Estágio Curricular Obrigatório III
Por: Charles Frankel • 24/10/2017 • Trabalho acadêmico • 11.355 Palavras (46 Páginas) • 344 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Charles Frankel Barros Lisboa
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
150 HORAS
Castanhal - Pa
2017
Charles Frankel Barros Lisboa
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III
Professores: Raphael Gustavo Testa, Marcio Teixeira, Thiago Viana Camata, Mario Carlos Welin Balvedi, João Paulo Manfre dos Santos e Antônio Elieldo da Silva Souza.
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Castanhal - Pa
2017
Sumário
DADOS DA ESCOLA 1
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA 2
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO 4
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE UMA DAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO. 6
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 7
DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO 15
DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO 21
CONSIDERAÇÕES FINAIS 27
ANEXOS 28
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: E. E. E. F. M. 28 de Janeiro
Endereço: Trav. Quintino Bocaiuva, S/N Cep: 68740-020
Cidade: Castanhal Estado: Pará
Telefone de contato: (91) 3721-3499
E-mail: prof-alexi@hotmail.com
CNPJ: 01943124000173
Responsável (Diretor (a)): João Alexandre da Silva
Séries ofertadas: 6º do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio
Número de alunos: 580
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: E. E. E. F. M. 28 de Janeiro
Endereço: Trav. Quintino Bocaiuva, S/N
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x )
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos
Salas de aula (quantas) _________
Secretaria ( x )
Pátio interno ( x )
Pátio externo ( x )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( x )
Refeitório ( x )
Cozinha ( x )
Sanitário feminino ( x )
Sanitário masculino ( x )
Sanitários para professores ( )
Biblioteca ( x )
Sala de vídeo e TV ( x )
Sala de leitura ( x )
Laboratórios ( x ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( x ) quantas ___2_______
Bolas de Futsal ( x ) quantas ___3______
Bolas de Handebol ( x ) quantas ___5___
Bolas de Basquete ( x ) quantas ___9___
Bolas de Boracha ( x ) quantas ___2_____
Rede de Volei ( x ) quantas _____2______
Arcos / Bambolês ( x ) quantas ____10____
Cordas pequenas ( x ) quantas _____3_____
Cordas grandes ( ) quantas ______0_____
Colchonetes ( ) quantos ______0____
Colchões ( ) quantos ____0_____
Cones ( x ) quantos ___20___________
Bastões ( ) quantos ____0__________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores ___1__________________________________________
Número de Professores de Educação Física: ____3______________________
Corpo docente – número de professores: _____80________________________
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:____0___________________
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
Motivação e desmotivação dos alunos nas aulas de Educação Física no Ensino Médio
A educação fisica é um dos componentes básicos da educação brasileira. Esta é a disciplina responsável pelo desenvolvimento das habilidades psicomotoras criatividade, relações sociais e senso crítico da cultura corporal dos alunos. Porém, são observados no Brasil a diminuição da participação e o crescente desinteresse por parte dos alunos nas aulas de educação fisica. Essa desmotivação ocorre gradativamente das primeiras para as últimas séries escolares.
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