Estudos Em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora

1) O que você entende como aprendizagem?

Definir aprendizagem é uma tarefa complexa a qual exigem reflexão e pesquisa. O conceito de

aprendizagem, a princípio, pode ser entendido como mudança A psicologia considera que o

conhecimento advém da experiência. É possível afirmar que as impressões do mundo, fornecidas

pelos órgãos dos sentidos, associam-se e dão lugar ao conhecimento. Assim, o conhecimento é o

encadeamento de conceitos, desenvolvidos a partir da vivência de experiências o qual

transforma-se em uma representação da realidade. Aprendizagem é, portanto, mudança de

comportamento a qual é consequência do acumulo de experiência ou treinamento. A

aprendizagem pode ser entendida como nada mais que um condicionamento.

2) Como sua atuação profissional (professor de Educação Física) poderá contribuir para a

melhoria do processo de aprendizagem?

Enquanto professor de Educação Física, primeiramente, é preciso dominar as teorias que

envolvem o processo de aprendizagem, bem como os fatores que afetam seu desenvolvimento,

tais diferenças individuais, instrução, feedback, práticas e motivação. O professor de Educação

Física precisa dominar o conceito de controle motor e a constituição do processo de

aprendizagem motora. O docente de Educação Física é um agente mediador nos processos de

aprendizagem motora e, quanto maior seu repertório acadêmico, mas efetiva será aprendizagem

dos alunos.

3) Você acredita que pessoas aprendem de formas diferentes e em níveis diferentes uma mesma

atividade, por exemplo, um estilo de nado ou um tipo de arremesso no handebol? Sim ou não por

quê?

Sem dúvida, cada pessoa apresenta uma ou mais formas e razões para a aquisição de

determinado conhecimento, o qual está relacionado com seu estilo e potencial de aprendizagem.

Os indivíduos organizam as ideias de forma própria, construindo esquemas e mapas mentais

favoráveis à sua aprendizagem. Cabe aos professores, portanto, entender que cada os alunos não

aprendem da mesma forma e que é necessária a diferenciação do ensino para que seja alcançado

o sucesso no processo de aquisição do conhecimento.

4) O que você entendeu por Estádios de processamento de informações?

Estádios de processamento de informações são as etapas através das quais serão tomadas as

decisões corretas em relação a qual informação deverá ser captada e processada. São três os

estádios