Processo Educativo No Contexto Historico Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Processo histórico da formação das instituições políticas brasileiras
> Ensino Médio> Ciências Humanas e suas Tecnologias> História> Século XX Sequência Didática Como a Guerra Fria influenciou a política na América Latina? Envie por email Imprima Analise com a turma as tensões políticas do período, a interferência do governo norte-americano nos regimes democráticos da região e a atuação de diversos atores sociais Veja aqui como adaptar este plano de aula para seus alunos com deficiência Objetivos - Estabelecer relações entre a Guerra Fria e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
Histórico-cultural do contexto Impressionismo
Introdução O Impressionismo foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura. Havia algumas considerações gerais, muito mais práticas do que teóricas, que os artistas seguiam em seus procedimentos técnicos para obter os resultados que caracterizaram o impressionismo. Surge na Europa, mais precisamente na França, no século XIX com a obra de autores que contrariavam os preceitos do Realismo ou da academia . Contexto Histórico-cultural A Europa no final do sec. XVIII e inicio do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2013 -
Processo Historico
História da Educação - Período Primitivo Resumo: • Não existia educação na forma de escolas; • Objetivo era ajustar a criança ao seu ambiente físico e social, através da aquisição das experiências; • Chefes de família eram os primeiros professores e em seguida os sacerdotes. A evolução do hominídeo para o homem apresenta as seguintes fases: • Australopithecus (de 5 milhões a 1 milhão de anos atrás), caçador, que lasca a pedra, constrói abrigos; •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2013 -
Processo Historico
2ª AA 2ª AA QUESTÃO 01 Leia os três textos a seguir: Texto 1. O estudo da educação a partir do contexto histórico é importante, pois nele estão permeadas as raízes do presente. A educação de cada povo surge através de sua história como uma cultura que prevalece com o decorrer do tempo. Portanto, é importante também resgatar a história da educação, para que possamos abranger a época moderna. Texto 2. Na sociedade romana, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 245 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2013 -
Processo Historico Da Educaçao
No período imperial, alguns fatos foram relevantes para a área da educação. Dentre eles, podemos citar a vinda da Corte Portuguesa para o Brasil. A partir dessa informação, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as que forem falsas. ( ) Em 1808, devido aos atritos da Corte Portuguesa com Napoleão, a família real mudou-se para a colônia, sob a proteção da Inglaterra. Com a chegada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 19/9/2013 -
Processo Historico Da Educação
Leia o capítulo 1, do livro "Ser Humano e Suas Dimensões", páginas 2 a 44, para resolver a questão: Você estudou que o homem é um ser que trabalha e produz cultura. Assinale a afirmativa INCORRETA de acordo com seus estudos: A ação humana produz cultura, produz realidades independente da intencionalidade e dos objetivos. O homem, ao praticar a ação do trabalho, utiliza instrumentos que cria e recria de acordo com suas necessidades. Todo processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO
PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO ª ACQA 3ª ACQA QUESTÃO 01 “Também isso nos une a toda a humanidade: em nenhum momento da história do homem, pode-se pensar em SER HUMANO sem se pensar em EDUCAÇÃO”. Neidson Rodrigues Você teve a oportunidade de estudar a educação de diversos povos e em épocas diferentes. Reflita sobre o texto de Neidson Rodrigues e descreva como foi estudar este tema e o que mais lhe chamou a atenção nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2013 -
PROCESSOS HISTORICOS DA EDUCAÇÃO
QUESTÃO 01 Considerando os estudos realizados sobre a História da Educação, podemos afirmar que: I - Nas comunidades primitivas a família é a base da organização social, mas nem todos os indivíduos compartilham da mesma visão de mundo e dos mesmos valores. II - Na antiguidade clássica o trabalho manual era realizado somente pelos escravos, enquanto os jovens, gregos aristocratas se ocupavam de atividades como a música, a arte e a retórica. III - Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 20/9/2013 -
Processo Historico Da Educação
Sempre houve, desde Homero, alguém por imitar, de Aquiles a Sócrates, passando por Alexandre ou outro grande antepassado. Esse laço entre o herói e a criança, entre o exemplo e o futuro cidadão, é o mestre que o tece”. (Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia – Geral e Brasil, p.95) De acordo com a citação acima, leia as afirmativas a seguir: I - Na antiguidade romana, a família era nuclear,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2013 -
Processos Historicos
A partir dos estudos realizados do componente "Processos Históricos da Educação', leia as afirmativas abaixo: I - Resgatar a memória e refletir sobre o passado não representa um mero exercício intelectual: são elementos essenciais da constituição da identidade de um povo, da construção do presente e da possibilidade de pensar em um futuro. II - Uma sociedade que conhece seu passado, que o compreendeu, que reconheceu os seus erros históricos e o que os causou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2013 -
Processos Historicos
QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 01:41:07 Leia os três textos a seguir: Texto 1. O estudo da educação a partir do contexto histórico é importante, pois nele estão permeadas as raízes do presente. A educação de cada povo surge através de sua história como uma cultura que prevalece com o decorrer do tempo. Portanto, é importante também resgatar a história da educação, para que possamos abranger a época moderna. Texto 2. Na sociedade romana, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Processo Histórico Da Educação
Processo histórico da educação 2ª AA QUESTÃO 01 Leia os três textos a seguir: xTexto 1. O estudo da educação a partir do contexto histórico é importante, pois nele estão permeadas as raízes do presente. A educação de cada povo surge através de sua história como uma cultura que prevalece com o decorrer do tempo. Portanto, é importante também resgatar a história da educação, para que possamos abranger a época moderna. Texto 2. Na sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 337 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
O PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA E AS DIFERENÇAS REGIONAIS DE SUA APLICABILIDADE.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL O PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA E AS DIFERENÇAS REGIONAIS DE SUA APLICABILIDADE. Bom Jesus da Lapa 2010. O PROCESSO HISTÓRICO DE CONSTRUÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA E AS DIFERENÇAS REGIONAIS DE SUA APLICABILIDADE. Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Formação Social, Política e Econômica do Brasil. Professor: Gleiton Luiz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 28/9/2013 -
A INTERDISCIPLINARIDADE NO CONTEXTO EDUCATIVO
A criança no mundo adulto O texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e o vídeo assistido e analisado “As tranças de Bintou” nos mostra que as crianças têm suas próprias curiosidades sobre o mundo que os cercam e saber aproveitar isso se torna muito vantajoso para o professor e prazeroso para a mesma, pois o professor poderá utilizar-se, por exemplo, atividade diversificada, devendo, no entanto, saber usar os recursos no momento oportuno, uma vez que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.264 Palavras / 6 PáginasData: 30/9/2013 -
CONTEXTOS EDUCATIVOS.
1. INTRODUÇÃO Apresento neste trabalho algumas definições e importâncias dos espaços da aprendizagem em contextos educacionais formais e não formais. Para a escola ser considerada completa, é necessário que esta seja capaz de atender às crianças e os jovens de diferentes origens credos e etnias respeitando as diferenças e as igualdades. Além de proporcionar a troca de experiência entre todos os que convivem nesse espaço de aprendizagem; a escola deve ser planejada para atender não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.399 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2013 -
ESCOLA DA BOLA: A PRÁTICA DESPORTIVA A FAVOR DO PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO
ESCOLA DA BOLA: A PRÁTICA DESPORTIVA A FAVOR DO PROCESSO SÓCIO-EDUCATIVO Juceline Taufer Fochi¹ Alfredo Cesar Antunes2 Miguel Archanjo de Freitas Júnior 3 Jonathan Ever Dias4 Henrique Franke5 RESUMO – Entrando no seu terceiro ano de realização o Projeto Escola da Bola atende aproximadamente 150 crianças e adolescentes e entende que o esporte é um grande meio de socialização, formação de valores e um estímulo para uma vida mais saudável. O projeto é uma atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 6/10/2013 -
Processo Historico
O componente Processos Históricos da Educação Brasileira, com carga horária de 72 horas, em linhas gerais, propiciará aos alunos compreender a sociedade colonial brasileira e o tipo de educação que essa sociedade gerou. Procuraremos observar o avanço na dominação capitalista e que apesar da emancipação política, o Brasil ainda conserva dependência econômica, social e cultural que se constitui nas relações estabelecidas entre as diferentes classes e interesses ao longo de sua história. Perceberemos, também, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
Processos Historicos Da Educaçao
A partir da reflexão de Karl Marx e tendo como referencial os estudos realizados nesta primeira quinzena da Etapa 1 do componente Processos históricos da educação , leia as preposições abaixo assinalando V para as verdadeiras e F para as que forem falsas. ( ) Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro também. ( ) A História ocupa um lugar singular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
Processos Historicos
6ª ACQF 6ª ACQF QUESTÃO 01 No capítulo 3, estudamos sobre as diversas instâncias colegiadas que podem existir na escola. Tais instâncias devem estar vinculadas ao Projeto Político-pedagógico da escola, pois a este compete: organizar a diversidade; construir espaços de autonomia; gerar descentralização e impulsionar uma atitude democrática e participativa. (CARVALHO; DIOGO apud VEIGA, 2001, p.113). Classifique os órgãos colegiados abaixo, segundo as suas características e finalidades. O mesmo item poderá ser utilizado mais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 12/10/2013 -
Processos Historicos
O Memorial da Justiça Trabalhista na Paraíba, através de seus servidores, desenvolveu uma atividade peculiar em 2012. Analisar todo o acervo que é formado por mais de vinte mil processos históricos das décadas de 1940, 1950 e 1960. O objetivo do trabalho foi deixar todo o material higienizado e armazenado da melhor maneira possível para mantê-lo preservado. Para isso os servidores da unidade participaram de um curso sobre “Acondicionamento de Documentos Históricos”, promovido pela Secretaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2013 -
Processo Historico Da Educação Brasileira
01 ACQF DP QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:05:50 Em relação à importância e o papel que os jesuítas desempenharam na tarefa missionária e pedagógica do Brasil Colônia, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as que forem verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os padres jesuítas, inaugurando uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do país. ( ) Os jesuítas foram responsáveis pelo início do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
O componente Processos Históricos da Educação
O componente Processos Históricos da Educação, com carga horária de 108 horas, em linhas gerais, propiciará aos alunos compreender as propostas educativas que, historicamente, foram sendo construídas desde as comunidades tribais, passando pelos povos da Antiguidade Oriental, chegando às concepções de educação que a Antiguidade Clássica nos legou (Grécia e Roma). E, ainda, que o aluno saiba reconhecer as mudanças que ocorreram nos séculos XVII e XVIII em relação aos aspectos econômicos, políticos, morais, religiosos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
Supervisão Escolar: Perspectivas De ação Face Ao Processo De Avaliação ... Tradicional Que Ainda Estão Inseridos Na Prática De Alguns Professores. .... Da Qualidade Do Trabalho Realizado Pelo Professor Em Sala De Aula. Nesse Contexto: O Supervisor
1) Quais são as suas atribuições? Coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem, visando sempre à permanência do aluno com sucesso. 2) Como se organiza o trabalho didático na escola (formas de planejamento, definição de procedimentos metodológicos e dos conteúdos que serão trabalhados, organizados de projetos...)? Planejamento coletivo com os professores, sugerir atividades e projetos, auxiliar no planejamento e execução das Como se organiza o trabalhodidático da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS
Definição Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. Objetivo A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2013 -
Quantitativos e qualitativos do processo histórico de alterações
oda atividade humana, toda produção cultural do homem faz parte da História. Ao se relacionarem com a Natureza e entre si, os homens estão fazendo História, visto que as práticas econômicas, sociais, políticas, religiosas, técnicas e intelectuais influenciam as formas de se prover a subsistência (alimentação, vestuário, habitação, lazer etc), além de criarem novos tipos de relacionamento e novas maneiras de pensar e de ver o mundo. Em suma, a História é o conjunto das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2013