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Pratica Integradora Auto Escola Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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19.399 Trabalhos sobre Pratica Integradora Auto Escola. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 8/4/2015
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 2

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 2

    LICENCIATURA EM FÍSICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 THIAGO ARRUDA SILVA RA: 1912287 POLO RECIFE 2020 Sumário 1 INTRODUÇÃO..........................................…….............................….................................2 2 OBJETIVOS........……........................................................................................................3 2.1 Objetivo geral...........................................................................................…...............….3 2.2 Objetivos específicos......................…………….......................................................……3 3 DESENVOLVIMENTO..................…………................................................................……3 3.1 Procedimentos metodológicos.......................................…………………………………..3 3.2 Ambientes e Público Alvo..............................................................................……………4 3.3 Disciplinas, conteúdos e conceitosenvolvidos……….....................................…………..4 3.4 Propostas de ação e estratégias didáticas.................................................................….4 3.5 Tempo de duração.........................................................................................…………...5 4 AVALIAÇÃO...................................................................................…………………………6 4.1 Resultados esperados....................................................................………………………6 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................………………………………..7 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS....................................................…………………………7 1 INTRODUÇÃO A aprendizagem é

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    Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 Páginas
    Data: 14/4/2021 Por: Thiago Arruda
  • Síntese do Texto Estrutura da Escola e Prática Educacional Democrática

    Síntese do Texto Estrutura da Escola e Prática Educacional Democrática

    Discente: Nathyelle Holanda Macêdo Disciplina: Fundamentos da Gestão Escolar Síntese do texto 1 PARO, Vitor Henrique. Estrutura da escola e prática educacional democrática. GT: Estado e Política Educacional, USP, n.05. O texto inicia abordando que a partir dos anos 80 o Brasil tem tido uma tendência positiva de democratização da escola pública. Essa democratização se dá no sentido que envolve o funcionamento e a organização da instituição escolar. Promovendo, assim, a descentralização do poder dos

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    Tamanho do trabalho: 845 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/4/2021 Por: nathyelleholanda
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

    LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLES. PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA LEONARDO APARECIDO DE LIMA DA SILVA, RA: 0562952 CANOINHAS 2020 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA CAMINHANDO COM A HISTÓRIA Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em letras, como um dosrequisitos para avaliação da disciplina de cunho prático Práticas Pedagogicas de

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    Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 Páginas
    Data: 10/6/2021 Por: leoooh
  • Prática de Ensino Integração Escola x Cominidade Postagem

    Prática de Ensino Integração Escola x Cominidade Postagem

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE JOSIANY PAULISTA CALCADO 1882540 POLO DE CRISTALINA-GO 2020 JOSIANY PAULISTA CALCADO 1882540 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE Projeto apresentado a Universidade Paulista-UNIP, curso de Letras- Português, como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE

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    Tamanho do trabalho: 2.259 Palavras / 10 Páginas
    Data: 22/6/2021 Por: Hopejosy
  • A PRATICA DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS RURAIS

    A PRATICA DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS RURAIS

    PROJETO DE PESQUISA TEMA: PRATICAS DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA. TÍTULO: A PRATICA DOCENTE EM SALA MULTISSERIADA NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE MARAÃ-AMAZONAS. 1. INTRODUÇÃO Visando ampliar o conhecimento acadêmico sobre as classes multisseriadas na zona rural do interior de Maraã e oferecer subsídios para pesquisas futuras, colaborando para a troca de conhecimentos e informações, com foco no conhecimento da realidade das classes multisseriadas, apresentando propostas de ensino capazes de orientar

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    Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/8/2021 Por: Sandro Batalha
  • Prática de Ensino, Integração Escola x Comunidade (Postagem 1)

    Prática de Ensino, Integração Escola x Comunidade (Postagem 1)

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Thiago Emanuel Alves - 1985784 Polo Dutra 2020 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade. Polo Dutra 2020 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

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    Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 Páginas
    Data: 17/8/2021 Por: thiagoalv
  • PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR A PRÁTICA EDUCATIVA NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE ATENDIDA PELA ESCOLA

    PRODUÇÃO DE TEXTO INTERDISCIPLINAR A PRÁTICA EDUCATIVA NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE ATENDIDA PELA ESCOLA

    ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO E NO LAZER NO BRASIL 4 2.2 ACESSIBILIDADE E TECNOLOGIA ASSISTIVA SE COMPLEMENTAM NO PROCESSO DE INCLUSÃO 5 2.3 INCLUSÃO NA DIVERSÃO – PROJETO LIA 7 3 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO Neste Portfólio Interdisciplinar vamos refletir sobre a inclusão no espaço escolar de crianças com necessidades educativas especiais, conteúdo que vem complementar e está relacionado

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    Tamanho do trabalho: 3.103 Palavras / 13 Páginas
    Data: 28/8/2021 Por: querenapuc
  • A pandemia além dos muros da escola: relato de práticas pedagógicas remotas na Educação de Jovens e Adultos.

    A pandemia além dos muros da escola: relato de práticas pedagógicas remotas na Educação de Jovens e Adultos.

    A pandemia além dos muros da escola: relato de práticas pedagógicas remotas na Educação de Jovens e Adultos. Desde março de 2020, as escolas de educação básica brasileiras entraram em um processo de ensino remoto, devido à pandemia de COVID-19. A princípio, os estudantes e professores não estavam preparados para isso, faltando recursos tecnológicos para que as aulas pudessem prosseguir. As Secretarias de Educação em São Paulo buscaram soluções para esses problemas. No caso da

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    Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/9/2021 Por: naty.biologia
  • Metodologias Inovadoras e Integradoras para a Prática Pedagógica na EJA/EPT

    Metodologias Inovadoras e Integradoras para a Prática Pedagógica na EJA/EPT

    INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ CURRÍCULO INTEGRADO EJA/EPT: CONCEPÇÕES E DIRETRIZES ADELMAR AVIZ JUNIOR Metodologias Inovadoras e Integradoras para a Prática Pedagógica na EJA/EPT AVIZ JR, Adelmar APRESENTAÇÃO Boas vindas estimado(a) professor(a), É fato que a escola mudou, nossas salas de aula, a rotina docente, até o modo de ensinar e aprender, hoje estamos cada vez mais aliados às tecnologias, em razão disso, novas competências são necessárias para nos aliarmos a sociedade neste século e assim

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    Tamanho do trabalho: 9.471 Palavras / 38 Páginas
    Data: 17/10/2021 Por: juniorAviz
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 VANESSA BIANCA GODOI DE ANDRADE RA:0526904 Polo Dutra – SJC 2020 Democratização Escolar e a Autogestão da Comunidade Há alguns anos as escolas vem tomado um papel cada vez mais de figurante na história da educação nacional, se omitindo nas suas responsabilidades com a comunidade e tornando-se um fardo a mais na vida das crianças e adolescentes que

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    Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/10/2021 Por: gabriel2810
  • Pratica de ensino integração escola x comunidade

    Pratica de ensino integração escola x comunidade

    Esta proposta acadêmica, tem por objetivo mostrar a importância de integrar escola e comunidade, e isso é possível a partir do momento que a escola percebe que a participação da família é de fundamental importância na formação do aluno e os pais entendam que não basta mandar o filho pra escola, é também necessário participar. Trazer a comunidade para dentro da escola e simultaneamente levar a escola para a comunidade, criar ações e projetos que

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    Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 Páginas
    Data: 27/10/2021 Por: 34453848
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alfredo Sérgio de Oliveira Alves RA: 1977769 POLO CESUFOZ FOZ DOIGUAÇU, 07 DE JUNHO DE 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Colégio Estadual Prof. Flavio Warken b) Endereço: Rua Sapucai. Bairro: Vila C (Conj. C), Foz do Iguaçu - PR, Cep: 85870-110. c) Telefone: (45) 35-5023 d) Instituição mantenedora

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    Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 Páginas
    Data: 7/11/2021 Por: Alfredinho Alves
  • OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO

    OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO

    INSTITUTO EDUCAR COMPLEMENTAÇÃO EM LETRAS BERENICE FERNANDES MARIA DO SOCORRO GOMES OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO SANTA FÉ DO ARAGUAIA -TO 2019 BERENICE FERNANDES MARIA DO SOCORRO GOMES OS IMPACTOS DO LIVRO DIDÁTICO NAS PRÁTICAS DE ENSINO E LEITURA EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM SANTA FÉ DO ARAGUAIA-TO. Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do título de Complementação

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    Tamanho do trabalho: 5.522 Palavras / 23 Páginas
    Data: 22/2/2022 Por: 015.670.091-31
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA/ COMUNIDADE TEMA: IDENTIFICAÇÃO DA DIVERSIDADE SOCIAL E CULTURA A disciplina prática de ensino: integração escola/ comunidade é de suma importância para estudantes de licenciatura, maior parte de suas atuações serão em escola. Podendo assim perceber que na maioria das vezes a comunidade não participa dos assuntos relevantes a escola e nem a mesma se preocupa em envolver a comunidade em seus projetos, é possível notar através de observação situações

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    Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 Páginas
    Data: 20/3/2022 Por: mariacroce
  • Prática de ensino: Intergração Escola e Comunidade

    Prática de ensino: Intergração Escola e Comunidade

    CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Estadual Professor Newton Espírito Santo Ayres Endereço: Rua Imperial, S/N – Santo Antônio, Osasco – SP, 06130-020 Telefone: (11) 3609-2377 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede pública Análise crítica a) A localização da escola é compatível com a clientela? R: O local da escola é bem acessível a comunidade. Se encontra numa área bem movimentada e uma área para crianças e jovens, pois bem próximo a escola está uma escola

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    Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 Páginas
    Data: 25/3/2022 Por: alanwalker17
  • Prática Pedagógica Integradora em Metodologias Ativas de Aprendizagem

    Prática Pedagógica Integradora em Metodologias Ativas de Aprendizagem

    A ABP (Aprendizagem Baseada em Problemas) representa um método de aprendizagem que tem por base a utilização de problemas como ponto de partida para a aquisição e integração de novos conhecimentos, é a prática pedagógica em que o aluno é o protagonista da aprendizagem, colocando-o no centro da aprendizagem por meio do desenvolvimento de projetos. O papel do aluno diante desse método, é buscar e construir seu próprio conhecimento, trabalhar de forma colaborativa e

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    Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/3/2022 Por: Paula Adriana
  • AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.

    AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.

    CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DOS ANOS INICIAIS JÁIRA MACHADO DA SILVA AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI. BURITI DOS LOPES – PIAUÍ 2021 AS METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO REMOTO: PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA ESCOLA CIEF DEPUTADO FEDERAL MORAES SOUZA EM BURITI DOS LOPES- PI.

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    Tamanho do trabalho: 3.731 Palavras / 15 Páginas
    Data: 27/3/2022 Por: jms2
  • Trabalho - Inclusão na Escola - Política versus Prática

    Trabalho - Inclusão na Escola - Política versus Prática

    Índice 1. Introdução………………………………………………………………………………………..… 1 2. Enquadramento Teórico…………………………………………………………………………...2 2.1. Breve Abordagem Histórica das Políticas Educativas……………………………….….…2 2.2. Definição de “Inclusão” …………………………………………………………..…………..8 3. Enquadramento Prático – Questionário…………………………………………………………10 3.1. Questões, Dados e Análise dos Resultados Parciais………………………………….…11 3.2. Apresentação dos Resultados Gerais……………………………………………………..41 4. Considerações Finais……………………………………………………………...……….….…45 5. Referência Bibliográfica…...…………………………………………………………….……….47 Introdução No âmbito da disciplina “Sistema Educativo e Escola Inclusiva/Educação para a Diversidade” da Pós-graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, do Instituto Superior de Educação e Ciências, foi-nos solicitado

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    Tamanho do trabalho: 10.117 Palavras / 41 Páginas
    Data: 30/3/2022 Por: Violeta2009
  • A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    LICENCIATURA EM HISTÓRIA (UNIP) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE N: Guilherme Thiago Pereira dos Santos RAs:2121317 Polo Paraiso/Vergueiro 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.Identificaçao a) Nome: Escola Estadual Vianna Moog b) Endereço: Rua Francisco Leite Esquerdo c) Telefone: (11) 31-1620 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria Educação do Estado de São Paulo 2. Análise crítica do ambiente físico a) A

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    Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/5/2022 Por: Guilherme Thiago Santos
  • RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO / DO PROGRAMA RESIDÊNCIA QUÍMICA PEDAGÓGICA UFPE

    RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO / DO PROGRAMA RESIDÊNCIA QUÍMICA PEDAGÓGICA UFPE

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO – UFPE CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO ESTÁGIO EM ENSINO DE QUÍMICA 2 PROFA. MARILIA GABRIELA DE MENEZES GUEDES RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO / DO PROGRAMA RESIDÊNCIA QUÍMICA PEDAGÓGICA UFPE REYVISSON VINICIUS FERREIRA DA SILVA RECIFE, 2021 Nome do Residente: Reyvisson Vinicius Ferreira da Silva Séries/Anos e Etapa da educação Básica nas quais desenvolveu atividades: Terceiro Ano 3º Escola

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    Tamanho do trabalho: 3.534 Palavras / 15 Páginas
    Data: 5/5/2022 Por: Reyvisson Ferreira
  • PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

    LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Polo Bom Retiro 2019 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Escola Talmud Torá Maguen Avraham Rua Adolfo Gordo, 248 - Campos Elíseos - S. Paulo Telefone: (11) 3661-8240 Instituição mantenedora: Escola e Editora Maguen Avraham (Insituição de ensino particular) A escola fica localizada em um endereço bastante acessível para sua clientela, pois a maioria

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    Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 Páginas
    Data: 23/5/2022 Por: Debby Sisro
  • O PROJETO PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA

    O PROJETO PRÁTICAS DE LEITURA NA ESCOLA

    Controle de Versões Versão Data Autor Notas da Revisão 01-2021 Cristina Tonon - práticas de leitura na escola Serra/ES 2022 Sumário I. Justificativa/Tema 3 II. Objetivos 2 III. Turmas envolvidas e Conteúdos 4 IV. Desenvolvimento pedagógico 4 Interdisciplinaridade 4 Atitudes Empreendedoras 4 Taxinomia de Bloom 5 Múltiplas inteligências 7 V. Plano de aula 8 VI. Material Necessário 9 VII. Avaliação e Reprodutibilidade 10 1. Justificativa/Tema O ato de ler é necessário no âmbito escolar, pois

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    Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 Páginas
    Data: 11/6/2022 Por: RAQUEL BEATRIZ
  • PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS.

    PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS.

    PRÁTICAS DISCURSIVAS SOBRE VIOLÊNCIA NA ESCOLA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A VISÃO DOS ALUNOS. DISCURSIVE PRATICES ON VIOLENCE AT SCHOOL: AN INVESTIGATION ABOUT THE STUDENTS’ VISION. JANAÍNA RODRIGUES DE SOUSA (UFPI)[1] PANDORA GRAMSCI SOARES VASCONCELOS (UFPI)[2] RESUMO: A presente pesquisa revisa literaturas associadas à identificação das principais formas de violência escolar na perspectiva de estudantes do ensino médio, tornando possível identificar produções para análise de narrativas sobre o motivo da violência, e, sua relação com formas

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    Tamanho do trabalho: 6.749 Palavras / 27 Páginas
    Data: 23/8/2022 Por: Janaína Rodrigues
  • PRÁTICA DE ENSINO A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PEDAGOGIA

    PRÁTICA DE ENSINO A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PEDAGOGIA

    SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO, CULTURA E C:\Users\censupeg\Pictures\Logo_Faculdade_censupeg (2).png TECNOLOGIA SÃO FIDÉLIS LTDA - EPP CNPJ: 10.158.686/0001-05 Portaria de Recredenciamento nº 768 de 22 de junho de 2017 – DOU de 23 de junho de 2017 Retificada na DOU de 12 de setembro de 2017. PRÁTICA DE ENSINO A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PEDAGOGIA- EAD CORONEL DOMINGOS SOARES- PR 14/11/2019 IDENTIFICAÇÃO: NOME: Rosane Silva de Jesus POLO: Coronel Domingos Soares CURSO: Licenciatura em Pedagogia SEMESTRE: 2º RELATÓRIO

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    Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/9/2022 Por: luiztaques
  • Prática de Ensino Integração Escola Comunidade

    Prática de Ensino Integração Escola Comunidade

    LICENCIATURA EM QUÍMICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2 - ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE DÉBORA DE JEOVÁ FERNANDES - RA - 1860713 POLO - SÃO JOSÉ DO RIO PARDO - SP 2019 DÉBORA DE JEOVÁ FERNANDES - RA – 1860713 POSTAGEM 2 - ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso

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    Tamanho do trabalho: 1.802 Palavras / 8 Páginas
    Data: 12/11/2022 Por: 592368090

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