PEDAGOGIA DO ESPORTE

Curso de Bacharelado em Educação Física

TRABALHO DE PEDAGOGIA DO ESPORTE

FLORIANÓPOLIS

2018

SUMÁRIO

        

1.Tema de Aula        3

2. Objetivos da Aula        3

3. Descrição das atividades        3

4. Justificativa teórica das estratégias.        4

5. Critérios de Avaliação da aula        5

6. Materiais utilizados        5

7. Bibliografia        5

1.Tema de Aula:  Circuito competitivo da turma de projeto social de Biguaçu.

2. Objetivos da Aula

- Iniciar um processo de educação através do esporte, visando diminuir os incidentes já conhecidos da turma

- Trabalhar o companheirismo

- Apresentar as dificuldades de um cadeirante.

-  Aprimorar o desenvolvimento motor das crianças nas atividades com bola.

3. Descrição das atividades

A atividade consiste na montagem de um circuito. Dentro das atividades o companheirismo será trabalhando com o intuito de diminuir os problemas de ofensas e agressões presentes nesta turma. A aula será ministrada com a presença de dois cadeirantes. Um aluno que sofreu um acidente e quebrou a perna e um voluntário que poderá revezar a cadeira de rodas com outros voluntários.

A turma conta previamente com 22 alunos que serão divididos em duas equipes de 11 crianças. Um cadeirante estará presente em cada equipe.

O circuito apresenta 5 estações.

1ª: Em coluna os alunos saem um a um quicando a bola no chão enquanto percorrem uma sequência de 5 bambolês. Na ida devem ir com a mão dominante e na volta com a não dominante. Ao voltar o aluno deve entregar a bola para o próximo da fila e dizer algo que ele admira na pessoa para quem ele vai passar a bola. Não é permitido correr nessa estação.

2ª: Todos os alunos se embaralham e depois formam um círculo. Então eles devem passar a bola para o mesmo colega da atividade anterior sem deixar ela quicar no chão, repetindo a qualidade em voz alta. Caso a bola caia, ela deve retornar para quem arremessou e essa pessoa repete o passe. A estação termina quando todos passarem a bola.

        3ª: 6 cones são ordenados em forma de zigue-zague e os alunos devem contornar eles com a bola quicando pelo lado de fora até chegar no último. Chegando no último, esse aluno deve retornar à bola para o início da fila quando começará uma troca de passes novamente chegando até o aluno do último cone. Então esse aluno deve dizer em voz alta algo bom que se orgulha ter feito em sua vida e deve partir para a próxima estação.

        4ª: Nesta estação os alunos devem ir em trio ou quarteto levar a bola de um lado ao outro de modo que cada um dos alunos toque na bola apenas com um dedo.

        5ª: Na última estação os alunos finalizam com um arremesso livre. Não é obrigado fazer a cesta para concluir essa atividade.

Pontuação do Circuito:

Completar a estação: 10 pontos

Ser a primeira equipe a finalizar a estação: 1 ponto

Todos os alunos cumprem o objetivo dos elogios/algo bom que fez: 2 pontos

Ofensa: -1 ponto por cada ofensa registrada.