Projeto Multidisciplinar De Autoaprendizagem II RH Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
28.561 Trabalhos sobre Projeto Multidisciplinar De Autoaprendizagem II RH. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Multidisciplinar
Introdução Observando e refletindo nos textos lidos, concluímos que trabalhar com Projetos Multidisciplinares é uma iniciativa única e com pré-definição de um objetivo com um único sentido e determinada meta. Trabalhar o projeto, é se ver preparado para agir com a diversidade, atravessando fronteiras com uma estratégia tecnológica pois o período favorece a troca de informações. Todo o projeto serve para produzir algo e esse resultado deve ter propósito e objetivo que alcance expectativas. Nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2014 -
Projeto Multidisciplinar
1. Para a realização de um Projeto satisfatório - Suas etapas: Para que possamos fazer um Projeto com resultados satisfatório, coerente é importante organização. É necessário planejamento, pesquisa, escolha do tema a ser desenvolvido para que os objetivos e finalidades ocorram conforme desejado. • Público- alvo: Para quem é destinado, série e ano. É importante que o Projeto seja adequado conforme o que o aluno sabe e tenha condições de adaptação aos novos conhecimentos. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 29/3/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado
PIM – Projeto Integrado Multidisciplinar Antonio Francisco silva pinheiro Projeto Integrado Multidisciplinar José do Egito Mendes da Rocha e Cia Ltda Antonio Francisco silva pinheiro Projeto Integrado Multidisciplinar José do Egito Mendes da Rocha e Cia Ltda Resumo O objetivo deste relatório é trazer toda informação a respeito da microempresa Mercadinho Pague Menos, do ramo produtos alimentícios, limpeza, utilidades para o lar, cosméticos, frios. Comercial Pague Menos-ME, comércio varejista de produtos alimentícios e mercadorias diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.235 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. b. Vai do realizado em direção ao planejado, do concreto para o abstrato. c. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o ponto onde se está e o ponto onde se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 910 Palavras / 4 PáginasData: 2/4/2014 -
ATPS De Projeto Multidisciplinar
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Projeto Multidisciplinar I Relatório desenvolvido durante a disciplina de Projeto Multidisciplinar I referente, ao Terceiro Semestre de Pedagogia. Professor: Djalma Silveira. Sobradinho Junho/2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO......................................................................................................................04 ETAPAS DO PROJETO E SUA FINALIDADE...................................................................05 IMPORTÂNCIA DA TRANSDISCIPLINARIDADE NO PROJETO..................................07 TRÊS ‘R’ DA SUSTETABILIDADE PROTEGENDO O MEIO AMBIENTE....................08 PROJETOS TRANSDISCIPLINARES BEM SUCEDIDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA...10 PROJETO MEIO AMBIENTE: BRINCANDO, CRIANDO E REUTILIZANDO..............12 CONIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................................18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS....................................................................................19 INTRODUÇÃO O projeto de aula é uma ferramenta muito importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.667 Palavras / 15 PáginasData: 4/4/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP SEI – SISTEMA DE ENSINO EAD INTERATIVO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I GUARAPARI/ES 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP SEI – SISTEMA DE ENSINO EAD INTERATIVO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS J. ZOUAIN & CIA LTDA Autores: Projeto Integrado Multidisciplinar - PIM Fagner Roberto Constantino 1307293 Curso de gestão Tecnológica em Ronison Intringer Maioli 1307318 Processos Gerenciais. GUARAPARI/ES 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP SEI
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.336 Palavras / 10 PáginasData: 5/4/2014 -
AVA PROJETOS MULTIDISCIPLINARES
Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 6 abril 2014, 09:11 Completado em domingo, 6 abril 2014, 09:19 Tempo empregado 7 minutos 31 segundos Notas 5.2/6 Nota 1.3 de um máximo de 1.5(87%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa que melhor resume as ideias discutidas no início do Capítulo 2 do livro-texto Transgressão e mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2014 -
Projeto Integrado PI II
Projeto Integrado PI II • Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Não é necessário apresentar o layout e identificação externa (letreiro) quando: Resposta Selecionada: A empresa não atua diretamente com o público consumidor (por exemplo: uma loja virtual). Resposta Correta: A empresa não atua diretamente com o público consumidor (por exemplo: uma loja virtual). • Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos Ao desenvolver o PI-2, o grupo deverá: Resposta Selecionada: Desenvolver os elementos textuais 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 6/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
Sumário. 1. Apresentação. 2. Etapas de elaboração de um Projeto. 3. Principais apontamentos visualizados nos componentes da matriz curricular, referente aos conteúdos, tempo e temas definidos para o Infantil III. 4. Esboço do projeto educativo transdisciplinar. 5. Considerações Finais. 6. Referências Bibliográficas. Apresentação. Vamos abordar aqui neste projeto como podemos aliar as Artes com as diferentes disciplinas curriculares em um mesmo contexto e numa perspectiva transdisciplinar. O quanto ela esta inserida em um papel importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.040 Palavras / 9 PáginasData: 7/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar
1- Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora escola? Os Argumentos são três, o primeiro, é de ordem sociológica e refere-se a capacidade das escolas de se adaptarem a um grande número de informações em que estará submetida em um processo de globalização e, a partir deste ponto de vista, saber filtrar entre esses conhecimentos aquilo que realmente interesse ao aluno. A segunda é de ordem psicológica e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
Escolha D para as expressões referentes ao currículo disciplinar; e T para as expressões referentes ao currículo transdisciplinar, conforme a síntese que Fernando Hernandez apresenta em seu livro: Orientação curricular por temas ou problemas Professor facilitador Forte foco em questionamentos e pesquisa Aprendizagem voltada à sala de aula Lições Conceitos disciplinares Aprendizagem voltada ao mundo real e às necessidades da comunidade Livros-texto Trabalho em grupo por projetos Provas Forte foco em atividades individuais Rejeição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 606 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Aula Tema 2 Projeto Multidisciplinar I
Teoria da Gestalt. A Psicologia da Gestalt é uma das tendências teóricas mais coerentes e coesas da história da Psicologia. Seus articuladores se preocuparam em construir não só uma teoria consistente, mas também uma base metodológica forte, que garantisse a consistência teórica. Seus principais autores são: Kurt Koffka, Wolfgang Köhler e Max Werteimer. A Gestalt entende que é de suma importância a disposição em que são apresentados à percepção os elementos unitários que compõem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar III
Analisa-se inicialmente a letra da música “Estudo Errado” que relata as características de uma escola tradicional e conservadora, onde o aluno decora, copia, memoriza e não entende os conteúdos programados e inflexíveis que nada tem a ver com a realidade em que vivem. Nos métodos tradicionais os professores assumem um papel de detentores do saber, com posturas rígidas e sem interesse em interagir com seus alunos, suas avaliações servem somente para rotular, excluindo e não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 10/4/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado
Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM, apresentado como requisito para obtenção da aprovação do Primeiro Período do Curso de Tecnologia da Informação da UNIP – Universidade Paulista,INTRODUÇÃO MISSÃO Solucionar problemas em veículos automotivos com qualidade e confiança, buscando inovações contínuas de novas tecnologias de ponta, atendimento personalizado e garantia nos serviços prestados. VISÃO: Ser reconhecida como o maior centro de reparação automotiva na cidade de Campina Grande, até o final de 2015. PRINCÍPIOS Os princípios da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 17/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 5, e já assistiu à Web Aula 1, em que você acompanhou uma retrospectiva histórica de diferentes propostas. Essa noção será importante para você realizar esta atividade. Esta atividade deve ser realizada individualmente e tem como objetivo ajudá-lo a compreender o contexto histórico dos projetos e sua relação com a disciplinaridade e a transdisciplinaridade. Para fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar I
UNIVERSIDADE ANHANGUERA INTERATIVA UNIDERP GIANI JOSIANE PATRICIA RAQUEL THAMIRES Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente ATPS – Língua Brasileira de Sinais Cordeirópolis, SP. Novembro 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA INTERATIVA UNIDERP Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente ATPS – Língua Brasileira de Sinais Trabalho apresentado pelas alunas Giani, Josiane, Patricia, Raquel e Thamires à disciplina Língua Brasileira de Sinais, disciplina ministrada pela Prof. Ma. Kate M. Oliveira Kumada , tendo como tutora local Roberta. Cordeirópolis,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.045 Palavras / 13 PáginasData: 20/4/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Palestra sobre Parâmetros Curriculares Nacionais Ciências e Artes No dia 29 de Outubro de 2011, participei de uma palestra, na Escola Estadual Coronel Sapucaia com a professora Roseni Martins Freitas onde o tema abordado foi Ciências e Artes. A professora Roseni deu inicio a palestra dando boas vindas a todas as alunas do Normal Médio, pedindo para que todas aproveitassem o máximo da palestra. Roseni passou uma mensagem a qual fala que Apenas um passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.194 Palavras / 5 PáginasData: 25/4/2014 -
Aula 5 Projeto Multidisciplinar III
O que avaliar? Essa questão é de fundamental relevância no trabalho pedagógico. Que resposta podemos considerar ao trabalhar com projetos? Escolher uma resposta. a. O domínio dos conteúdos do currículo definido pela escola e que são ministrados nas aulas expositivas ou mesmo nos trabalhos realizados em grupo. b. As diversas aprendizagens dos alunos nas várias disciplinas do curso que, somadas, vão compor um projeto. c. O desempenho do aluno frente a um novo conteúdo que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 26/4/2014 -
Atps Projeto Multidisciplinar
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP. POLO INTERAÇÃO ALUANA DIAS NUNES RA: 389589 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA DE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental - do curso de Licenciatura em Pedagogia apresentado à Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo Interação, realizado sob a orientação do Prof. Tutora presencial: CAMPO GRANDE MS/ 2014 NOMES: RA: ALUANA DIAS NUNES RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.506 Palavras / 11 PáginasData: 29/4/2014 -
Desenvolvimento de projetos multidisciplinares integrados (PIM)
PIM assume o objetivo geral de reforçar a proposta da Universidade Paulista na formação de profissionais com visão gerencial sobre negócios e que estejam aptos à realidade do mercado de trabalho, desenvolvendo a potencialidade e a expressão do aluno, bem como seu conhecimento técnico específico. As características dos conteúdos que serão utilizadas para a realização do PIM seguem as especificidades de cada curso. Os Cursos de Gestão preveem nas suas matrizes curriculares o desenvolvimento de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2014 -
Projeto Multidisciplinar Para Ensino Fundamental
CENTRO DE INTERAÇÃO E ENSINO PEDAGOGIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicas: Jeniffer.....................................RA........... PROF DISTANCIA.............. Campo Grande,MS Novembro/ 2014 Introdução Este trabalho relata um pouco da História da EducaçãoBrasileira, analise de algumas fases e períodos da educação no Brasil. “Falando um pouco sobre a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”. Dando importância “A origem da educação escolar no Brasil.Neste contexto,torna possível refletir nosso sistemas educativos enquanto processo de implementação de idéias, de atitudes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.270 Palavras / 18 PáginasData: 2/5/2014 -
Projeto MultiDisciplinar
QUESTIONARIOS DE PMII QUESTIONARIO 1: Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Considera sonhos e desejos daqueles que pensam a educação de forma mais clara, ampla e segura tais como professores, coordenadores e diretores. b. Vai do realizado em direção ao planejado, do concreto para o abstrato. c. Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.548 Palavras / 19 PáginasData: 4/5/2014 -
Projeto Multidisciplinar
PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora a distância ADRIANA TONATO CAMAROTTI SOROCABA Junho/2013 INTRODUÇÃO Uma nova cultura de aprendizagem e Aprendendo com projetos. A forma de desenvolver projetos inclui um ambiente de aprendizagem onde alunos professor e nova tecnologia predispõe de autonomia á construção de conhecimentos de distintas áreas do saber, por meio da busca de informações significativas para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 928 Palavras / 4 PáginasData: 4/5/2014 -
Projeto Multidisciplinar
Faculdade Anhanguera Uniderp - Pelotas Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar I Acadêmicas Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, sob orientação da professora-tutora a distância Camila Andriotti. Pelotas, 19 de junho de 2013. Sumário 1-........................................................................................................................Introdução 2-..............................................................................................................Desenvolvimento 2.1-...............................................................................Estrutura de um Projeto Educativo 2.2 -.....................Propostas Pedagógicas Desenvolvias no Currículo da Educação Básica 2.3-...........................................................................Projeto Todos no Combate a Dengue 3-.........................................................................................................................Conclusão 4-.......................................................................................................................bibliografia Introdução A realização deste trabalho é essencial para que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.271 Palavras / 14 PáginasData: 6/5/2014 -
Projeto multidisciplinar integrado (PIM) na AC Magazine SA
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO - SEPI ALESSANDRA DE SOUZA NEVES Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM II AC MAGAZINE S.A MANAUS 2013 RESUMO O projeto integrado multidisciplinar (PIM) sobre a AC Magazine S.A, conta com conceitos teóricos desenvolvidos em sala de aula. Desta forma o trabalho contém a descrição de três assuntos como: comunicação empresarial, economia e mercado e matemática aplicada. Através destes três parâmetros, e de algumas informações adicionais da empresa, foi desenvolvido todo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2014