Texto 16 O Trabalho Em Equipe Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Trabalho integraçao escola comunidade
C:\Users\Faz-Gralha\Pictures\LOG.png LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE NOME: ANA CLAUDIA SCHUMACHER SELAU RA:1422805 . POSSE - GO 2015 ________________ NOME: ANA CLAUDIA SCHUMACHER SELAU RA:1422805 POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE. Projeto apresentado a Universidade Paulista _UNIP INTERATIVA, do curso de Matemática, como um dos requisitos para obtenção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2015 -
Produção e Revisão de Texto Acadêmico
1. a) Artigo b) Jornal e Internet c) BOFF, Leonardo d) 8 de Fevereiro de 2002 e) A cultura da paz 2. Parece que o autor poderá tentar promover a paz através da filosofia e da religião. 3. (x) procurar no dicionário --> cosmogênico O Processo Antropogênico pode ser entendido através da genética mencionada no texto, em que existe o transporte da carga genética a cada evolução do ser. Que palavras se relacionam com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 20/10/2015 -
TG - ED – Estratégica de Leitura de Texto não verbal.
TRABALHO EM GRUPO – TG Aluno(s): RENATA C.F.N. RODRIGUES RA 1538659 KARIN ATANES S. DA SILVA RA 1538648 POLO SANTOS 2015 Vivemos cercados de informações verbais (línguas naturais), não verbais (imagens, sons, artes plásticas, etc) e sincréticos (canções, filmes, comerciais, etc), visando sempre o objetivo de passar uma mensagem independente de conter um texto verbal ou não. A comunicação não verbal possui o plano de conteúdo e o plano de expressão. O plano de conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2015 -
Trabalho em Grupo – Estratégica de Leitura de Texto não verbal.
TRABALHO EM GRUPO : (TG) XXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX 2015 Disciplina: ED – Estratégica de Leitura de Texto não verbal. Professor: Cielo Festino Pergunta: Considere a relação entre “conteúdo e expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. A Semiótica visual nos percursos do olhar mostra que os textos podem ser verbais, não verbais e sincréticos. O texto é a relação entre o plano de expressão e o plano de conteúdo. Devemos entender,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2015 -
Resumo de um texto qualquer
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA Faculdade de Serviço Social Docente: Paula Armelin Discente: Clara Mineiro Cordoeira PRODUÇÃO DE TEXTO Nº 1 Marcelo Leite, no texto “Truculência na Internet”, produzido em 2003, traz à tona processos judiciais que a indústria fonográfica iniciou contra usuários que baixam músicas na web. Apesar de defender a questão do direito autoral ele afirma que, na prática, esses direitos são limitados. Como são muitos usuários que copiam as músicas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 10/1/2016 -
Trabalho de ingles
Faculdade Anhanguera de Anápolis Teacher: Sérgio Borges Students: Aline Cristina Qualto Antonelle Miranda – 8645261951 Daniella da Silva Santos – 8874411048 Juliana de Souza Ferreira – 8208790722 Katiuscia Rodrigues Amorim Caixeta – 8490229194 01) Complete With the missing words: My ___________ Will Go On Celine Dion Composer: James Horner / Will Jennings Every _________ in my dreams I see you, I feel you, That is how I _________ you go on Far across the ____________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 576 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2016 -
Impacto das Redes Sociais na Potência e Comprometimento de Equipes de Trabalho
A sociedade está se organizando a partir dos desenvolvimentos de tecnologias de comunicação e informação. O papel destas tecnologias é otimizar o nosso tempo e fazer um papel de nutrição nas relações humana. Sendo assim, atualmente a era da informação, onde toda esta comunicação se dá de uma forma muito rápida, acessível e volúvel. Um dos principais efeitos do ciberespaço é acelerar cada vez mais o ritmo de alteração tecno-social, o que torna ainda mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.382 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2016 -
Texto sobre a gramática
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Pós-Graduação em Letras Ariadne M. L. Patriota Bomfim Matrícula: 071102744 A linguagem na crônica: Ai, Gramática. Ai, vida. São Paulo 2011 A gramática e a vida Será que a gramática é mesmo um conjunto de regras a serem decoradas, e portanto, algo chato de se aprender, e, porque não dizer, de si ensinar? Qual, afinal, a relação gramática e a prática da linguagem ?. Como se pensar o ensino da gramática voltado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.062 Palavras / 5 PáginasData: 10/6/2016 -
TRABALHO INDIVIDUAL LETRAS ESPANHOL
TRABALHO INDIVIDUAL LETRAS ESPANHOL 1. La segunda parte del Quijote: a. Es más manierista que barroca y representa un avance narrativo mucho mayor de Cervantes en cuanto a la estructura novelística: los hechos se presentan más estrechamente amalgamados y es una ficción de tercer grado. El personaje transforma los hechos y al mismo tiempo es transformado por ellos. Los personajes evolucionan con la acción y no son los mismos al final de la historia. b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.712 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2016 -
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
LICENCIATURA EM LETRAS-INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO A DOCÊNCIA (PE: ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS MARÍLIA DE REZENDE LIMA 1634595 POUSO ALEGRE 2016 SUMÁRIO 1. Reflexões referentes aos 13 textos 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio 3 1. O fax do Nirso 4 2. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) 4 3. Uma pescaria inesquecível4 4. A Folha Amassada 4 5. A lição dos Gansos5 6.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.837 Palavras / 8 PáginasData: 16/9/2016 -
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS E AO TEXTO SELECIONADO
SUMÁRIO 1.REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: Aprender com o Índio ...................................................03 Reflexão sobre o texto ...............................................................................................03 1.2 O Fax do Nirso ....................................................................................................04 Reflexão sobre o texto .............................................................................................. 04 1.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo) .................................05 Reflexão sobre o texto ............................................................................................. 05 1. 4 A Pescaria Inesquecível ...................................................................................06 Reflexão sobre o texto ...............................................................................................06 1.5. A Folha Amassada .............................................................................................07 Reflexão sobre o texto ..............................................................................................07 1.6 A Lição dos Gansos ..........................................................................................07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.990 Palavras / 20 PáginasData: 16/9/2016 -
Resenha Critica do Texto Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no Magistério.
O Papel do docente no Magistério. Resenha Critica do Texto Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no Magistério. Prof. Sheyla Santos Tempos e espaços da escola. O papel do Docente no Magistério. Saberes, tempo e aprendizagem do trabalho no magistério de Maurice Tardif (Professora titular da Faculdade das Ciências da Educação da Universidade de Montreal) e Danielle Raymond (Professora da Faculdade de Educação da Universidade de Sherbrooke). TARDIF, Maurice; RAYMOND, Danielle. Saberes, tempo e aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 16/10/2016 -
A relação entre “Conteúdo e Expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. TG UNIP
TRABALHO EM GRUPO – TG FABIANE DO NASCIMENTO BISPO RA: Estudos Disciplinares III - Estratégia de Leitura de Texto Não-Verbal A relação entre “Conteúdo e Expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. JUINA - MT 2016 ________________ TRABALHO EM GRUPO – TG Estudos Disciplinares III - Estratégia de Leitura de Texto Não-Verbal A relação entre “Conteúdo e Expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2016 -
Semiótica : Textos não verbais
http://www.etnobjetivo.com.br/images/unip_logo.png SEMIÓTICA – TEXTOS NÃO VERBAIS Disciplina: ED – Estratégia de Leitura de Texto não verbal. Professor : Cielo Festino Aluna : Paula Sandra Alves Silva – 1616079 PINHEIROS - SP 2016 http://www.etnobjetivo.com.br/images/unip_logo.png PERGUNTA : Considere a relação entre “Conteúdo e Expressão” em um texto não verbal, em termos do percurso do olhar. Semiótica – Textos não Verbais Este trabalho refere-se a linguagem não verbal. Mais precisamente, na teoria da semiótica (em termos do percurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.714 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2016 -
Descreva as alterações feitas em cada um dos textos-fonte que resultaram no texto da canção “Até amanhã”
Ao ler os textos-fonte Até Amanhã (Noel Rosa) percebe-se que o autor modifica a entonação da canção deixando de ler a letra da canção para fazer parodia dos trechos da canção, sendo que ele troca a palavra Deus pelo homem e da expressão te ver para a forma verbal viver, podendo assim ser considerada uma parodia do tipo subversiva, e a colocação do adverbio ficando ao lado da conjunção transforma expressivamente o sentido da letra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2016 -
MITOLOGIA GREGA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
FACULDADES INTEGRADAS DE ARIQUEMES Iliani Martins Roseli Gomes Martins MITOLOGIA GREGA INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Ariquemes 2009 Iliani Martins Roseli Gomes Martins MITOLOGIA GREGA INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Aprovado em ____de ________de _______ __________________________________________ Prof. Orientador: Nome da Instituição __________________________________________ Prof. Nome da Instituição __________________________________________ Prof. Nome da Instituição Ariquemes 2009 MITOLOGIA GREGA INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.426 Palavras / 30 PáginasData: 20/1/2017 -
Trabalho em grupo texto "O Mundo"
TRABALHO EM GRUPO – TG ALUNOS: RA: DANRLEY BATISTA 1632822 NAIR CELIA MAGNO 1629878 VANESSA ARÚJO 1630188 ROSEMIRO MARQUES 1635524 SILMARA GOMES 1627076 DANIELI MEDEIROS 1653153 ELVIS NUNES 1603555 MARIA DO SOCORRO 1654709 MARIA MÍRIAM 1604551 POLO BARCARENA 2016 Trabalho em grupo De acordo com as abordagens, diante a resolução de Diretrizes Curriculares Nacionais gerais, a qual articulada nas modalidades da educação básica, que asseguram o direito de toda pessoa usar plena preparação e desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.073 Palavras / 5 PáginasData: 18/2/2017 -
Trabalho de Práticas e Interpretação de Textos
2015.2 Trabalho Final - Prática de Interpretação de Textos l ALUNA: LUCIA HELENA C. N PEREIRA. 1) Analise o romance "Breve Romance do Sonho" destacando os seguintes aspectos: a) A relação do sonho como transgressão de valores (narrativa ficcional expandindo os limites do aceito socialmente). Em Breve romance do sonho, de Arthur Schnitzler, fala-se sobre o Homem que tenta responder, de forma convincente, ao seu instinto e com isso acaba deparando-se com uma outra realidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 23/2/2017 -
Resumo do Artigo "Leitura, texto e hipertexto"
O professor Antonio Carlos Xavier inicia o artigo “Leitura, texto e hipertexto” chamando a atenção para a necessidade da discussão sobre as possibilidades de mudança nos processos de leitura por causa das novas tecnologias de comunicação, as quais têm sido, conforme ele, intensamente utilizadas atualmente, especialmente o hipertexto na Internet. Para o autor há uma nova ordem mundial chamada Tecnocracia que entre outras coisas utiliza a Informática Digital no domínio tecnológico e que tem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2017 -
Assimilação do fundamento DRIBLE no Handebol e trabalho em equipe
Plano de aula handebol l - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Fagammom Professores: Claudia, Liene ... Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental lI Turno: Vespertino - Data: 03/03/2017. Duração: 50min. ll - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Assimilação do fundamento DRIBLE no Handebol e trabalho em equipe lll – CONTEÚDOS: Brincadeiras e Jogos, para o Handebol. lV - METODOLOGIA: 1ª Parte – Alongamentos - 5 Min. Alongamento dos Membros Superiores e Inferiores. Aquecimento – 10 Min 2ª Parte -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 530 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2017 -
Trabalho letras 4º semestre unopar
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................... .........................................3 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ...............................4 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS ...................................................5 3 ANÁLISE DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ....................................................8 4 ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR ...........................................................10 5 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE ............................................13 6 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ..........................................................................14 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................29 REFERÊNCIAS .....................................................................................................30 ________________ ________________ INTRODUÇÃO Relatório de estágio curricular obrigatório realizado no período de 29 de Agosto a 16 de Setembro de 2016 na Escola Adir Mascia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.146 Palavras / 33 PáginasData: 4/5/2017 -
ATIVIDADE TEXTO “WHO CARE?”
ATIVIDADE TEXTO “WHO CARE?” 1. QUAL A IDEIA CENTRAL DO TEXTO? People here are Always willing to help out. É sobre as pessoas de uma cidade que fazem trabalho voluntário a fim de ajudar outras pessoas da comunidade/cidade. 1. COMENTE A INTRODUÇÃO O DESENVOLVIMENTO E A CONCLUSÃO DE CADA UM DOS PARÁGRAFOS EM DESENVOLVIMENTO: O texto está dividido em cinco parágrafos, sendo um para introdução, três para o desenvolvimento e o último parágrafo para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2017 -
Reseña Crítica De la Gramática del Texto al Análisis Crítico del Discurso: Una breve autobiografía académica
Reseña Crítica De la Gramática del Texto al Análisis Crítico del Discurso: Una breve autobiografía académica Referência da obra DIJK, T. A. V. De la Gramática del Texto al Análisis Crítico del Discurso. 2006. Universidad Pompeu Fabra, Barcelona, 2006. Un texto de Teun A. van Dijk, él es un lingüista y profesor que actúa na área del análisis crítico del discurso, además de esto aborda temáticas volcadas hacia la identidad, por ejemplo ideología, racismo y
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 14/8/2017 -
A Leitura e Produção de Texto I
Disciplina: Leitura e Produção de Texto I Docente: Sineide Gonçalves Discente: Mariana Monteiro Vieira Matrícula: 17.1.32.84 A Textualização é um processo de construção de fala e escrita que gera um produto e esse produto e o texto com isso pode-se perceber que a analise do esquema permite compreender melhor os aspetos textuais em uma proposta de esclarecer e informar sobre as condições de textualização. A principio textualização é um conjunto de características que dão sentido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2017 -
PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR
LICENCIATURA EM Letras Inglês/Português PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Ana Carolina Presas Rodrigues - 1711354 Pólo Paulista 2017 ________________ PROJETO DE TRABALHO - APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade Paulista - UNIP INTERATIVA, referente ao curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina de cunho prático Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.582 Palavras / 11 PáginasData: 13/11/2017