Plano de aula sobre cores para ensino fundamental II Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Pesquisa e pratica profissional - ensino fundamental
Sumário 1. INTRODUÇÃO 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 3. PEDAGOGIA É O ATO DE EDUCAR........................................................................... 4. DADOS COLETADOS .........................................................................................8 5. Considerações finais ....... 6. Referencias.................................................................................................. ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho de Pesquisa e Pratica Profissional, enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação. É um trabalho muito importante para formação, pois tem em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intercessão entre a teoria e a prática educativa. Os faz vivenciar problemáticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 4/5/2015 -
Ensino fundamental de nove anos Vantagens e desvantagens
Etapa -2 Passo 2 Ensino fundamental de nove anos Vantagens e desvantagens O ministério da educação (MEC) afirma que a proposta do ensino de nove anos foi criada para assegurar que as crianças passassem mais tempo na escola, e assim proporcionalas uma educação de maior qualidade. Então o ensino de nove anos se tornou uma ampliação de um ano a mais nos anos iniciais do ensino fundamental. Podemos afirmar que seria uma vantagem alfabetizar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
A Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos
ATPS: Metodologia do Ensino Fundamental de Nove Anos. Acadêmicas: Elisete Camargo Victorino RA: 341401 Fabiana Domingues Vieira RA: 341414 Miriam Etiéte da Silva Rodrigues RA: 341614 Suellen Medeiros Larice Rodrigues RA: 3446 Professora tutora presencial: Ione Maria Florenzano Gimenez. Professora tutora a distância: Maria Madalena Lopes Cravo Roxo. Professora tutora: Maria Clotilde Bastos. Curso: Pedagogia Semestre: 5º Semestre Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Araçoiaba da Serra, SP 04/2013 ________________ Introdução: Ao elaborarmos essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.492 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Para as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2009), a criança é entendida como sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (BRASIL, 2009), a Educação Infantil é a primeira etapa da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.234 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2015 -
O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira
Camila Coimbra RA:6637368519 Emília Jaqueline RA:7248607847 Marcia Francisca RA:6820458531 Joyngle Lima RA:6816442692 ATPS – Etapa 1 O Ensino Fundamental e a Legislação Educacional Brasileira Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. A educação infantil tem o conceito como direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira. O ensino fundamental com duração de nove anos foi introduzido no contexto educacional brasileiro, em termos de legislação educacional, em dois momentos relativamente próximos, porém distintos. A educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL 9º ANO
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Profª: Susilene Garcia Acadêmica: Suane Cristina Disciplina: Estágio Obrigatório ll Curso: Matemática Licenciatura ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II Aquidauana – MS 2014 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Profª: Susilene Garcia Acadêmica: Suane Cristina Disciplina: Estágio Obrigatório ll Curso: Matemática Licenciatura ESTÁGIO OBRIGATÓRIO II Aquidauana – MS 2014 INTRODUÇÃO Iniciei meu estágio na Escola Estadual Cândido Mariano, conhecida como uma das melhores escolas de Aquidauana fui bem recebida tanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.609 Palavras / 47 PáginasData: 5/5/2015 -
LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.432 Palavras / 46 PáginasData: 5/5/2015 -
LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS XXXXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Fundamental e Médio, das Faculdades Montenegro pólo de Óbidos, como requisito à obtenção de título de especialista. ORIENTADORA: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXX 2011 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX LEITURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.434 Palavras / 46 PáginasData: 5/5/2015 -
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE DAIANA PAULA DE ASSIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL ROLIM DE MOURA- RO 2015 DAIANA PAULA DE ASSIS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.786 Palavras / 20 PáginasData: 5/5/2015 -
ATPS - Metodologia do Ensino Fundamental
Anhanguera Educacional – UNIDERP – Pólo - Rio Claro/ SP Cíntia Alves Pereira RA 8311763586 Flavia Caroline Pignatti RA 6968465010 Marcia Ferreira Pinheiro RA 7140524005 Thais Naiara Pereira De Almeida RA 2389476017 Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Pedagogia Professora Maria Clotilde Tutora: Ligia Bueno Zangali Carrasco Rio Claro- SP 15/04/2015 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL “Ensinar, não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.148 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2015 -
Organização e metodologia do ensino Fundamental Etapa 4 A importância do brincar no primeiro ano do ensino fundamental
Organização e metodologia do ensino Fundamental Etapa 4 A importância do brincar no primeiro ano do ensino fundamental O brincar é muito importante para as crianças, pois é através das brincadeiras que elas expressam seus sentimentos, emoções e experiências vivenciadas pelo mesmo,visto que é através destas experiências que constroem suas personalidades, tanto no vinculo familiar, quanto no vinculo escolar. Os adultos devem ficar muito atentos, porque não devem proibir as crianças de brincarem, pois é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL HORTOLÂNDIA – SP MAIO/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.265 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
Organizaçao e metodologia do ensino fundamental
HISTORIA E GEOGRAFIA 5 ATPS de Fundamentos e Metodologia da História e Geografia 5º Semestre - Pedagogia Introdução A geografia é a ciência que estuda a relação entre a terra e seus habitantes, analisando tanto características físicas como humanas. Portanto, ao estudar os aspectos físicos, observa a superfície do planeta, a distribuição espacial dos fenômenos da paisagem e a dinâmica de intera. A história é a ciência que estuda o passado, analisando as transformações para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Projeto de aula para ensino de QUÍMICA
https://lh5.googleusercontent.com/0bN8K-0FZ73m8hy50YF0sd0qYG3T5jYCIG3CCGuSCcB-TOTzVHKls0l4qn6eg9mVSeCWSPp9RpWlWQwXogpRpBjLEHu--y-9isD9KBQPb1xSGEYsdGfRV86F9BFDxYpCyZEVe2jADT2ns1kk INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS. CAMPUS LUZIÃNIA CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. PROJETO EDUCACIONAL VOLTADO AO ENSINO DE QUÍMICA. TAHYS CARVALHO CARDOSO 1. TITULO: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA QUÍMICA. A matéria e suas transformações 1. DURAÇÃO DO PROJETO: Uma hora e trinta minutos para desenvolvimento e uma hora e trinta minutos para práticas. 1. JUSTIFICATIVA: A maioria das crianças e adolescentes estuda Química sem saber o que ela é ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2015 -
A Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental ETAPA 4 Esta atividade é importante para que você reconheça a relevância dos debates sobre os cursos de formação profissional a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), artigo 62. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) Pesquisar, na LDB 9394/96 o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.151 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
Informativo sobre a reorganização do ensino fundamental de 9 anos
Texto Informativo sobre reorganização do ensino fundamental de nove anos. Esse texto tem por objetivo de informar a população e os professores sobre a reorganização do ensino fundamental de nove anos. A Nomenclatura adequada para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos , se inicia na educação infantil , com duração de 5 anos , sendo creche ate 3 anos de idade e pré-escola de 4 e 5 anos de idade , após
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
Ensino Fundamental De 9 anos
Texto Informativo sobre reorganização do ensino fundamental de nove anos. Esse texto tem por objetivo de informar a população e os professores sobre a reorganização do ensino fundamental de nove anos. A Nomenclatura adequada para o primeiro ano do ensino fundamental de nove anos , se inicia na educação infantil , com duração de 5 anos , sendo creche ate 3 anos de idade e pré-escola de 4 e 5 anos de idade , após
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
POLÍTICA EDUCACIONAL POLÍTICA PÚBLICA: ENSINO FUNDAMENTAL
C:\Users\telma martins\Desktop\trabalho\sumare-logo.jpg Alunas: Claudete Rodrigues RA: 1320845 Ilza Pinheiro da Silva Neves RA: 1321208 Telma Martins de Oliveira RA: 1321101 POLÍTICA EDUCACIONAL POLÍTICA PÚBLICA: ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PAULO 2015 ENSINO FUNDAMENTAL O ensino fundamental é a etapa obrigatória da educação básica. Como dever do Estado, o acesso a esse ensino é direito público subjetivo, quer dizer, não exige regulamentação para ser cumprido. Se não- oferecimento, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autonomia competente. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.327 Palavras / 18 PáginasData: 7/5/2015 -
Campo de Estágio: Ensino Fundamental I
C:\Documents and Settings\cliente\Desktop\safe_image.jpg Campo de Estágio: Ensino Fundamental I Nome do Estagiário (a): RA: Semestre: 5º Supervisor(a) de Campo: Supervisor(a) Acadêmico (a): Data CH Horário Atividades realizadas Assinatura do(a) Responsável Início Término 04/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Manual de estágio 11/03/15 5 horas 10 horas 14 horas Documentação 24/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 25/03/15 4h30min 13 horas 17h30min Observação e Interação na Escola 26/03/15 4h30min 13 horas 17h30min
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015 -
Leitura e escrita no ensino fundamental
ORGANIZAÇÃO SOCIAL EVANGÉLICA DAS ASSEMBLEIA DE DEUS - OSEAD EDUCAÇÃO FÍSICA MARCOS BRUNO SANTANA SILVA A IMPORTÂNCIA DA CAMINHADA PARA O CORPO HUMANO JOCA CLAUDINO 2015 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 PROBLEMÁTICAS 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivos gerais 4.2 Objetivos específicos 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 1. APRESENTAÇÃO Esse trabalho vai ajuda as pessoas a fica muito bem informando quando o assunto for a caminhada, e os benefícios que uma caminhada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.250 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
cabeçalho academico cópia FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino Fundamental PEDAGOGIA – 4º E 5º A LARISSA LORRAYNE SILVA CRUZ – R.A 3708598090 LAYANE MARA SOUSA VIEIRA – R.A: 1191280598 LEILA MEIRE DE SIQUEIRA – R.A: 58281513 SIMONE C. DOS SANTOS PEDROSA – R.A 4414839895 SUZY MARY VIEIRA DA SILVA – R.A 4200073273 LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Anápolis, Goiás 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Organização e Metodologia do Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2015 -
ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANGÉLICA ADRIANA BÁRBARA - RA: 6500241922 JOSEANA DUARTE VIEIRA - RA: 9978021122 NATHÁLIA CAROLINA MIANI - RA: 7980695167 NILVANA BUFFONI MARTELLI - RA: 7701630030 SANDRA OLIVEIRA DOS SANTOS - RA: - 36620883 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, -4º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.580 Palavras / 11 PáginasData: 7/5/2015 -
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Anhanguera Educacional – Joinville unidade 1 Pedagogia - Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 2015 Ensino Fundamental de nove anos Atualmente passamos por uma transformação em nossa educação, o ensino fundamental de nove anos. Após a Resolução CNE/CEB nº 3/2005 a educação Brasileira teve uma grande mudança na sua estrutura, incluindo mais um ano letivo, seguindo agora do primeiro ao nono ano, o ensino fundamental se estendeu, essas mudanças ainda estão sendo adaptadas e aprimoradas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 614 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2015 -
A ludicidade nas primeiras séries do Ensino Fundamental
Introdução A partir da aprovação da Lei 11.274/2006, que instituiu o Ensino Fundamental de nove anos e a inclusão das crianças de seis anos de idade, fez-se necessário pensar na importância de um trabalho que garanta a essas crianças tudo aquilo que lhe é considerado importante, o seu corpo relacionado ao meio. O Lúdico é considerado uma estratégia insubstituível, que deve ser usada na construção do conhecimento humano e na progressão das diferentes habilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2015 -
A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA: NOME DO ALUNO E RA CIDADE / ESTADO 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO: Adriana Martins. RA: NOME DO ALUNO: Alessandra dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.936 Palavras / 12 PáginasData: 8/5/2015