Pratica Integradora Auto Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
19.387 Trabalhos sobre Pratica Integradora Auto Escola. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atividade Prática Supervisionada
UNIVERSIDADE ANHANGUERA -UNIPLI CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ANGELA CRISTINA FARIA PEREIRA MENEZES RA: 3876737145 FABIANE FONSECA DA SILVA PEREIRA RA: 3870717182 DÉBORA DUQUE DOS SANTOS RA: 4351839051 ANDREA DOS SANTOS GOMES RA: 1299198536 CLOVIS ANDERSON DOS SANTOS RA: 5560125067 FLAVYA DE SOUZA MARINHO RA: 5560122534 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Schneider Denzin. NITERÓI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.634 Palavras / 11 PáginasData: 9/4/2013 -
A atividade prática supervisionada
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 238 Palavras / 1 PáginasData: 9/4/2013 -
Liberalismo Econômico, Keynesianismo, Neoliberalismo E Monetarismo - Escola De Chicago
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar, de forma sintetizada, a evolução do pensamento econômico, apontando alguns dos principais modelos até hoje criados e adotados, demonstrando seus benefícios e malefícios na produção e circulação de riquezas. Será exposta a evolução histórica dos sistemas econômicos sob uma perspectiva crítica, focada nas seguintes linhas de pensamento econômico: Liberalismo Econômico, Keynesianismo, Escola de Chicago, Monetarismo, e Neoliberalismo, destacando as ideias básicas de cada uma delas. Por fim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.246 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2013 -
A atividade prática supervisionada
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 3ª Série Contabilidade Geral A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.606 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2013 -
Aplicação prática e teórica
Aplicação prática e teórica Questão discursiva: Leia o texto abaixo e responda: Durante a campanha presidencial de 1994, o então candidato Fernando Henrique Cardoso afirmou: ter um pé na cozinha. Buscando, assim, acionar uma ancestralidade africana e, conseqüentemente, afastar-se do estigma de que seria o candidato das elites. Em entrevista cedida em 2005 ao jornal Folha de São Paulo, o renomado jogador de futebol Ronaldo Fenômeno surpreendeu com a frase: Acho que todos os negros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 236 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2013 -
Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica.
ETAPA 2 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo. Passo 1 Polêmicas sobre o deputado e pastor Marcos Feliciano: Frases ditas por Marcos Feliciano 1-‘’Africanos descendem de ancestral amaldiçoado por Noé. Isso é Fato;’’ 2-‘’A podridão dos sentimentos dos homoafetivos levam ao ódio, ao crime e a rejeição. ‘’ 3- ‘’Os artistas são a favor do casamento gay; os intelectuais também são. Resta aos cristãos e os conservadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
APLICAÇÃO PRÁTICA/ TEÓRICA
APLICAÇÃO PRÁTICA/ TEÓRICA Aplicação prática e teórica Questão discursiva: Leia o texto abaixo e responda: Durante a campanha presidencial de 1994, o então candidato Fernando Henrique Cardoso afirmou ?ter um pé na cozinha?, buscando, assim, acionar uma ancestralidade africana e, conseqüentemente, afastar-se do estigma de que seria o candidato das elites. Em entrevista cedida em 2005 ao jornal Folha de São Paulo, o renomado jogador de futebol Ronaldo Fenômeno surpreendeu com a frase: ?Acho que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
Prática Teórica Sabemos Que Uma Das Expectativas Dos Estudantes Do Curso De Direito é Iniciar, Quanto Antes, A Produção Das Principais Peças Processuais, Em Especial A Petição Inicial. As Disciplinas Teoria E Prática Da Narrativa Jurídica (segun
Sabemos que uma das expectativas dos estudantes do Curso de Direito é iniciar, quanto antes, a produção das principais peças processuais, em especial a petição inicial. As disciplinas Teoria e Prática da Narrativa Jurídica (segundo período), Teoria e Prática da Argumentação Jurídica (terceiro período) e Teoria e Prática da Redação Jurídica (quarto período) pretendem, juntas e progressivamente, ajudar você a desenvolver todas as habilidades e competências necessárias à consecução dessa tarefa, em especial: a) organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2013 -
Atividade Auto Conhecimento
Gestão do Conhecimento Atividade de Autodesenvolvimento Grupos separados: GC-20131_264 Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho, e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Importante: Esta atividade deverá ser postada no ambiente virtual de aprendizagem e será avaliada pelo tutor para compor a nota do 1º bimestre. Esta atividade vale 4,0 pontos. Observe o prazo de entrega estipulado no calendário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
ESCOLA CLÁSSICA DE ADMINISTRAÇÃO - INTRODUÇÃO
ESCOLA CLÁSSICA DE ADMINISTRAÇÃO - INTRODUÇÃO A administração é uma arte e uma técnica que remonta aos primórdios da civilização e vai crescendo em escopo e complexidade na medida em que crescem as cidades, se organizam os Governos e surgem as grandes empresas fabris, a partir da 1ª Revolução Industrial. Tal como o conhecemos hoje, elevado ao status de ciência, a Administração é o resultado da contribuição de inúmeros engenheiros, psicólogos, sociólogos, economistas, matemáticos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.891 Palavras / 12 PáginasData: 11/4/2013 -
Terceirização Atividade De Auto Desenvolvimento 3
Curso: Administração de Empresas 3º Semestre Jacareí 2011 Passo1: A possibilidade de se aumentar o foco no negócio. A decorrente redução e melhor controle de custos operacionais, como resultado da melhoria no padrão de desempenho no suprimento de insumos por parte de terceiros com maior grau de especialização. Na redução de verbas para aquisições e modernizações, verifica-se o aumento da disponibilidade de capital para investimento. A otimização de recursos evita, ou ao menos reduz, desperdícios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.176 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Resumo web aula Atividades de Auto-Desenvolvimento. Estudo de cenários
kbuyVocê acessou como ROBSON GONÇALVES MESQUITA SAIR Você está aqui Graduação / GRADPPA5R_20131 / Questionários / Tentativa 1 Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 11/4/2013 -
Resenha Comédia Para Se Ler Na Escola
VERÍSSIMO, Luís Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetivo 2011. Filho do grande escritor Érico Veríssimo, nascido em 26 de setembro de 1936 na capital gaúcha Porto Alegre, Luís Fernando Veríssimo iniciou seus estudos no Instituto Porto Alegre. Morou e estudou nos Estados Unidos quando criança por dois anos, pois seu pai lecionava em uma universidade da Califórnia. Voltou ao país aos 16 anos e ali viveu até 1956 cursando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Prática atividades de contabilidade
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 5ª Série Análise de Investimentos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2013 -
Auto Desenvolvimento
ATIVIDADES AUTO DESENVOLVIMENTO Conceitue sobre os regimes de governo PARLAMENTARISMO E PRESIDENCIALISMO, citando inclusive as diferenças existentes entre os regimes. O sistema parlamentarista ou parlamentarismo é um sistema de governo no qual o Chefe de Estado não é eleito diretamente pelo povo, não podendo, por conseguinte, exercer livremente os poderes que lhe são atribuídos pela Constituição por falta de legitimidade democrática, e o governo responde politicamente perante o parlamento, o que em sentido estrito significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Qual A Principal Tarefa Da Escola Neoclassica
s Grupos de trabalho – grupo de trabalhadores que não têm multifuncionalidade dos postos de trabalho e não integram nas células de produção diferentes áreas funcionais. As Células de produção, além do arranjo físico celular, considera-se células de trabalho uma “estrutura” que integra mais de uma equipe de trabalho, compartilhando as mesmas atividades funcionais sob a coordenação de um líder de célula.s Grupos de trabalho – grupo de trabalhadores que não têm multifuncionalidade dos postos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2013 -
A atividade prática supervisionada.
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 3ª Série Cálculo II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.720 Palavras / 11 PáginasData: 12/4/2013 -
Processo Adminstrativo: As Funções Administrativas - Teoria E Pratica
Introdução Sabemos que a sociedade depende cada vez mais das organizações para suprir suas necessidades, assim como as organizações precisam das pessoas para existir, logo devem buscar a excelência em todos os seus processos, produtos e serviços. Com a globalização, muitos são os caminhos que estão disponíveis para a busca de novas formas de planejar, organizar, conduzir e controlar os recursos e processos organizacionais, pois elas existem para atingir um objetivo, buscando melhorar cada vez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.889 Palavras / 20 PáginasData: 12/4/2013 -
ATIVIDADES AUTO DESENVOLVIMENTO
ATIVIDADES AUTO DESENVOLVIMENTO Conceitue sobre os regimes de governo PARLAMENTARISMO E PRESIDENCIALISMO, citando inclusive as diferenças existentes entre os regimes. (mínimo de 30 linhas) Item 2: Caso houvesse uma consulta popular para alterar a forma de regime de governo no Brasil hoje, como se daria esta consulta? Explique. Srs. Alunos, não se esqueçam de fundamentar e concluir os temas escritos. Primeiramente começarei a conceituar sobre o parlamentarismo, o qual é um sistema de governo em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE
UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Brasília-DF 2011 UNIP – Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM I Curso Superior de Tecnologia de Analise e Desenvolvimento de Sistemas COMO LEVAR INCLUSÃO DIGITAL PARA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL À 4ª SERIE Projeto de integração multidisciplinar PIM apresentada como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.815 Palavras / 16 PáginasData: 13/4/2013 -
Atividades Práticas Supervisionadas -
Fundamentação Teórica Considerando os aspectos de uma organização e seu modo de tratar e cultivar seus clientes, podemos afirmar que melhorias no atendimento, na maneira de se relacionar, no conhecimento da personalidade de seus clientes, atendimento com diferencial não encontrado em outras empresas, faz toda a diferença, no modo dele enxergar e se tornar fiel utilizando assim os serviços da organização. Utilizado dos estudos aplicados em sala de aula e pesquisas, o presente trabalho propõe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DA ESCOLA
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO CURRICULAR DA ESCOLA A organização do trabalho escolar constitui-se uma forma de facilitar o sucesso da aprendizagem. A Lei 9394/96 possibilita a adoção de outras alternativas para a organização da escola, de modo que esta venha a atender as necessidades do processo de aprendizagem. As várias possibilidades para a organização do ensino, apresentadas pela LDB, devem ser adotadas de acordo com as peculiaridades de cada sistema e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 605 Palavras / 3 PáginasData: 13/4/2013 -
Escola Inclusiva
Assim, uma escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver organizada para favorecer a cada aluno, independentemente de etnia, sexo, idade, deficiência, condição social ou qualquer outra situação. Um ensino significativo, é aquele que garante o acesso ao conjunto sistematizado de conhecimentos como recursos a serem mobilizado. A inclusão causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar somente os alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apóia a todos: professores, alunos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
Escola
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Curso Superior de Tecnologia em Logística ALEXANDRE FERREIRA DOS SANTOS R.A 438824 MARIANE PEREIRA DA SILVA R.A 420513 MAYENE LARA DUTRA QUEIROZ – R.A 338177 WALTER ALVES RAMOS R.A ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL TRÊS LAGOAS – MATO GROSSO DO SUL 2013 ALEXANDRE FERREIRA DOS SANTOS (alexandrefs@live.com) R.A 438824 MARIANE PEREIRA DA SILVA R.A 420513 MAYENE LARA DUTRA QUEIROZ – R.A 338177 WALTER ALVES RAMOS R.A 4847 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS COMPORTAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013 -
Auto Desenvolvimento
Aula 2 Gestão internacional Por que o mundo sofreu transformações após a Revolução Industrial? Escolher uma resposta. a. Porque, com a Revolução Industrial, a produção em massa aumentou a necessidade de consumo. b. Porque a Revolução Industrial trouxe consigo a democracia mundial; c. Porque a Revolução Industrial trouxe a produção em larga escala, mudando os conceitos de custos para as empresas; d. Porque a Revolução Industrial trouxe a especialização da mão-de-obra, que acarretou no aumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 486 Palavras / 2 PáginasData: 13/4/2013