Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora

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ATIVIDADE 10ª SEMANA

                                                                

Centro Universitário Claretiano

Licenciatura em Educação Física

Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora

Tutora Raquel Daffre de Arroxellas

SÃO PAULO

2017

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Licenciatura em Educação Física
Disciplina: Estudos em Crescimento, Desenvolvimento e Aprendizagem Motora
Tutor: Raquel Daffre de Arroxellas	R.A.: xxxxxxx
Aluno: xxxxxxx	Turma: DGEFL1502SPOA0O

ATIVIDADE

De acordo com os conteúdos estudados na Unidade 2, e consultando somente o Caderno de Referência de Conteúdo, responda às seguintes questões:

QUESTÃO 1: O que você entende como aprendizagem?

RESPOSTA: Aprendizagem na minha concepção nada mais é do que um método que está ligado ao ato ou efeito de aprender. A aprendizagem estabelece ligações entre certos estímulos e respostas, causando assim um aumento da adaptação de um ser vivo ao seu meio envolvente.

QUESTÃO 2: Como sua atuação profissional (como professor de Educação Física) poderá contribuir para a maximização desse processo?

RESPOSTA: Auxiliando os alunos nas aulas com explicações e até mesmo demonstrando o que estamos querendo que ele faça, para assim terem uma melhor compreensão.

QUESTÃO 3: Você acredita que pessoas aprendem uma mesma atividade (por exemplo, um estilo de nado ou um tipo de arremesso no handebol) de formas diferentes e em níveis diferentes? Por quê?

RESPOSTA: Sim, pois cada pessoa tem um modo diferente de entendimento, e facilidade em compreender as propostas que lhe são feitas.

QUESTÃO 4: Como utilizar a teoria do processamento de informação no cotidiano da escola?

RESPOSTA: Estimulando os alunos com explicações, demonstrações do que se quer ensinar, além da vivencia que facilita na fixação do conteúdo.

QUESTÃO 5: Qual ou quais conteúdos da Unidade 2 mais lhe chamou a atenção? Qual a relação desse(s) conteúdo(s) com sua prática profissional?

RESPOSTA: O desempenho  motor   tanto de  crianças,  adultos  e  pessoas  da terceira  idade  me  chamou atenção,  por  gostarem de praticar   atividades  físicas  e  querer  conhecer  as  orientações   para  ser  um profissional de educação física qualificado,  sabendo  diferenciar  desenvolvimento  motor  e  aprendizagem, poder  planejar  as  aulas  conhecendo as diferenças  individuais de cada um, e o nível  de  desenvolvimento  é  variável  em  cada  um  e  em  diversas  fases  da  vida  existe  um potencial e uma adaptação, assim como, os riscos de lesões.