Pratiques Modulo 5 Profuncionario Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.015 Trabalhos sobre Pratiques Modulo 5 Profuncionario. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Profuncionario
Podemos concluir com este módulo, que mostrou a importância dos funcionários, dentro de uma instituição de ensino, seja os professores e toda direção da escola, mesmo até os funcionários que participam indiretamente, como o caso de zelador, porteiros, merendeiras, que também contribuem muito para auxiliar na Educação das crianças, pois cada funcionário que se dedica na sua função fazendo valer o papel que lhe cabe dentro não só da escola mas também no mundo lá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2014 -
Modulo M7
MEMORIAL MÓDULO 7 - INFORMÁTICA BÁSICA Quando entramos na escola, de alguma forma formalizamos um processo de ensino e de aprendizagem. Mas o que é isso? Saber ler e escrever, fazer contas e ter um ideia de como funciona o mundo é certamente um dos objetivos da escola. Mas atualmente a revolução digital vai alterar completamente a forma de ensino hoje. Mas se essas novas tecnologias criam certas dificuldades, facilitam outras. Hoje assistimos esse filme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 389 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2014 -
Modulo 2- Educadores E Educando
07. Converse com a direção de sua escola sobre a construção do Projeto Político Pedagógico e juntos organize uma ação para tornar público o PPP colhendo propostas para uma melhor participação coletiva e democrática. R: A escola já contempla a comunidade com o programa escola aberta, realizada nos finais de semanas o qual esta inserida no PPP. Em todas as reuniões que a escola promove, fala sobre as ações do PPP, para a comunidade, envolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 7/12/2014 -
PROFUNCIONÁRIO
A EDUCAÇÃO ESCOLAR NAS PROVÍNCIAS E A DESCENTRALIZAÇÃO DO ENSINO Podemos observar que na sociedade brasileira, a escola pública não era reconhecida como uma instituição primordial e necessária. O que levou a mesma a avançar foram as transformações econômicas, políticas e sociais que geraram a necessidade de determinado conhecimento para alimentação das relações e do modo de produção capitalista, em início de organização. As escolas tinham por objetivo, apenas reproduzir o que almejava o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 10/12/2014 -
Profuncionário
PPS Modulo 16 pedro mario Sales 13/12/2014 Manter esta mensagem na parte superior de sua caixa de entrada Para: paula juju, Aroldo Júnior, celia grangeiro, Denise Campos, Edson luiz, elder silva, Eugenete Thaise, edimar de jesus, eduardo carlos da costa silva, Gerailson Lopes, Helena Mendes, FRANCO franco, luiz carlos leite ramos ramos, Neuza Miguel, Maria Costa, MARTA MORAIS, Maricelly Souza, mara lucia santos de oliveira, ROSANGELA PAULINO, Suelem Araujo, suellen priscila, Sonia Vidoy, VANESSA CARLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 239 Palavras / 1 PáginasData: 23/12/2014 -
A Prática Profissional Supervisionada (PPS) é Um Dos Instrumentos De Avaliação Do Estudante Do Curso Profuncionário. Tem Como Propósito A Realização De ações Que Propiciem Uma Mudança Significativa No Cotidiano Profissional Do Estudante.
Iniciei meu trabalho no curso Profuncionario em maio de 2013. Não tinha ideia da dimensão do projeto nem da repercussão desse trabalho na vida dos alunos. Sim, no início a gente pensa que atransformação se dará apenas na vida dos alunos. Não percebíamos o alcance que a formação pedagógica, primeiro módulo do curso, teria sobre a coordenação e tutores. O meu eu ainda empobrecido dosignificado real do meu trabalho. No caderno orientações gerais me dei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 3/1/2015 -
Modulo 4
PRATIQUES – MÓDULO 2 01. Como ocorreram as relações entre os colonizadores e os nativos? 02. Comente a situação atual dos indígenas no nosso país. 03. Como acolhemos as crianças e os adolescentes do campo, quilombolas e indígenas na nossa escola? 04. Como a corte portuguesa veio morar na colônia? 05. Que escolas foram criadas por D. João VI? 06. Quem não frequentava a escola e por que ? 07. Faça uma lista das escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 8/1/2015 -
Memorial - Módulo 10
Módulo 10 Neste encontro estudamos o módulo 10, Trabalho Escolar e Teorias Administrativas. Este foi o primeiro caderno da formação técnica e aconteceu no dia 07/06/204. Os módulos que antecederam nos haviam levado a compreender a função social da escola e a importância que cada profissional tem na sua atuação como profissional de apoio escolar da educação básica, tudo de forma democrática e participativa. Este módulo foi construído para ampliar a compreensão sobre o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 10/1/2015 -
Trabalho Do Prófuncionário/Nutrição Escolar
PPS MÓDULO 13 – PRODUÇÃO E INDUSTRIALIZAÇÃO DE ALIMENTOS FORMULARIO PARA REGISTRO DAS ATIVIDADES DE PRÁTICA PROFISSIONAL Nome: Dayani Martins Barbosa Curso: Nutrição Polo: Diamantino Local: Cefapro Tutor (a): Maria Cláudia C. Ramos Pereira Data 13/10/2013 à 20/10/2013 Objetivos Conhecer e analisar os diferentes tipos de feijão e arroz que temos no mercado para ser consumido. Praticar elaborando um prato com esses elementos. Atividades 05 – Leia os dois textos que estou enviando sobre a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 15/1/2015 -
Módulo de professores e professores: tempos históricos
Módulo Educadores e Educandos: Tempos Históricos UNIDADE 1 – PARA QUE ESTUDAR E COMPREENDER A EDUCAÇÃO POR MEIO DA HISTÓRIA? Reflexão Nesta unidade aprendemos sobre o dever humano. A escola é uma instituição social, sua principal atividade é o ensino e a aprendizagem reconhecida socialmente. É o espaço da diversidade, reúnem homens e mulheres, crianças e adultos, negros e brancos, alunos, professores e funcionários, com o objetivo de humanizá-los socialmente. E todos têm o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 19/1/2015 -
ATIVIDADE 02 - MÓDULO 01 - UNIDADES 01, 02 E 03
Questão 01 (Valor: 0,2 pontos) - Qual o montante produzido por um capital de $ 1.000,00 aplicado durante três anos e quatro meses à taxa efetiva de 12% aa? Utilize a convenção exponencial para o período não inteiro. Desenvolvimento: FV = PV x (1+i)n FV =1000 x (1+0,12)10/3= 1000 x (1,12)10/3 = 1000 x 1,459016 = 1.459,02 n = 3 + 4/12 = (36+4)/12 = 40/12 = 10/3 O montante produzido foi R$ 1.459,02. Questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 19/1/2015 -
Modulo 2. Educadores e educandos: tempos históricos
INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS SUPERINTENDENCIA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO POLO DE MATUPÁ POLO PRESENCIAL DE PEIXOTO DE AZEVEDO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO: ALIMENTAÇÃO ALUNA: FRANCISCA DAS CHAGAS MÁXIMO SAMPAIO MÓDULO 2 Educadores e educandos: tempos históricos Peixoto de Azevedo 2013 MEMORIAL Foi realizada nas dependências da Câmara municipal de vereadores a abertura da aula inaugural do programa profuncionário, desenvolvido pelo instituto Federal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.385 Palavras / 10 PáginasData: 22/1/2015 -
Memorial Profuncionário
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOÇOGIA DE MATO GROSSO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO MEMORIAL DO CURSO PROFUNCIONÁRIO Curso Técnico de Formação para os funcionários da educação em TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR Cursista: GRACIELI RODRIGUES GARCIA DE MORAIS SORRISO-MT Janeiro de 2015 GRACIELI RODRIGUES GARCIA DE MORAIS Trabalho final apresentado como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 22/1/2015 -
Módulo I - Teologia - Doutrina De Deus
Faculdade Teológica Betesda Avaliação – Módulo I - Teologia Hibis Campos 1) Como o termo teologia era usado entre os gregos? E em relação aos cristãos? R= O uso mais antigo do termo teologia ocorre na filosofia grega, em que é usado primariamente no discurso dos poetas sobre coisas divinas. Strictu sensu, teologia é a doutrina que diz respeito a Deus e seu reino, sua natureza e vontade, também sua relação com homem e com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2015 -
Modulo 04
Modulo 04: Relações Interpessoais A psicologia estuda o comportamento do ser humano e suas motivações, sendo a psicologia dividida em senso comum e conhecimento científico. A ciência tem muitos mitos entre eles esta que só conhecimento cientifico é verdadeiro e real, mas isso não é real muitas vezes os cientistas apresentam pesquisas comprovadas cientificamente, mas tempos depois outros cientistas comprovam o contrario. A psicologia é de suma importância para o convívio social nas escolas, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 338 Palavras / 2 PáginasData: 24/1/2015 -
RESENHA MBA - GESTÃO DE PROJETOS - UNISINOS FECHAMENTO MÓDULO I
RESENHA MBA – GESTÃO DE PROJETOS - UNISINOS FECHAMENTO MÓDULO I Aluno: Celso Antonio Schokal – São Leopoldo, 30 de julho de 2012. Resenha que relaciona os temas do curso de MBA – GESTÃO DE PROJETOS, ministrado pela UNISINOS, e têm por base as apostilas de aula, as anotações de aula e os textos enviados pelos professores e suas disciplinas: Ivan Brasil – Gestão de Projetos, Flávio Nerva – Gestão de Processos, Angelita Feijó –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.731 Palavras / 7 PáginasData: 24/1/2015 -
Modulo II
3ª VISITA – Visitando 1 Instituição de Ensino Médio. Instalações exigidas em relação às SALAS DE AULA. Legislação Consultada: Lei Estadual 2107 /93 Art. 12 - Além do disposto no art. 10, as dependências físicas destinadas ao Ensino Fundamental e/ou ao Ensino Médio devem: Ensino Médio Observei que a Instituição que visitei, possui área física boa; possui janelas de acordo que permite a ventilação e iluminação, cadeiras e carteiras não possuíam o número adequado para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2015 -
Profuncionário
Módulo 12 Na área da educação nos deparamos com diversos dilemas onde são facilmente resolvidos através da Legislação Escolar. No entanto, devo ressaltar que há muitas questões que ficam pendentes pelo simples fato de não executarem a lei como é devido. O marco legal da educação brasileira, em todos os seus segmentos e modalidades, está definido no texto constitucional, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Federal nº 9.394, de 20.12.1996), no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 26/1/2015 -
Memorial Profuncionario
Memorial: Meio ambiente, sociedade, higiene e educação A educação ambiental está presente na vida dos seres desde o início de sua existência na Terra, pois, para sua sobrevivência era imprescindível o homem saber relacionar-se com o meio ambiente. Desde o primeiro o momento em que os seres humanos começaram a interagir com o mundo ao seu redor, e ensinaram seus fi¬lhos a fazerem o mesmo, estava havendo educação e educação ambiental”. Após o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.030 Palavras / 5 PáginasData: 27/1/2015 -
ProFuncionario
Bibiografia (sua historia de vida) Livro 1 Introdução = fazer um resumo do assunto do caderno de 5 a 10 linhas Unidade III Pg. 41 Você acha que os funcionários deveriam todos se profissionalizar? Por quê? Qual a diferença entre escolarização e profissionalização? Entreviste alguém de seu sindicato para ajudar a responder essas perguntas R= Unidade III pg. 42 Você é sindicalizado(a) ? Seu sindicato luta pelas reivindicações dos funcionários? Quais são elas? Quem são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.842 Palavras / 8 PáginasData: 28/1/2015 -
Profuncionario Memorial
MEMORIAL 14 Nome: Graciele Rodrigues dos Santos de Oliveira Tutora: Rosiane D´Assumpção Vial Curso: Técnico de secretaria escolar Módulo: Contabilidade na escola A disciplina de Contabilidade na Escola me permitiu conhecimento do surgimento da Contabilidade como ferramenta necessária ao desenvolvimento humano, ter noções básicas de Contabilidade, como a prática contábil pode e deve ser aplicada na Educação. A importância de conhecer sobre a origem e a aplicação dos recursos da educação básica pública no Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 9/2/2015 -
Modulos Fazenda pública
JUIZADO ESPECIAL DA FAZENDA PÚBLICA Nos termos do Art. 1º, parágrafo único, da Lei nº 12.153/2009, fica criado o sistema de juizados especiais da Fazenda Pública. O Sistema dos Juizados Especiais passa a ser formado pelo Juizado Especial Cível, Juizado Especial Criminal, Juizado Especial Federal e agora também Juizado Especial da Fazenda Pública. A formação de um sistema pressupõe a existência de um princípio unificador, que no Sistema dos Juizados Especiais, é o princípio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 11/2/2015 -
Modulo 16
MÓDULO XVI ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO. Neste módulo nós estudamos sobre a aplicação da estatística à educação. Para começar vimos como se iniciou a aplicação da estatística e de que forma ela se evoluiu e chegou ao nível que hoje se encontra. Estudamos sobre como esta importante matéria nos auxilia no dia a dia, seja em casa, no trabalho ou até mesmo nas tarefas mais simples. Atualmente a estatística é uma ferramenta fundamental à educação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 13/2/2015 -
Módulo I- Intervenção
Módulo I- intervenção 01-A intervenção da União nos Estados pode ser: A espontânea ou provocada B legal ou ilegal C requisitada ou particular D federal ou internacional Resposta A -- A intervenção federal, conforme casos previstos nos artigos 34 e 35, CF pode ser Intervenção federal provocada: Há intervenção provocada quando a medida depende de provocação de algum órgão ao qual a CF conferiu tal competência Intervenção federal espontânea: Há intervenção espontânea (de oficio) nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 20/2/2015 -
A principal tarefa do módulo científico na educação básica
1. Descreva os objetivos do módulo Ciências na Educação Básica. O objetivo primordial do módulo de Ciências na Educação Básica é proporcionar respostas aos questionamentos dos alunos; Demonstrar a interferência humana e as modificações causadas no ambiente; Conhecer os recursos naturais e o que representam para os seres vivos... Enfim, colaborar para a compreensão do aluno sobre o mundo e suas transformações, sempre considerando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo. 2.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 597 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015