Sequencia didatica matematica Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II)
Sequencia didática – Educação Infantil (Estágio I e II) Considerando a proposta de educação para todos, a sequência didática a seguir tem como público-alvo uma sala de aula regular, cuja turma possui um aluno com necessidades educacionais especiais (deficiência visual), pois conforme consta na declaração de Salamanca os educandos com deficiência devem ser integrantes do sistema educacional regular de ensino. Partindo da necessidade de possibilitar o desenvolvimento pleno dos educandos, o objetivo será o de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2017 -
RELATO DE EXPERIÊNCIA: Sequência Didática – Jogos Sonoros
RELATO DE EXPERIÊNCIA: Sequência Didática – Jogos Sonoros. Professora: Viviane Escola: Instituto Educacional Maurilio Miranda Turma: 1º Período A experiência aqui relatada teve como público alvo alunos do primeiro período do Instituto Educacional Maurilio Miranda, Contagem/Mg. A sequência de atividades apresentada teve como objetivo trabalhar com alunos jogos sonoros.Com o uso dessa brincadeira foi possível trabalhar diversos aspectos educacionais. Iniciamos a atividade cantando uma música para receber as crianças de uma forma em que todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 8/5/2017 -
Sequência didática: compostagem
CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM SÃO PAULO 2017 CURSO DE PEDAGOGIA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM Trabalho apresentado sob exigência da disciplina de Didática do curso de Pedagogia. SÃO PAULO 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO4 1. O QUE APRENDER?5 2. O QUE SE DEVE FAZER?6 3. COMO SE DEVE SER?8 4. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: COMPOSTAGEM9 CONSIDERAÇÕES FINAIS12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS13 INTRODUÇÃO A atividade que nos foi proposta consiste em criar, planejar e refletir sobre uma proposta de aula inovadora, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.008 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2017 -
UMA LEITURA DE IMAGEM EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESVIO PARA O VERMELHO, DE CILDO MEIRELES
TRABALHO EM GRUPO – TG Alunas: Raquel Araujo Alves RA 1630962 Elisângela Dias Garcia RA 1631098 POLO São Leopoldo 2016 UMA LEITURA DE IMAGEM EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DESVIO PARA O VERMELHO, DE CILDO MEIRELES Conceitos: Para simular uma leitura de imagem e obra, utilizaremos como base os conceitos de níveis de desenvolvimento estético definidos por Abigail Housen; para tal, narraremos as atitudes de um docente-exemplo ou seja: suas falas, os materiais usados e os métodos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 10/6/2017 -
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017
Planejamento da Sequência Didática – Maternal I “A” e “B” / 2017 Tema: PLANTAS: AS FOLHAS (14/ 08 a 18/08) Professoras: Ana Joaquim, Lourdes, Renilda, Sidinéia Auxiliares de Desenvolvimento Infantil: Bruna, Carla, Dulcinéa, Valéria Primeira semana 14 a 18/08 Período 1ª Atividade 2ª Atividade 3ª Atividade 4ª Atividade Segunda-feira Matutino NATUREZA E SUAS LINGUAGENS Levar as crianças no pátio da instituição para observar as árvores, a quantidade de folhas pelo chão, as cores, etc. PENSAMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.321 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2017 -
A Elaboração de Plano de Aula,Sequência Didática curso pedagogia
Descrição da atividade 1ª parte – elaboração de Plano de Aula/Sequência Didática Considere a seguinte situação: você foi chamado para ministrar aulas de História e Geografia no 1º ano do ensino fundamental na Escola das Rosas. Para que você seja contratado, a direção e a coordenação da escola solicitaram um Plano de Aula/Sequência Didática de forma interdisciplinar para esse público-alvo. Atendendo à solicitação da direção da escola, elabore um Plano de Aula/Sequência Didática que contenha:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2017 -
A Sequencia Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA NOME: Aprendendo com a Parlenda PÚBLICO ALVO: Crianças do 1º e 2º Ano do Ensino Fundamental I JUSTIFICATIVA: A Parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem. DEFINIÇÃO DE PARLENDA: Parlendas são versos infantis com rimas, criados para as mais diferentes finalidades, entre elas se divertir, acalmar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 4/3/2018 -
Sequência didática. Língua Portuguesa
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 NILZA GALDINO RA 16066 Polo de Guaratinguetá 2017 ROTEIRO PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: 9 ano do ensino fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa. Tema: Pesquisando profissões. Quantidade de aulas: 03 aulas AULA 01 a) Conteúdo Pesquisa sobre profissões; discussão sobre áreas de interesse. b) Objetivos Pesquisar informações sobre profissões de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.153 Palavras / 5 PáginasData: 12/3/2018 -
Relatório de atividade: Sequência Didática
CURSO: PNAIC Relatório de atividade: Sequência Didática Nas últimas semanas do mês de setembro elaboramos uma sequência didática a ser utilizada com nossos alunos dos 1ºs anos. Aproveitamos a sugestão de atividade da apostila de português: Receita de Bolachinha de Nata. Primeiramente reunimos os alunos das três turmas na sala da lousa digital. Exibimos para eles o filme do livro: “Panela de Arroz” Ao fazer tal atividade fomos conversando com os alunos á respeito dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2018 -
Sequência Didática: Fitogeografia
Biogeografia Sequência Didática: Fitogeografia Conteúdo: Distribuição geográfica de espécies de vegetação. Apresentação: A fitogeografia é um ramo da biogeografia responsável por estudar a origem, distribuição, adaptação e associação das plantas de acordo com a localização geográfica e sua evolução. Duração: 6 (seis) aulas. Objetivos: * Conseguir com que os alunos compreendam a distribuição geográfica dos vegetais e os fatores históricos e biológicos que a determinaram; botânica geográfica, geobotânica. * Analisar a distribuição dos vegetais nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2018 -
Sequência Didática - Gênero Notícia
Gênero Textual - Sequência Didática 1- Apresentação inicial: O gênero a ser estudado será o meme da internet. A partir de algumas exposições sobre o tema, será analisada a estrutura linguística dos textos, bem como seus mecanismos de propagação, tempo de duração, maleabilidade e formatação, visando a percepção da importância desse novo gênero. Além disso, explanar brevemente sobre os gêneros oriundos do avanço tecnológico ocorrido nos últimos anos, e apresentar aos alunos Módulo 2: Atribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2018 -
A Sequência Didática Três Momentos Pedagógicos
Sequência Didática Três Momentos Pedagógicos Tema: Medidas de tempo Atividade: Sugerida para o 3º ano do ensino fundamental Duração: 5 horas Área de conhecimento: Ciências exatas Disciplina: Matemática Objetivo: Permitir o entendimento dos alunos de como usar medidas de tempo no dia a dia para facilitar compromissos escolares e de casa. Recursos didáticos: Cartaz, ampulheta, relógio cronológico e digital, jogo da memória e jogo virtual. 1º momento: Dialogicidade: Vocês já ouviram falar em horas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2018 -
Sequencia Didática de Teatro
Escola: Ernesto Che Guevara Sloga da escola São Sebastião -Projeto 5 Diretora: Adriana Loures Vice diretora: Aídes Souza Supervisora técnica: Leila Soares Santana Coordenadora pedagógica: Glécia Oliveira; Professora: Márcia Souza SEQUENCIA DIDÁTICA Conteúdo: A arte do teatro e o estudo das diversas linguagens Público alvo: alunos do 6º ao 9º Propósito didático: Ler para estudar Propósito social: Apresentação de peças teatrais produzidas pelos alunos. Proposta de avaliação: Culminância: Apresentação de peças teatrais de textos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 12/8/2018 -
Sequência didática: A baratinha
TEMPO ESTIMADO: UMA SEMANA. (06 a 10 de agosto de 2018) MATERIAL NECESSÁRIO: * APARELHO DE SOM E PENDRIVE; * CARTAZES; * ATIVIDADES XEROCOPIADAS; * LOUSA; * LIVROS DE LITERATURA INFANTIL E DIDÁTICO. 1º MOMENTO: Apresentar a canção em forma de cartaz para turma e cantar com os alunos utilizando o aparelho de som com o pendrive e em seguida solicitar que os alunos ilustrem a canção de forma interpretativa no caderno de Língua Portuguesa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2018 -
A Sequência didática
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES. DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINA: LET0419 – Leitura e Produção de Texto Argumentativo -T01 PROFESSORA: Sylvia Coutinho Abbott Galvão CARGA HORÁRIA: 90h PERÍODO: 2017.1 ALUNOS: Luana Catarine Araújo / Paulo Eduardo Ferreira da Silva. Sequência Didática Gênero Textual: Charge * Público Alvo: Alunos de 1° a 3° anos do Ensino Médio. * Através dessa sequência o aluno deverá ser capaz de adquirir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 13/8/2018 -
A Sequência didática para o estudo de perímetros de figuras plana
CALCULAR O PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS[1] Larissa Paulo de Oliveira[2] Moisés Ferreira Resumo: Neste artigo apresenta temos por objetivo apresentar um modelo de uma sequência didática para o estudo de perímetros de figuras planas utilizando o tangram mostrando suas aplicações de uma forma lúdica com a qual pode-se construir um conhecimento e por fim pretende-se pontuar conceitos e aplicações em situações cotidianas o que foi aprendido. Palavras Chaves: Figuras Planas, conhecimento e aplicações. Introdução: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 822 Palavras / 4 PáginasData: 16/8/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RAFAELA COSTA SILVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SÃO LUÍS-MA 2018 RAFAELA COSTA SILVA ESCOLA: __________________________________________________________ ETAPA DE ENSINO: ___________ TURNO: ____________ ALUNO (A): __________________________________________________________________ CÓDIGO: ______________________________ ÁREA (S) DO CONHECIMENTO: ________________________________________ TEMAS TRANSVERSAIS: __________________________ SEM TEMA GERADOR: CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA RECURSOS AVALIAÇÃO SEGUNDA Língua Portuguesa e leitura. Desenvolver a comunicação oral e a participação de leitura em grupo. Iremos aprimorar o conhecimento sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2018 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
GENERALIDADES 1. Defina “Cristas Marginais”, indique onde elas são encontradas nos dentes anteriores e posteriores e explique sua função. R- Eminência linear romba situada nas bordas mesial e distal da face lingual de incisivos e caninos (vai do cíngulo aos ângulos incisais) e nas bordas mesial e distal da face oclusal de premolares e molares (estende-se das cúspides vestibulares às linguais). Evita que partículas de alimento que devem ser trituradas escapem da zona mastigatória e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.275 Palavras / 14 PáginasData: 11/10/2018 -
A Sequência Didática
Faculdade de Educação – USP 2º Semestre 2018 EDM 406 – Metodologia de Ensino do Português II Profª : Katia Arilha Fiorentino Nanci Aluna: Rita de Cássia Farias Nº USP: 7612325 / rita.farias@usp.br Plano de Regência Período: oito aulas com duas turmas (primeiro e segundo ano) e quatro aulas com terceiro ano = 20 horas Objetivo: Enriquecer o repertório cultural dos estudantes, proporcionando conhecimento em áreas desconhecidas pelos mesmos. Fornecer ferramentas para construção de texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA aLUNO RA POLO 2018 SEQUÊNCIA DIDÁTICA IDENTIFICAÇÃO Nível de Ensino/ Turma: ensino fundamental II – 6º ANO Disciplina: Matemática Tema: Geometria plana - pirâmides Quantidade de aulas: 3 aulas AULA 01 1. Conteúdo Pirâmides 1. Objetivos • Assimilar o conceito de pirâmide e de seus principais componentes: base, faces laterais, arestas e vértices. • Mostrar, através de exemplos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2018 -
Sequência Didática de Inglês
Beatriz Salgaço Chweszczuk Daniela de Sousa Garcia Leandro Augusto Garcia Sequência Didática – Knowing About Sports Descrição: Sequência didática planejada para acompanhar o conteúdo proposto e programado da apostila do sexto ano enviada pelo governo do estado. O tema desse conteúdo é “SPORTS”, planejamos então atividades diversificadas relacionadas ao assunto. Objetivo: A principal proposta da nossa atividade é fazer com que os alunos consigam compreender e aprender novos vocabulários sobre o tema esportes e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2018 -
A Sequencia Didática
Old Heroes, New Heroes Sequência Didática LÍNGUA INGLESA 22/5/2017 ESCOLA DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR FLODOARDO CABRAL SEQUÊNCIA DIDÁTICA APRESENTAÇÃO: Autora: Gleiciane Melo do Nascimento Disciplina: Língua Inglesa Série: 1º anos Aulas Previstas: 20h/a I – OBJETIVO/CAPACIDADE: CONCEITUAIS: - Identificar Old Heroes, New Heroes. - Definir Subject and object pronouns e Relfexive Pronouns. - Reconhecer Verbs to be and there to be dentro dos textos. - Compreender o uso do Simple Past nas suas formas afirmativa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.331 Palavras / 22 PáginasData: 22/11/2018 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS e CONHECIMENTO MATEMÁTICO
SEQUENCIA DIDÁTICA: CONHECENDO AS FRUTAS. Turma: Berçário I Área de formação humana: Relações naturais. Professoras: Amélia, Rosana, Simone. Tempo estimado: duas vezes por semana, durante um mês. Objetivos: * Manusear elementos da natureza; * Conhecer objetos e suas funções. Desenvolvimento: 1º etapa: Observar imagens das frutas (cantinho da apreciação) 2º etapa: Realizar roda de conversa apresentando a banana, a maçã, em seguida deixar eles manuseá- las e oferecer as frutas para os bebês degustarem. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/1/2019 -
A SEQUÊNCIA DIDÁTICA
INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ SEQUÊNCIA DIDÁTICA Edlene Marcelino do Nascimento RA: 1613126 Eliane Marcelino Silva RA: 1613238 Geisiane de Almeida Silva RA: 1615711 Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Turma: 4° Semestre N1A São Paulo 2017 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – ISES SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VISITA AO MUSEU CATAVENTO. DISCIPLINA: PEDAGOGIA SÉRIE: FUNDAMENTAL I TURMA: MANHÃ ATIVIDADE: IDA AO MUSEU CATAVENTO. HORÁRIO: 9:00 ÁS 11:00 DA MANHÃ 1° PASSO NA SALA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.510 Palavras / 7 PáginasData: 12/2/2019 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA
21UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE FÍSICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA CAMPUS MEDIANEIRA FERNANDA FRIES SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA MEDIANEIRA 2018 http://www.utfpr.edu.br/cornelioprocopio/estrutura-universitaria/coordenadorias-de-gestao/coordenadoria-de-gestao-de-tecnologia-da-informacao/menu-antigo/downloads/imagens/logo%20UTFPR.jpg/image SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA USO DE SIMULADORES VIRTUAIS COMO FERRAMENTA NA COMPREENSÃO DE CONCEITOS DA ONDULATÓRIA Fernanda Fries Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 19.896 Palavras / 80 PáginasData: 19/3/2019