Diversidade e multiculturalismo
Por: Leomar2015 • 17/4/2015 • Trabalho acadêmico • 2.631 Palavras (11 Páginas) • 547 Visualizações
[pic 1]
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
PÓLO JÚLIO DE CASTILHO
KAROLINE NERI MAGALHÃES RA 1709131057
ARIEL AZIZ DE ASSIS RA 1709138957
ALEXANDRE MAGALHÃES LOURENÇO RA 1709131101
JOSÉ ROBERTO VALADÃO RA 1709988469
LEOMAR GRAEFF DA ROCHA RA 1299109974
DESAFIO PROFISSIONAL
CAMPO GRANDE/MS
17/04/2015
[pic 2]
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
PÓLO JÚLIO DE CASTILHO
KAROLINE NERI MAGALHÃES RA 1709131057
ARIEL AZIZ DE ASSIS RA 1709138957
ALEXANDRE MAGALHÃES LOURENÇO RA 1709131101
JOSÉ ROBERTO VALADÃO SOUZA RA 1709988469
LEOMAR GRAEFF DA ROCHA RA 1299109974
DESAFIO PROFISSIONAL
Trabalho solicitado do curso de Educação Física do 1° semestre de 2015, referente às disciplinas Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Sob orientações do professor à distância EAD Lindolfo Anderson Martelli, e do professor tutor EAD Fabio Araújo.
CAMPO GRANDE/MS
17/04/2015
SUMÁRIO
RESUMO 04
INTRODUÇÃO 05
JUSTIFICATIVA 06
OBJETIVOS 07
Objetivo Geral 07
Objetivos Específicos 07
DESENVOLVIMENTO 08
Passo 1 08
Passo 2 09
Análise Crítica 10
Passo 3 11
CONCLUSÃO 13
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14
RESUMO
Este desafio profissional aborda assuntos sobre o cotidiano presente nas escolas, relacionados à diversidade e ao multiculturalismo, analisando legislações específicas na construção de um Projeto Pedagógico Curricular.
Nas instituições de ensino é perceptível a diversidade entre os alunos, dessa maneira é preciso avaliar e observar os costumes e suas culturas diferenciadas, para planejar e desenvolver atitudes para uma sociedade livre do preconceito, trabalhando não apenas com as legislações, mas também com ferramentas que busquem a formação do “eu” de cada individuo, permitindo a aproximação do outro, a empatia e o respeito, tendo sempre como base o envolvimento com as diferenças sem qualquer discriminação.
INTRODUÇÃO
Trabalhar a diversidade e o multiculturalismo visa explorar a diferença cultural existente na escola e na sociedade, proporcionando um encontro com o novo e diferente, reforçando a individualidade e reconhecendo a identidade de cada um.
Com essas multiculturas, torna-se necessário que o professor apresente objetivos claros para alcançar resultados, com a mesma oportunidade a todos, porém trazendo estratégias diversificadas, envolvendo diversas atividades heterogêneas e favorecendo a troca de experiências e o crescimento individual.
No inciso primeiro do artigo 32 da LDB diz que todas as pessoas devem se beneficiar de uma formação concebida para responder às suas necessidades educativas fundamentais, ter o pleno domínio da leitura, escrita e do cálculo. Portanto, o professor deve trabalhar buscando atender a todas as crianças, desenvolvendo atividades que supram suas necessidades educativas, já que o ser humano tem necessidade para viver e trabalhar com dignidade, participar plenamente do seu desenvolvimento, melhorando sua qualidade de vida e principalmente, continuar a aprender.
JUSTIFICATIVA
A escola é o lugar onde todos devem ter as mesmas oportunidades, porém, com aprendizagens diferentes. É preciso estar atento para as diferenças, preparar e incentivar as crianças na tomada de conhecimento das desigualdades existentes no cotidiano social e pessoal.
Trabalhando a diversidade e o multiculturalismo, os alunos aprendem que a sociedade é formada por diversos grupos com características diferentes, as quais devem ser respeitadas. Os alunos necessitam fazer parte desses grupos heterogêneos para aprender a analisar seus costumes e crenças, ficando assim, muito mais compreender as diferenças.
OBJETIVO GERAL
Apresentar uma proposta pedagógica que analise a atuação do docente em relação ao tema diversidade e multiculturalismo que estão presentes nas escolas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Estimular o aluno a perceber que a comunidade escolar é formada por grupos com características físicas e étnicas diversas, as quais devem ser respeitadas;
- Orientar o aluno a identificar em sala de aula ou mesmo na comunidade, as diversidades existentes;
- Analisar e criar grupos heterogêneos, favorecendo a troca de experiências e o crescimento individual.
DESENVOLVIMENTO
PASSO 1
Cada um de nós apresenta características comportamentais muito diferentes as quais atuam diretamente nas ações junto à sociedade. A nossa formação enquanto pessoa ocorre por meio dos conhecimentos adquiridos no convívio diário. Com essa formação, reconhecemos que muitos conceitos necessitam de mudança para romper os paradigmas.
...