Plano De Aula 2 Teoria E Pratica Da Narrativa Juridica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
47.165 Trabalhos sobre Plano De Aula 2 Teoria E Pratica Da Narrativa Juridica. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Caso Concreto Da Narrativa Juridica
Caso Concreto 7 1. Caso O Sábio Aristóteles pensava e classificava as formas de governo em duas : Puras e Impuras Formas de Governo Puras Impuras Monarquia Tirania Aristocracia Oligarquia Democracia Demagogia O Ponto de partida do pensamento aristotélico seria o número de pessoas legitimadas no poder. Montesquieu também via Monarquia, Aristocracia e Democracia como forma de governo, mas com o diferencial no critério que seriam os valores honra, virtude e ética de forma respectiva.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 415 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Teoria Da Narrativa
O relatório é um tipo de narrativa em que os fatos importantes de uma situação de conflito devem ser cronologicamente organizados, sem interpretá-los (ausência de valoração); apenas informá-los na lide ou demanda processual. Segundo De Plácido (2006, p.1192), relatório ?designa a exposição ou a narração acerca de um fato ou de vários fatos, com a discriminação de todos os seus aspectos ou elementos relevantes?. QUESTÃO: Leia atentamente o caso concreto e produza um relatório. Observe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
Caso Da Aula 8 Prática Simulada
Pedro adquiriu, a título oneroso de José imóvel localizado na Rua X, em Petrópolis, pelo preço de R$ 150.000,00, pagos integralmente no ato da realização da escritura, em 10 de fevereiro de 2009, sem o devido registro imobiliário, mas imitido na posse imediatamente. Em 20 de março de 2009, Carlos, residente na Rua Y em Nova Friburgo, verdadeiro proprietário do imóvel, tomou conhecimento da realização do negócio jurídico acima descrito. Vale acrescentar que Pedro, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 213 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
Narrativa Juridica
Caso: 1 Argumentação Jurídica- semana 3 De acordo com o art 121 do CP – Um caso de grande repercussão nacional Mizael do Anjos poderá ser condenado a prisão por ter cometido um crime de homicídio contra a advogada Mercia Nakashima. Pesa contra ele provas de caráter irrefutável, tais como: uma espécie de alga que é encontrada na represa onde o carro da advogada foi encontrado e que também foi encontrado pela perícia na sola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013 -
Teorias Da Natureza Juridica Do Cheque
9- RECUSA DO PAGAMENTO 9.1 MOTIVOS PREVISTOS PELO BC A. DEFEITO DE FORMA : grafia apagada, valor apagado, código de barra ilegível sem má fé B. FALTA DE REQUISITO ESSENCIAL: Assinatura, valor por extenso, valor em algarismo, identificação do beneficiário se for mais de 100. C. FALTA DE VINCULO: contrato bancário, não tem conta naquele banco D. CONTA ENCERRADA: a pessoa ou próprio banco encerrou a conta E. INSUFICIÊNCIA DE FUNDOS- não tem dinheiro na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
Narrativa Juridica
grande rivalidade “amistosa” entre os funcionários, sendo que a maioria maciça é torcedora da seleção brasileira. Na tentativa de preservar-se um pouco mais, requereu que fosse reservado um local de trabalho para uso exclusivo seu e de outros colegas de trabalho que também torcem pelo país vizinho e por outras equipes, haja vista que os deboches e as provocações têm sido difíceis de suportar. Embasa sua pretensão no fato de o Código Civil dispor ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
Narrativa Juridica
Plano de Aula: Teoria e Prática da Narrativa Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA Título Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Aplicação Prática Teórica No ato de interpretar um texto, não é apenas necessário o conhecimento da língua, mas também se faz imprescindível que o receptor tenha em seu arquivo mental as informações do mundo e da cultura em que vive. Ao ler/ouvir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2013 -
Teoria Da Narrativa
Questão a) Vimos que, em ambos os casos, as acusadas praticaram o mesmo fato (conduta), qual seja, ?matar alguém?. Entretanto, o Código Penal prevê diversos tipos penais para essa conduta, a depender das circunstâncias como o fato foi praticado. Produza uma ?tabela? como a do exemplo abaixo. Indique, pelo menos, cinco artigos. Dispositivo: art. 157, § 3º do CP (latrocínio) Transcrição: art. 157: Subtrair coisa móvel alheia, para si ou para outrem, mediante grave ameaça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Narrativa Jurídica
RESUMO PENAL I – Estrutura Penal: Institucionalizada comum – previsão em lei penal II – Comandos Sociais e Controle Social –O Sistema Institucional comum não é aplicado de maneira uniforme, com isonomia, e acaba privilegiando as classes com poder aquisitivo significante. Controle Social Difuso(não estatal) – Família, Igreja, Trabalho. Controle Social Estatal Formal Institucionalizado – · Sem discurso punitivo – Direito Penal · Sem discurso punitivo, porém punitivo - Reparação de Dano III – Função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.031 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
PLANO AULA PARA EJA
mofo. Recursos. Os recursos utilizados nessa aula serão: • 01 jogo de alfabeto móvel em E.V. A; • 01 pote decorado; • 20 cartelas de bingo contendo nove letras diferentes do alfabeto; • 01 pacote de bombom sonho de valsa com 46 unidades; • 01 saco de tampinhas de garrafa pet com 150 unidades; • 15 cópias da atividade sugerida; • 15 revistas de assuntos diversos para recorte; • 15 jornais para recorte; • 15
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 7/10/2013 -
Narrativa Juridica
Linguagem Jurídica Narração dos Fatos. Não há regra específica, nem obrigação. Mas na maioria das vezes, nas principais peças de cada processo, os advogados tendem a iniciar a sua exposição pela narrativa fática para, depois, passar à abordagem jurídica. De qualquer modo, é impossível que um texto seja exclusivamente narrativo ou exclusivamente argumentativo - o que há é certa prevalência da narração sobre a argumentação, ou vice-versa. Por isso, quando se faz a narração dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
Analisar o texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?”
Ao longo dos séculos a educação passou por um processo de evolução, desde as civilizações antigas até os dias de hoje, ainda existem diversas tendências pedagógicas que visam o pleno desenvolvimento humano. Dentre os vários modelos pedagógicos, métodos educacionais, metodologias de ensino e aprendizagem existe uma grande preocupação. Como deve ser o trabalho pedagógico? Ao analisar o texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?” percebo que toda a educação tem seus objetivos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 14/10/2013 -
Narrativa Juridica
CASO CONCRETO MÃE É PRESA POR DEIXAR BEBÊ TRANCADO DENTRO DO CARRO PARA VER SHOW EM SP SÃO PAULO. Uma mãe deixou a filha de um ano trancada dentro do carro em um estacionamento e foi ver a apresentação do grupo de pagode Exaltasamba na casa de shows Porto Alcobaça, na em Barra Funda, Zona Oeste de São Paulo. A menina permaneceu duas horas trancada. Um manobreiro ouviu o choro da criança, de madrugada, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2013 -
Narrativa Juridica Reconstrução De Texto
Helena,mãe de cinco filhos,que foi atropelada,foi levada para o hoapital de Saracuruna e morreu no domingo. Francisca foi nternada no dia 28 de março com aneusisma celebral,também morreu na manha de domingo,o hospital avisou a familia sobre a morte. Ambos morreram,no ultimo domingo,no hospital estadual Adão Perreira Nunes,em Saracuruna, caxias.Comunicados as duas familias se preparavam para o enterro. Mais os corpos forão trocados na funeraria em Itaguai,Daniele Moura ,de 25 anos descobriu que a mulher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 227 Palavras / 1 PáginasData: 27/10/2013 -
Caso Concreto 7 - Narrativa Jurídica
Semana 7 Questão 1 Considere que informações juridicamente importantes são aquelas que precisam constar na narrativa da peça porque a lei, a doutrina e/ou a jurisprudência consideram essas informações como importantes. Assim, realize uma pesquisa e indique as fontes principiológicas, legais, doutrinárias e jurisprudenciais que contribuam para a percepção de quais informações são juridicamente importantes para a solução da lide. NARRATIVA SIMPLES DOS FATOS - O quê - Quem (ativo e passivo) - Onde -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.007 Palavras / 5 PáginasData: 30/10/2013 -
Narrativa Juridica
QUESTÃO Após a compreensão do conflito e a leitura das fontes primárias e secundárias que auxiliam a solução da lide, desenvolva uma ementa e uma fundamentação para o caso concreto. Sua fundamentação deverá apresentar, pelo menos, três parágrafos argumentativos diferentes. Ementa Regime de Separação Convencional de bens. Herança. Repartição entre filhos e esposa. Fundamentação Trata de uma herança a ser repartida entre os filhos de Ivan e a esposa. O de cujus deixou um inventario
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2013 -
O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?
A Didática em geral, é teórico-prática. Ela pesquisa, experimenta e sugere formas de comportamento a serem adotadas no processo da educação, com o objetivo de ser apropriada e eficaz na ação educativa. É a ferramenta diária do professor. Mas nem sempre as práticas que são usadas pelo professor em sala de aula, são teóricas. A prática é intercedida por contradições, que a impossibilita de reconhecê-la como uma única teoria. No cotidiano de uma sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
Resposta Ao Questionamento Do Texto "O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?".
Resposta ao questionamento do texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?”. Refletindo sobre o texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?” (de Ana Luiza B. Smolka e Adriana F. Laplane), assim como as discussões realizadas nas aulas de n° 01 e 02 (do livro didático da disciplina), podemos dizer em linhas gerais que, nós professores elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico o processo de ensino/aprendizagem obtido pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 17/11/2013 -
"O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?" Qual A Importância Das Teorias Para O Trabalho Docente?
É importante fazer uso dos procedimentos de ensino para proporcionar meios para que os alunos assimilem conhecimentos verdadeiramente. Importante também, pois ajuda no conhecimento de cada aluno, já que cada um assimila conhecimento de formas diferentes. Os critérios adotados de seleção são a adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e aprendizagem; a natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar; as características dos alunos, como, por exemplo, sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
Plano Aula 10
Plano de aula 10 A fim de contribuir com seu aprimoramento, preparamos as questões que seguem abaixo, que certamente auxiliarão na maior compreensão do período estudado nesta semana 9. Caso 1 Em reportagem disponível na internet e apresentada no endereço eletrônico http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2009/08/090804_jonesbrasil_fa_np.shtml , a BBC Brasil noticiou que o assessor de assuntos internacionais da presidência do Brasil, Marco Aurélio Garcia, disse ao assessor de Segurança Nacional da Casa Branca, general Jim Jones, que bases dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
O TRABALHO EM SALA DE AULA: TEORIAS PRA QUÊ?
O TRABALHO EM SALA DE AULA: TEORIAS PRA QUÊ? Segundo Paulo Freire, quando afirma que a Teoria não dita à prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao nosso alcance de forma a mediar e a compreender de maneira crítica do tipo de práxis necessária em um ambiente específico, em um momento particular. Portanto, o exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teória quanto na prática, requer necessariamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2013 -
Narrativa Juridica
7.3. A relevância da precisão temporal e a cronologia dos fatos na narrativa. Para que se tenha uma boa narrativa é necessário que se selecione com cuidado as informações que nela estarão contidas e de que forma esses dados devem ser organizados no texto. Essas informações podem ser expostas de forma cronológica ou acronológica. O que tornará o texto mais claro e preciso. 7.3.1. Precisão temporal É de grande relevância o registro preciso de quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2013 -
Resumo De Narrativa Jurídica
Tipologia textual e Gêneros textuais Tipologia textual – diz respeito à natureza linguística do texto, aos aspectos lexicais e sintáticos e às relações lógicas estabelecidas entre as partes que o compõem. Narrativo Expositivo argumentativo Descritivo injuntivo Gêneros textuais - diz respeito à função sócio-comunicativa de cada texto. São os textos materializados no cotidiano. .As diversas situação comunicativas exigem que se produzam textos com características específicas. Carta, e-mail, bilhete,romance, crônica, cardápio, receita médica, receita culinária,Charge, Petição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.045 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2013 -
Trabalhando na sala de aula: teorias para o quê?
O trabalho em sala de aula: Teorias para quê? Ao observarmos um professor em sala de aula principalmente nas séries iniciais, não podemos, hoje em dia, identificar seus princípios teóricos em suas ações, mesmo que existam claramente, isto é não podemos identificar se este professor poderá ser rotulado como “Freinetiano, Piagetiano, Vygotskiano ou etc” porque cada ação tem seu objetivo próprio e o seu desenvolvimento se faz com o decorrer da aula, os alunos é que acabam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
O Trabalho Em Sala De Aula: Teorias Para Quê?
Refletindo sobre o texto “O trabalho em sala de aula: Teorias para quê?” (de Ana Luiza B. Smolka e Adriana F. Laplane), assim como as discussões realizadas nas aulas de n° 01 e 02 (do livro didático da disciplina), podemos dizer em linhas gerais que, nós professores elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico o processo de ensino/aprendizagem obtido pelo aluno; mas para que esse processo ocorra é preciso termos conhecimento de teorias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2013