O Estágio Curricular

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Sumário

INTRODUÇÃO        6

1        LEITURAS OBRIGATÓRIAS        7

2        PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)        8

3        ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC        10

4        ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA.        12

5        CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS        13

6        PLANOS DE AULA        14

CONSIDERAÇÕES FINAIS        16

INTRODUÇÃO

É necessário que todo acadêmico possua experiência daquilo que irá e como irá ensinar, e como profissionais na área da educação devem desenvolver um trabalho de estágio eficiente e com responsabilidade. Dessa forma o estágio nos leva a adquirir experiência naquilo que iremos trabalhar no nosso cotidiano e assim observar o ambiente pedagógico.

O estágio em educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental tem por objetivo investigar a formação e a prática do profissional que atua com crianças de idade entre 1 a 5 anos por exemplo, com o objetivo descrever o desenvolvimento como um todo e através disso  alavancar o aprendizado como futuros docentes, observando como as crianças se relacionam entre si, com os adultos e com os quais convivem, e etc.

Na presença de profissionais já qualificados podemos aprender e encontrar pontos construtivos no nosso estudo é uma oportunidade que nós acadêmicos temos para aprofundar nossas habilidades. É também uma fase de grande importância para o desenvolvimento pessoal de cada um e na busca da qualidade e visando maior eficiência na atuação como docente.

LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Nas séries dos anos iniciais é de extrema importância que a educação física esteja presente no cotidiano dos alunos, isso porque é uma disciplina que irá trabalhar o desenvolvimento motor, cognitivo e psicomotor dos alunos e também na cultural corporal como um todo. Sabemos que em todo tempo a criança usa o seu corpo para se expressar, a cultura corporal do movimento é um assunto de deve ser trabalhado desde cedo e assim ensinar a importância do movimento como meio de comunicação e expressão.

        Quando há planejamento a educação física se torna uma aliada nesse assunto, pois nos anos iniciais a criança está aprendendo sobre o seu corpo e sendo assim precisa de alguém que possa orientá-la, quanto a isso o professor surge como uma referência, a qual a criança pode contar, se espelhar e saber que seu desenvolvimento irá depender da maneira que serão trabalhadas as atividades no ambiente escolar. É na educação física que os alunos aprendem a obter experiências motoras fundamentais, pois quando estiver mais maduro saberão realizar alguns movimentos mais complexos.

A educação física na educação infantil complementa o fazer pedagógico, porém esse trabalho deve ser realizado com qualidade e deve haver uma boa relação entre os professores uni docentes e os especializados.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

1 – O que é o PPP e qual a importância desse documento para o ambiente escolar?

R: O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que cada instituição escolar utiliza para organizar o ano letivo. Uma ferramenta fundamental a qual todos os integrantes da escola devem ter acesso. É através do PPP que serão planejados os conteúdos para uma educação de qualidade e assim definir os objetivos de cada instituição escolar, visto por alguns como uma nova organização curricular e coloca a aluno no centro do processo educacional.

2 – A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem se apropriar na educação básica. Sendo assim, todas as escolas devem organizar seu currículo a partir desse documento. Com base na leitura que você realizou como as competências gerais da Educação Básica se inter-relacionam com o PPP?

R: A base nacional comum curricular (BNCC) é quem vai determinar a aprendizagem de alunos da educação infantil até o ensino médio.  É quem vai direcionar os conteúdos que estarão descritos no Projeto Político Pedagógico.  Competências que serão descritas pela BNCC poderão ser desenvolvidas de diversas maneiras pelo PPP. Acrescentar conteúdos, disciplinas, incorporar aspectos culturais, regionais nas práticas pedagógicas, estimulando o protagonismo dos docentes e alunos nas mudanças. Podemos assim entender que Projeto Político Pedagógico (PPP) se relaciona aos pressupostos básicos para a atuação didática, estando alinhado com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

3 – A avaliação da aprendizagem é um elemento crucial no processo de ensino e de aprendizagem, visto que oportuniza indícios dos avanços escolares e dos pontos que precisam ser aperfeiçoados. Com base na leitura que você realizou do PPP, de que modo a escola apresenta o processo de avaliação?

R: O processo de avaliação  se da visando p conhecimento dos alunos os quais precisam refletir criticamente sobre sua prática, deve adequar-se ao período e a faixa etária em que estiver matriculado. A criança ou adolescente será avaliado em sua capacidade de solucionar problemas e será diagnosticado nos avanços e dificuldades. A avaliação será feita da seguinte forma:

• Observando com atenção a forma com que cada aluno está se manifestando na escola.
• Reflexão sobre o significado dessas manifestações de acordo com o desenvolvimento do educando.

Não haverá avaliação quantitativa para efeitos de promoção ou reprovação, nem para ingresso no Ensino Fundamental. Do 2º ano do ensino fundamental ao ensino médio o processo avaliativo pauta-se em:

• Observação, registro e reflexão acerca do pensamento e da ação do educando.
• Uso de vários instrumentos de avaliação sintonizados com o objetivo do grupo e com as necessidades dos estágios subseqüentes
• Consideração do processo de aprendizagem e dos aspectos atitudinais demonstrados pelo (a) aluno (a), mantendo um caráter contínuo e cumulativo.

ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC

1 – Como podemos entender o termo Transversalidade?

R: Utilizando formas para mudar a prática pedagógica, transversalidade é uma forma de se organizar o trabalho didático onde os temas são integrados nas áreas convencionais estando presentes em todas elas. Transversalidade rompe as fronteiras das disciplinas dentro da sala de aula integrando diversos conhecimentos em direção a uma visão sistêmica. Em outras palavras, transversalidade vincula  aquilo que o aluno deve aprender segundo o seu interesse, dessa forma  a educação fica mais atrativa para eles.