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Questionário Unidade II Interpretação De Produção De Texto Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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22.413 Trabalhos sobre Questionário Unidade II Interpretação De Produção De Texto. Documentos 451 - 475 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 15/4/2015
  • Disciplina Interpretação E Produção De Textos

    Questão 2 (adaptada de prova NP1 da disciplina Interpretação e Produção de Textos). “Garrafa de refrigerante”, “pratinho de bolo” e “copo de plástico” são termos que recuperam uma prática social: festa de aniversário. No entanto, no anúncio da figura a seguir, elementos linguísticos reforçam o uso desses termos com outra intenção. Aponte o único elemento (linguístico e contextual) que não é utilizado com a função de reforçar uma preocupação com o rio Tietê: Fonte: Folha

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/3/2015 Por: jovani_123
  • Interpretação E Produção De Texto

    Obs.: Para fazer o download dos arquivos desejados, basta clicar com o botão direito do mouse sobre o arquivo desejado e escolher a opção “Salvar destino como“. Material inserido em 16/05/2012. 7 – Exercícios 27 dicas para escrever bem Material inserido em 03/05/2012. 6 – Coesão Textual Material inserido em 24/04/2012. 5 – Coerencia Textual Material inserido em 01/04/2012. 4 – Noções de texto 2 – A leitura como conhecimento Material inserido em 13/03/2012. 1

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: CSFVSC
  • Eds De Interpretaçao E Produçao De Texto Unip

    Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que: A existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a ser comprado. B não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. C apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. D o texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. E a lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 961 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/3/2015 Por: leticyasilvinha
  • Interpretação E Produção De Texto

    a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. a. a. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/3/2015 Por: 1995ivan
  • Interpretação E Produção De Texto

    Sobre uma lista de compra de mercado, desconsideramos que: a. Existe coerência, pois o leitor reconhece a sucessão de itens a serem comprados. b. Não existe coesão, aqueles elementos linguísticos que ligam palavras e orações. c. Apesar da ausência de elementos coesivos, o leitor entende o texto, ativando seu conhecimento de mundo. d. O texto apresenta-se no nível macroestrutural predominantemente. e. A lista seja um texto, porque não há parágrafos; apenas um amontoado de palavras

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/3/2015 Por: vitinhom2
  • Interpretação E Produção De Texto

    Pergunta 3 : “A cabra e o asno viviam no mesmo quintal. A cabra ficou com ciúme, porque o asno recebia mais comida. Fingindo estar preocupada, disse: - Que vida a sua! Quando não está no moinho, está carregando fardo. Quer um conselho? Finja um mal-estar e caia num buraco. O asno concordou, mas, ao se jogar no buraco, quebrou uma porção de ossos. O dono procurou socorro. - Se lhe der um bom chá

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/3/2015 Por: may.2015
  • Interpretação E Produção De Texto

    A realidade da escola hoje exige que o professor educador utilize alternativas e práticas pedagógicas que propiciem ao aluno o aprimoramento de habilidades como: pensar, atribuir valores, investigar, indagar, relacionar, argumentar, analisar, sintetisar e produzir seu próprio conhecimento. Partindo do princípio de que a transmissão do conhecimento não é suficiente para garantir uma sólida construção do sujeito histórico, capaz de interferir nos rumos da sua vida e na do grupo social a que pertence, afirmamos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 452 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/3/2015 Por: anguswinchester
  • Interpretação E Produção De Texto

    Outras / Homem E Sociedade Homem E Sociedade Artigos Científicos: Homem E Sociedade Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: Rickson 14 abril 2014 Tags: Palavras: 316 | Páginas: 2 Visualizações: 164 Clique e veja o trabalho completoCadastre-se Atividades Tele-aula Unidade 1 – Homem e Sociedade - UNIP Pergunta 1 Segundo os estudos antropológicos, as diferenças de comportamento dos seres humanos podem ser explicadas: d. pela cultura Pergunta 2 Numa perspectiva antropológica, entre outros

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/3/2015 Por: 8915
  • Interpretação e Produção de Texto

    Interpretação e Produção de Texto

    CONTRATO ENTRE FURNAS E AGM3 FURNAS foi procurada por empregados da Contratada AGM3, através do fiscal do Contrato em Furnas, com relação ao Contrato de Trabalho feito entre a Contratada e seus empregados, alegando que o Contrato é por prazo determinado, sendo o período de 06 meses, e que não iriam assinar o mesmo com receio de serem demitidos após o encerramento do prazo. O fiscal de FURNAS questionou o gestor do Contrato, para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/4/2015 Por: Letícia Ferreira
  • Interpretação e Produção de Textos - Pedagogia

    Interpretação e Produção de Textos - Pedagogia

    TRABALHO EM GRUPO – TG Interpretação e Produção de Textos - Pedagogia Aluno(s): Juliano Eugênio da Silva RA 1502527 Franciele Carolina Barbosa RA 1500867 Polo Taquaritinga/SP 2015 O que é evolução para você? A escola muitas vezes ao promover reflexões sobre “quem é o ser humano?” agi de maneira equivocada e precipitada, seja ela influenciada pelo marketing do produto do momento ou por aquilo que alguém da sociedade chamados “formadores de opinião”, acham sobre determinado

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/6/2015 Por: Juslsilva
  • Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de Textos

    Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de Textos

    Descrição: logo CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS bacharelado em LETRAS ANA FLÁVIA FERREIRA DE SOUZA ATIVIDADE INDICIPLINAR INDUVIDUAL Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de Textos CARLOS CHAGAS MAIO/2013 ________________ ANA FLÁVIA FERREIRA DE SOUZA ATIVIDADE INDISCIPLINAR INDIVIDUAL Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de Textos Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras 3ª Período da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a Atividade Portofilio nas disciplinas: Sociedade Educação e Cultural, Educação e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.535 Palavras / 7 Páginas
    Data: 23/9/2015 Por: ligieta
  • Interpretação e Produção de texto

    Interpretação e Produção de texto

    1. Conscientização da Importância da leitura como fonte de conhecimento e participação na sociedade. Podemos dizer que, a leitura é um dos fatores mais importantes no processo de desenvolvimento intelectual, no qual o individuo contribui com o seu conhecimento como além da sua compreensão para o mundo. É com a leitura que conhecemos um mundo além daquele que podemos enxergar. É através dela que aprendemos a enriquecer nosso vocabulário, dinamizar raciocínio e interpretações. É inegável,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.096 Palavras / 9 Páginas
    Data: 27/11/2015 Por: tamisbarbosa
  • Portifólio Interpretação e Produção de Textos

    Portifólio Interpretação e Produção de Textos

    UNIFRAN Interpretação e Produção de Textos I Aluno: Robson Arantes Meirelles Código: 1312001 Curso: Administração Disciplina: Interpretação e produção de textos I Período: 1 Pólo: Conceição do Rio Verde - MG Professora: Ana Maria Comparini 04/04/2013 UMA PARTIDA DE FUTEBOL Era uma bela manhã, o tempo continuava ensolarado, os times já estavam formados, aguardávamos o iniciar das partidas. O árbitro Edvaldo, trajava uniforme de cor preta, tinha boa estatura e porte físico, e ainda tinha

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: Jaderica
  • Leitura e Produção de Textos Interpretação

    Leitura e Produção de Textos Interpretação

    O QUE HÁ POR TRÁS DOS TEXTOS. Paulo Eduardo Ferreira da Silva Graduando em Letras Leitura e Produção de Textos I - Professor: Clebson Luiz de Brito RESUMO O presente artigo tem como objetivo o estudo a respeito dos textos e seus significados, levando em conta não apenas aquilo que esta superficialmente aparente, mas mostrando que a interpretação de textos não se resume apenas àquilo que estamos acostumados a ver e que necessitamos de uma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/8/2016 Por: Paulo Eduardo Ferreira da Silva
  • Produção de textos acadêmicos II Resumo Norma ABNT 6028

    Produção de textos acadêmicos II Resumo Norma ABNT 6028

    Produção de textos acadêmicos II Resumo Norma ABNT 6028 A norma da abnt 6028 trata das definições e regras para elaboração de resumos. Destacam-se como sendo fatores essenciais para a sua elaboração as normas referente a estruturação do resumo . A norma explicita quatro tipos de resumo, sendo eles: resumo, que é a apresentação de forma clara e objetiva dos pontos essenciais para compreensão de um documento, ou seja seu tema principal; resumo crítico é

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    Tamanho do trabalho: 442 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/3/2017 Por: Riviane Araujo
  • Produção de texto II pedagogia

    Produção de texto II pedagogia

    ATIVIDADE 4 https://www.google.com.br/ ENVIE ATÉ DIA 28/8 Caro aluno(a), Na aula 4, tratamos sobre a diferença entre corrigir um texto e avaliar um texto. Para proporcionar-lhe a oportunidade de refletir sobre esse assunto e, ao mesmo tempo, praticar a escrita, você deverá fazer uma resenha, de 15 a 20 linhas, da entrevista da página 6, do material disponível no arquivo (Entrevista com Lívia Suassuna, “Avaliar é preciso. Saber como, também”). Você aprendeu sobre resenha

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/9/2017 Por: Andri17
  • Internacional de Educação Continuada     Interpretação e Produção de Texto

    Internacional de Educação Continuada     Interpretação e Produção de Texto

    Associação Internacional de Educação Continuada. Interpretação e Produção de Texto Angelica Costa Honorio Articulação Textual Atividade do curso de Administração da AIEC – Associação Internacional de Educação Continuada, para a disciplina de Interpretação e Produção de Texto Prof. Adriana Sousa Luanda/Angola Responda às seguintes questões: Nos itens de 1 a 3, assinale a alternativa correta a respeito das ideias expressas no texto “Brasileiro, homem do amanhã”. 1- “Há em nosso povo duas constantes que nos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.135 Palavras / 5 Páginas
    Data: 15/11/2017 Por: Angelica Costa
  • Interpretação e produção de textos

    Interpretação e produção de textos

    PCC - PRATICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 1° SEMESTRE Wellinton Giacometti - RA 1714616 CAÇAPAVA 2017 SUMÁRIO: PROPOSTA 3 1 - INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 4 2 - HOMEM E SOCIEDADE 4 3 - HISTÓRIA DA AMERICA COLONIAL 5 4 - TEORIA DA HISTÓRIA 6 BIBLIOGRAFIA 7 PROPOSTA DE PCC (PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR): Levantamento bibliográfico em: www.scielo.br e outros sites acadêmicos sobre o papel das novas tecnologias na sociedade contemporânea, abordando a questão dos

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.499 Palavras / 6 Páginas
    Data: 29/4/2018 Por: Wellington Giacometti
  • A INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

    A INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS

    INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (Questão Discursiva) Descreva Linguagem verbal e não verbal. Quais são as principais diferenças que podemos encontrar entre o emprego da linguagem verbal e não verbal nos meios eletrônicos. Referências Bibliográficas: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/historia/estado-sociedade-na-era-informacao-relacao-entre-as-transformacoes-sociais-novas-tecnologias.htm https://www.monografias.com/pt/trabalhos3/importancia-leitura-producao-textual-educacional/importancia-leitura-producao-textual-educacional2.shtml http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/2259-8.pdf https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/a-coesao-e-a-coerencia-na-interpretacao-e-producao-de-textos-em-sala-de-aula/52602 Homem e Sociedade (Questão Discursiva) Qual o significado de Antropologia e Sociologia? Quais são as suas principais diferenças? Referências Bibliográficas: https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/antropologia.htm https://brasilescola.uol.com.br/sociologia https://psicoativo.com/2017/03/diferencas-entre-antropologia-e-sociologia.html https://cafecomsociologia.com/antropologia-e-sociologia-hoje/ https://www.passeidireto.com/arquivo/35326135/principais-conceitos-de-antropologia-e-sociologia INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS (Questão Discursiva) Descreva Linguagem verbal e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/3/2020 Por: Leonardo Dutra
  • Interpretação e Produção de Textos

    Interpretação e Produção de Textos

    As empresas e a economia no cenário de crise O momento que estamos passando exige bastante cuidado e atenção. A consciência em relação á prevenção é de total essencialidade, isso porque os casos vêm crescendo dia a dia. De acordo, com este cenário, acontece uma situação paradoxal, com o isolamento social afeta a economia, assim as pessoas deixam de produzir e de comprar. O mercado já vem apresentando sinais com a Bolsa de valores e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/9/2020 Por: alessandraaf
  • ED UNIP INTERPRETAÇÃ E PRODUÇÃO DE TEXTO

    1 ICET – CURSO: Engenharia – Ciclo Básico (Interpretação e Produção de Textos - IPT - Ficha 1) Estudos Disciplinares Campus: Data: / / Nome: RA: Turma: 1. O texto a seguir refere-se ao anúncio de divulgação pelo Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, associado ao objetivo do trabalho voluntário – atividade desempenhada no uso e gozo da autonomia do prestador do serviço ou trabalho, sem recebimento de qualquer contraprestação que importe em remuneração ou

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.263 Palavras / 38 Páginas
    Data: 15/10/2012 Por: Edilson
  • PORTIFOLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA- FACINTER ADRIANA FRANCISCA DE CARVALHO MIGUEL Trabalho apresentado à disciplina de Português, no curso de pedagogia, turma 2010/08,da Faculdade Internacional de Curitiba- Facinter. Prof Luiz FernandoLopes CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................04 2. LINGUAGEM E SUAS VARIAÇÕES NA TEXTUALIDADE..............................06 3. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÂO..........................................................07 3.1 VYGOTSKY....................................................................................................07 3.2 TIPOS DE ALFABETIZAÇÃO..........................................................................08 4. METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA...........................09 4.1 Texto de criança..............................................................................................09 4.2 Personagem Chico Bento Pode ser um mau exemplo?....................................09 5.PESQUISA E PRÁTICA

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 3.147 Palavras / 13 Páginas
    Data: 25/2/2013 Por: Adriana30
  • Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental.

    Objetivo da atividade: Avaliar três propostas de atividades para trabalhar aspectos gramaticais e produção de texto nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? 1. A ATIVIDADE AVALIATIVA 2 apresenta, inicialmente, três exemplos de propostas de plano de aulas ou atividades desenvolvidas por professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2. Você deverá ler atenciosamente as três propostas, atentando para sua estrutura, objetivos e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 836 Palavras / 4 Páginas
    Data: 23/3/2013 Por: CARINEFROES
  • O PERIGO DO USO DA TELEFONIA MÓVEL DENTRO DAS UNIDADES PRISIONAIS DO ESTADO DO CEARÁ: CASO DO IPPS E IPPOO II.

    O PERIGO DO USO DA TELEFONIA MÓVEL DENTRO DAS UNIDADES PRISIONAIS DO ESTADO DO CEARÁ: CASO DO IPPS E IPPOO II. RESUMO O presente artigo analisa como é danoso e causa uma serie de prejuízos para sociedade o uso do telefone celular dentro do sistema penitenciário do Estado de Ceará, observa ainda a mudança de hábitos que as novas tecnologias da comunicação trouxeram para a inovação de práticas criminosas de dentro de presídios. Para isso

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.065 Palavras / 21 Páginas
    Data: 9/4/2013 Por: joaofilgueiras
  • Leitura E Produção De Textos

    1 Notas: 1 Para responder a questão analise os textos abaixo: Texto1 Criar um marca pessoal pressupõe supervalorizar suas qualidades e minimizar seus defeitos, assim a sua imagem será positiva, independente de ser verdadeira. Texto 2 Marketing pessoal não é criar uma imagem falsa de si mesmo, é antes de tudo reconhecer suas fraquezas e investir em seus pontos fortes (Livro-texto DPP, 3ª edição). A partir da compreensão dos textos é possível afirmar que: Escolher

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.595 Palavras / 7 Páginas
    Data: 12/4/2013 Por: timmy171

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