O PLANO DOCENTE DE BIOLOGIA

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

CEEBJA PROFA. GENI SAMPAIO LEMOS – APED: Colégio Estadual Anésio de Almeida Leite - EFM

DISCIPLINA: Biologia                                         MODALIDADE DE ENSINO: EJA Médio                  PERÍODO 18/06/18 A 23/10/18

TOTAL DE HORAS:128                                       NÚMERO DE ENCONTROS: 32                                 NUMERO DE REGISTROS: 04

       PROFESSOR(A) Eric de Oliveira

JUSTIFICATIVA: Relacionar   a   informação   à   aplicação,   trazendo   situações   do   cotidiano,   alertando   para   problemas   existentes   e   incitando   à responsabilidade.  Estimular o posicionamento consciente dos alunos diante de situações de seu cotidiano.  Levar os alunos a adquirirem uma visão crítica e sensível do que é proposto e apresente o conhecimento como resultado do fazer humano, não fragmentado nem atemporal.  Aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.  Compreender conceitos, procedimentos e estratégias e aplicálas a situações diversas no contexto das ciências, da tecnologia e das atividades cotidianas. Utilização do método da prática social que parte da pedagogia histórico-crítica centrada na valorização e socialização dos conhecimentos da biologia às camadas populares, entendendo a apropriação crítica e história do conhecimento enquanto instrumento de compreensão da realidade social e atual para transformação da realidade. Estabelecer relações interdisciplinares e conceituais, envolvendo desta forma, conceitos de outras disciplinas e questões tecnológicas, sociais, culturais, étnicas  políticas. Abordar a cultura e a história Afro-brasileira, história e cultura dos povos indígenas e educação ambiental. Fazer uso de diferentes abordagens, estratégias e recursos, de modo que, o processo ensino-aprendizagem em Ciências resulte nas interações sociais entre estudantes, professores e conhecimento científico escolar.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE	CONTEÚDOS BÁSICOS / ESPECÍFICOS	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Mecanismos Biológicos         Manipulação Genética Mecanismos Biológicos Organização dos Seres Vivos Biodiversidade	Organização Celular, Composição Química das Células,Origem da Vida, Células Animais e Vegetais, Mitose, Meiose, Embriologia, Histologia Relação Harmônica e Desarmônica Os Vírus Reino Monera Reino Protista Reino Fungi Reino Plantae    Reino Animallia	Identificar a organização das características e níveis de organização dos seres vivos; Descrever noções da composição química da célula e suas estruturas moleculares; Diferenciar os tipos de célula, relacionando as funções vitais com seus componentes e processos; Relacionar e diferenciar divisão celular; Identificar estágios de embriologia humana da concepção à sua formação;  Identificar os quatro tipos de tecidos e suas funções; Utilizar critérios científicos para classificação de bactérias, fungos, protozoários, animais e vegetais; Entender a estrutura e ação dos vírus nos seres vivos;  compreender a organização dos seres dos reinos (monera, protista, fungi, plantae e animallia); Mostrar efeitos benéficos, bem Como patologias causadas por organismos pertencentes a cada Reino	Aplicar os conteúdos ao cotidiano, com possibilidades de  uso prático na vida como Gerador de soluções para  os problemas  no dia a dia; Utilização de   modelos explicativos sobre   fenômenos biológicos,   como figuras e vídeos. Identificação, através  de situação problema, as  variáveis que   interferem   em   um determinado   fenômeno biológico Aplicar os conteúdos ao cotidiano, com possibilidades de uso  prático  na vida como gerador   de   soluções para os problemas no diaadia; Utilização   de   modelos explicativos   sobre   fenômenos biológicos,   como   figuras   e vídeos. Identificação, através de situação problema, as variáveis que interferem em um determinado fenômeno biológico.	Identificar e comparar as diferentes   formas   de organização celular. Identificar a estrutura   e funcionamento das organelas citoplasmáticas e seus processos bioquímicos. Compreender   os   processos necessários   da   embriologia humana. Comparar e estabelecer diferenças morfológicas entre os tipos celulares mais freqüentes nos sistemas biológicos (histologia) Reconhecer   como   os   seres vivos   estão   organizados,   em seus   respectivos   Reinos (monera, protista, fungi,  Plantae,anomalia) e sua interação   como  meioambiente; Deter critérios básicos  para   a  identificação  dos seres vivos    e reconhecer  a   que categoria  taxonômica pertence; Identificar as   vantagens de  se ter os organismos  presente  Nos sistemas biológicos, reconhecer as patologias causadas, bem como   sintomas  e formas de prevenção.
CONTEÚDO ESTRUTURANTE	CONTEÚDOS BÁSICOS / ESPECÍFICOS	ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO	INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Mecanismos  Biológicos  Manipulação  Genética Biodiversidade;	Transmissão das  características hereditárias.  Dinâmica dos  ecossistemas:  relações entre os  seres  vivos e  interdependência com o ambiente.  Organismos geneticamente modificados.	Compreender   as   relações   de interdependência  entre  os seres vivos e o ambiente; Relacionar e  diferenciar  ciclos biogeoquímicos; Entender como as características   hereditárias   se transmite de geração a geração; Compreender   a   primeira   Lei  de Mendel; Discutir questões   sobre biotecnologia e  bioética.	Aplicar os conteúdos ao cotidiano,  com   possibilidades de  uso prático   na   vida   como gerador de   soluções   para os problemas  no diaadia; Utilização de modelos explicativos  sobre  fenômenos biológicos, como figuras  e vídeos. Identificação, através de situaçãoproblema as variáveis que   interferem   em  um  determinado   fenômeno biológico.	Característica Reconhecer as    importância   da estrutura genética   para   a manutenção da diversidade dos seres vivos; Identificar   os   meios   de transmissão   das   características hereditárias; Conhecer como se produzem, a importância e os   efeitos  dos organismos   geneticamente modificados(transgênicos clonagem   terapêutica,   células tronco); Reconhecer   as   relações de Interdependência entre os  Seres vivos e destes com o meio em que vivem.

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