Paper Libras Uniasselvi Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Atps Libras
Como lhe dar com a situação de ter filho com deficiência auditiva. A experiência de ter um filho surdo ou com qualquer tipo de deficiência a principio é um choque. No primeiro momento é muito duro, ainda mais quando começamos a perguntar a nós mesmo, porque comigo? A família tem papel importantíssimo na vida dessa criança que a principio já totalmente dependente, e com a deficiência ainda mais até que a criança tenha um maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 23/3/2014 -
Libras De acordo com Kavoville e Raphael
O ser humano se vale da comunicação para atuar como integrante e participativo de um universo no qual a linguagem é a mediadora e para tal utiliza-se a fala. No entanto, há casos em que é impossível desenvolver essa habilidade e conseqüentemente a falta de comunicação torna-se obstáculo nas relações humanas. Segundo Finau (apud QUADROS, 2007, p.218 e 219) A linguagem é um dos principais meios pelos quais o homem adquire conhecimento de mundo, fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 24/3/2014 -
Paper - Evangelho Quadrangular
Disciplina “Evangelho Quadrangular – Teologia Confessional” Resenha de: SCOTTI, Ignez Terezinha. Evangelho Quadrangular – Teologia Confessional. Secretaria Geral de Educação e Cultura – IEQ. 2012 Composta, primordialmente, de três temas principais – a história da Igreja do Evangelho Quadrangular no mundo e no Brasil, a doutrina quadrangular fundamental e a apresentação de dados estatísticos atualizados do Departamento Internacional de Missões da Igreja do Evangelho Quadrangular – a disciplina tem o propósito de propiciar inspiração e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Atps Libras Resenha Filme Black
Ciências Biológicas ATPS Libras Resenha Filme Black Pelotas, 29 novembro de 2013. O filme Black conta a história de uma jovem chamada Michelle McNally que ficou cega e surda, alguns meses depois do seu nascimento, e devido não saber como superar as suas limitações físicas e, também, por não ter ninguém da sua família que lhe compreendesse tornou-se uma garota triste, violenta, grosseira e amarga. A princípio, devido à dificuldade em dar e receber afeto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2014 -
Libras (linguagem brasileira de sinais)
Parte I A surdez é considerada a perda total ou parcial da audição, e pode ser causada por diversos fatores como doenças, ruídos, idade entre outros. Para diagnosticar qual o tamanho do problema, é realizado um exame que é medido em decibéis que verifica se ela é severa, moderada, moderadamente severa ou profunda. Além disso, a surdez é estudada e dividida de três maneiras, através do ponto de vista médico, educacional cultural. É através da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2014 -
Língua brasileira de sinais (LIBRAS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rua Capitão Manoel João Silveira, 861 Polo Santa Bárbara do Sul LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP Polo Santa Bárbara do Sul Pedagogia - 2º semestre Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Pedagogia, da disciplina de Língua Brasileira de Sinais, da Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação do Professor Ead: Heloisa Helena de Paula SANTA BÁRBARA DO SUL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2014 -
Libras
Introdução……………………………………………………………………3 Etapa 1..............................................................................................................4 Etapa 2..............................................................................................................8 Pastas e Fichários..............................................................................................9 Pasta Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa 3...............................................................................................................14 Considerações Finais...................…………………………………………......15 Referências bibliográficas..................................................................................16 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar o vem sendo feito com o deficiente auditivo no ensino regular tendo objetivo de melhorar o desempenho nas salas de aulas regulares com atividades de ensino para abranger as necessidades propostas. Este estudo é muito importante e necessário, pois assim poderemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 27/3/2014 -
Atps De Libras
Introdução Desde o primórdio da humanidade, a surdez é considerada uma polemica e um grande desafio para família, profissional medica e na educação, e ao decorrer dos tempos a surdes pode ser compreendias e seus tabus quebrados. Pessoas com surdez estão sendo inclusas nas escolas regulares, onde requer dos docentes estratégias para que ocorra aprendizagem e interação com todos os alunos ao mesmo tempo. Os professores precisa se aprofundar mais para que possa assim desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 27/3/2014 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Libras
LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileia de Sinas”, sob orientação da professora-tutora a distância/ presencial Caroline Sturion. PIRACICABA 2013 ÍNDICE Introdução......................................................................................................................02 Temática da surdez em aspectos Médico, Cultural e Social...........................................03 Atividades que contemplam o aprendizado do aluno Surdo em sala de aula regular..................................................................................................05 Percepções e considerações pedagógicas sobre processo vivenciado com deficientes Auditivos...............................................................................................07 Considerações finais.......................................................................................................09 Referências......................................................................................................................11 INTRODUÇÃO A pesquisa em questão aborda um assunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.061 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2014 -
Ciencia Politica- Redação E Piscologia Geral Do Sdesenvolvimento Uniasselvi
1. Avaliação I - Redação Individual (255681) Ciência Política (DIR56) Prova: 2377878 QUESTÃO: 1. Devido as guerras, seus territórios se alteravam constantemente, de acordo com suas conquistas ou derrotas militares. Desta forma, a partir do estudo da Unidade I, como avaliação, você desenvolverá uma redação, tendo como tema: ESTADO ANTIGO E SUA FORMA DE GOVERNO. RESPOSTA ESPERADA: Ao dissertar sobre o referido tema, espera-se que os acadêmicos discorram sobre a teoria do Estado Antigo, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2014 -
Atps De Libras
3. ATIVIDADES DIRECIONADAS À ÁREA DE ENSINO DO SEU CURSO DE GRADUAÇÃO Objetivo: Ajudar na inclusão de crianças com deficiência auditiva, como também auxiliar na ampliação do conhecimento da língua de sinais, palavras e escrita, estimular a capacidade de expor seus pensamentos, sensações táteis e visuais. Atividade proposta a turma de 2° série com idades aproximadas de 7 anos , incluindo alunos com deficiência Auditiva. 1° Atividade • Contação de História Materiais: caixa com figuras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 232 Palavras / 1 PáginasData: 1/4/2014 -
Conteúdo básico do curso Libras
LIBRAS, que significa Língua Brasileira de Sinais, é a língua de sinais utilizadas pela maioria das comunidades de surdos que vivem nos centros urbanos brasileiros, sendo reconhecida pela Lei. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de que em Portugal usa-se uma língua de sinais diferente, a língua gestual portuguesa (LGP). Com este curso de LIBRAS Básico grátis, você irá aprender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 2/4/2014 -
Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda
ANHANGUERA UNIDERP Pólo Guaicuru Pedagogia – 2° Semestre Língua Brasileira de Sinais Prof° Ma.Kate M.Oliveira Kumada Tutor: Mirelle Kristine Carvalho Ana Paula Ranzani Acadêmicos: Ana Claudia Vilordo RA: 7981714969 Camila Paula Rocha RA : 4431 Eloíza Teófilo de Vasconcelos RA : 405399 Thainara Fernanda de Oliveira RA: 4433 Campo Grande – MS Novembro 2013 Análises e Preliminares sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.454 Palavras / 10 PáginasData: 2/4/2014 -
ATPS LIBRAS
Introdução Neste trabalho mostraremos o processo de ensino e a aprendizagem da Língua Brasileiras de Sinais na prática docente, inclusão Pedagogica para o deficiente auditivo, atividades possíveis de serem oferecida nas salas regulares que contemplem o aprendizado para o aluno deficiente auditivo. Surdez, Lingua de Sinais É comum que se pense que a língua de sinais é universal, fácil de aprender e que permite a comunicação entre povos diferentes. Cada país tem sua língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 3/4/2014 -
Atps De Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Maria Regina Medeiros Logatto RA 6951488576 Margarete Alves RA 6951494233 Josileide Oliveira RA: 6953494015 Maria Quitéria dos Santos RA: 653081 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Língua Brasileira de Sinais Professora a distância: Ana Maria Ribeiro da Rocha São Paulo 20 de novembro 2013 Sumário Introdução............................................................................................................................01 Considerações pessoais........................................................................................................02 Surdez em seu aspecto médico, cultural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.128 Palavras / 13 PáginasData: 3/4/2014 -
ATPS LIBRAS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS R.A 2329385536 /Ana Lucia Santos da Silva R.A 6581322957 / Janete Moreira dos Santos R.A 7303547720 / Meire Ane Pereira de Almeida R.A 7242590498 / Paula Ferreira de Abreu R.A 7189526076 / Sany Espíndola Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professora-tutora a distância JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.315 Palavras / 18 PáginasData: 4/4/2014 -
Atividade De Libras
LIBRAS EM NOSSA VIDA LIBRAS (língua brasileira de sinais) é um meio de comunicação necessário não apenas pelos alunos que possuem uma necessidade especial em ser surdo ou mudo, uma pessoa que não tem nenhum tipo de necessidade especial também pode ficar surda ou muda ao longo de sua vida e assim fazer uso dessa língua para se comunicar. Desenvolvimento O ensino de LIBRAS deveria ser inserido na rede de educação desde pública e privada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2014 -
Aula Tema 01 - Libras - Apenas Texto
Nesta aula-tema 01, refletiremos sobre o conteúdo do nosso livro texto, abordado no capítulo 1, denominado “As línguas de sinais: sua importância para os Surdos” (CHOI, et. al., 2011, p. 3-14). Para compreender a importância da língua de sinais para os surdos, é necessário analisar sua posição em um contexto sócio-histórico. De fato, ao retroceder no tempo e revisitar a história, é possível situar as diferentes representações do surdo, da surdez e das línguas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2014 -
Paper
O que eu li neste livro foi uma resposta intelectual ás novas situações colocadas pela revolução industrial que se inicia com as mudanças e evolução de pensamentos, essas mudanças fazem com que o homem passe observar mais a o seu redor e ter certeza que algumas ações são humanas, e vai perdendo o raciocínio de que podem ser sobrenaturais. Ele passa a relacionar suas atitudes enquanto pessoa, e vai dando espaço para uma ideia mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Atps De Libras
Processo na cultura surda A língua de sinais é o idioma natural dos surdos. Idioma natural, porque ela resulta de um paradigma de inerência, idiossincrático, que é a surdez. A língua de sinais é uma criação natural dos surdos, independentemente do lugar onde estejam radicados. Por outro lado, existe o conceito errático de que a língua de sinais é também a língua materna de qualquer surdo. Por língua materna entende-se o primeiro idioma da pessoa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
LIBRAS
A filosofia educacional é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas à pedagogia. O seu objetivo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade, propiciando, por meio do ensino, o amadurecimento da pessoa, a fim de ajudar o ser humano a pensar e a organizar as questões e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Libras
0,25 em 0,25 pontos (Consulplan, 2010 – Prefeitura de Resende - RJ – Administrativo). Quando se trata do processo de desenvolver pessoas, leva-se em consideração a educação profissional e a melhora de habilidades e de competências delas para o aprimoramento de suas funções. Nas alternativas a seguir, listamos algumas das etapas que compõem um ciclo de treinamento. Assinale aquela que não faz parte dele: Resposta Resposta Selecionada: b. Diagnóstico do ambiente externo da organização. Resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.742 Palavras / 7 PáginasData: 9/4/2014 -
Libras
As soluções para o problema das dívidas externas e da “globalização da pobreza” são inúmeras. As principais sugestões que surgem quanto à ajuda financeira aos países em dificuldades é que ocorram: Resposta Resposta Selecionada: d. Sob a forma de doações. Resposta Correta: d. Sob a forma de doações. Feedback da resposta: Alternativa: D Comentário: reestruturar dívidas não soluciona os problemas do endividamento externo, mas os aumentam. Assim, a sugestão que surge é a de doações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2014 -
Paper
Muitos beaso 1 A divisão e o exercício dos poderes são temas de grande relevo de que deve tratar a constituição de um país, que, como já dissemos, é a Lei Maior de um sistema jurídico. É também comum ouvirmos que um regime é tanto mais democrático quanto maior for o número de pessoas que participam das decisões da comunidade política. A Constituição de 1824, nossa primeira Carta Magna, como não poderia deixar de ser,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.303 Palavras / 6 PáginasData: 9/4/2014 -
Atps De Libras
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PIRITUBA PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS IDENTIFICAÇÃO PROFESSOR TUTOR EAD: KATE KUMADA SÃO PAULO, NOVEMBRO DE 2013. Conteúdo LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 1 IDENTIFICAÇÃO 1 I - INTRODUÇÃO 3 ETAPA - I 4 II . LIBRAS 4 II. 1. Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente 4 I I. 1.b) Medicina 5 ETAPA - II 6 III - ATIVIDADES QUE CONTEMPLEM O APRENDIZADO DO ALUNO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.030 Palavras / 13 PáginasData: 10/4/2014