digitar nomes quando não há um sinal próprio, e também para configurar a mão na realização de um sinal. É através da Língua de Sinais que a comunicação das pessoas surdas acontece com mais rapidez e eficiência entre as pessoas que dela fazem uso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2014 -
Ava 2014 Libras Aula Tema 2
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Hoje estou triste. b. Qual o seu nome? c. Você entendeu a aula? Correto d. Você quer ir ao banheiro? e. Onde você vai? Resposta correta: Você entendeu a aula? Comentário sobre a resposta correta: O primeiro sinal se refere à "AULA", o segundo sinal é "VOCÊ" e o último sinal é "ENTENDER". Considerando que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 21/8/2014 -
Atps Libras
ETAPA-1 SEGUNDO RELATÓRIO PARCIAL 1- ASPECTO DA SURDEZ NO MODELO CLÍNICO-TERAPÊUTICO O surdo é considerado neste modelo como deficiente auditivo que possui redução ou au-sência da capacidade para ouvir determinados sons, devido a fatores que afetam o aparelho audi-tivo. Neste modelo, “o surdo é considerado uma pessoa que não ouve e, portanto, não fala”. É definido por suas características negativas ancorado na proposta oralista, reflete uma representa-ção implícita que a sociedade ouvinte construiu do surdo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.828 Palavras / 12 PáginasData: 21/8/2014 -
Position Paper Do Artigo Da Revista HSM Management. A Próxima Sociedade E O Management.
Position Paper do artigo da Revista HSM Management. A próxima sociedade e o management. Este artigo é o resumo do livro “Managing in Next Society” do renomado autor Peter Drucker, nele o autor prevê uma nova sociedade cujas principais características são a mobilidade social crescente e uma força de trabalho dividida em duas. O autor destaca uma Revolução da Informação onde o principal agente é o comércio eletrônico através do explosivo surgimento da Internet, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 21/8/2014 -
Libras
scolher uma resposta. a. Eu sou surdo. b. Eu sou ouvinte. c. Meu telefone está tocando. d. Eu me esqueci. e. Meu filho. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu RG é 30.541.627-9 b. Meu CPF é 80.596.1-4 c. Meu RG é 38.742.015-6 d. Meu CEP é 14.683.021-5 e. Meu telefone é 30.841.029-6 Question 3 Notas: 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 777 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2014 -
Tradutor Libras
A partir do reconhecimento da libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados. II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
Paper - Tráfico Humano
Ravena Barbosa Silva, Michele Barbosa de Oliveira e Ana Josefina Melo de Carvalho. Carolina de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I 11/06/2014 RESUMO Traficar é violar os direitos humanos partindo desse pressuposto, o enfoque principal para o enfrentamento deve vir no sentido de uma melhor defesa e garantia dos direitos humanos das pessoas traficadas. O tráfico de pessoas é uma forma de escravidão que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 27/8/2014 -
Libras
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Qual o seu nome? b. Onde você vai? c. Você quer ir ao banheiro? d. Você entendeu a aula? e. Hoje estou triste. Resposta correta: Você entendeu a aula? Comentário sobre a resposta correta: O primeiro sinal se refere à "AULA", o segundo sinal é "VOCÊ" e o último sinal é "ENTENDER". Considerando que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2014 -
Libras
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Você quer ir ao banheiro? b. Onde você vai? c. Qual o seu nome? d. Hoje estou triste. e. Você entendeu a aula? Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS, as expressões faciais compõem a gramática da língua de sinais, sendo extremamente relevantes para a compreensão do enunciado. Desse modo, observe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 28/8/2014 -
Libras
"O século dezoito é considerado o período mais fértil da educação dos surdos. Naquele século, ela teve grande impulso, no sentido quantitativo, com o aumento de escolas para surdos, e qualitativo, já que, através da língua de sinais, os surdos podiam aprender e dominar diversos assuntos e exercer várias profissões." (GOLDFELD, 1997, p. 26) A partir da análise da citação acima, é possível afirmar que as transformações ocorridas no século XVIII foram consequência: Escolher uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2014 -
Libras
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014 -
Libras
Língua Brasileira de Sinais Apresente pelo menos 2 exemplos de semelhanças e 2 exemplos de diferenças entre a LIBRAS e a Língua Portuguesa. Entre algumas diferenças, está na forma de se comunicarem. Na língua de sinais que é uma língua de modalidade gestual-visual que utiliza, como meio de comunicação,movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão, já na língua oral que é uma modalidade oral-auditiva, que utiliza sons articulados que são percebidos pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2014 -
Conceitos De LIBRAS
ROTEIRO DE LEITURA: 1) Pontue os capítulos que compõe o Decreto n.º 5.626/05. Capítulo I: Disposições preliminares. Capítulo II: Inclusão da Libras como disciplina curricular Capítulo III: Formação do professor de Libras e do instrutor de Libras Capítulo IV: Uso e difusão da Libras e da língua portuguesa para o acesso das pessoas surdas à educação Capítulo V: Formação do tradutor e intérprete de libras - língua portuguesa Capítulo VI: Garantia do direito à educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2014 -
Libras
Escolher uma resposta. a. Onde você vai? b. Você quer ir ao banheiro? c. Hoje estou triste. d. Você entendeu a aula? e. Qual o seu nome? Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS, as expressões faciais compõem a gramática da língua de sinais, sendo extremamente relevantes para a compreensão do enunciado. Desse modo, observe as expressões abaixo e indique a alternativa que descreve a sequência correta. Escolher uma resposta. a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 684 Palavras / 3 PáginasData: 2/9/2014