A ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA MATERNO INFANTIL

ATIVIDADE CONTEXTUALIZADA

DISCIPLINA: MATERNO INFANTIL

ALUNO(A): ANDRÉA MARIA RODRIGUES DE ANDRADE

 

Idetifia,à aà patià deà diagóstioà opotuo,à asà gestatesà eà isoà utiioalà aixoà peso,

sobrepeso ou obesidade) no início da gestação;

•àDetetaàasàgestatesàoàgahoàdeàpesoàaixoàouàexessivoàpaaàaàidadeàgestaioal;

•à Realizaà oietaçãoà adeuadaà paaà adaà aso,à visadoà à pooçãoà doà estadoà utiioalà ateo,à

condições para o parto e peso do recém-nascido.

Idetifia,à aà patià deà diagóstioà opotuo,à asà gestatesà eà isoà utiioalà aixoà peso,

sobrepeso ou obesidade) no início da gestação;

•àDetetaàasàgestatesàoàgahoàdeàpesoàaixoàouàexessivoàpaaàaàidadeàgestaioal;

•à Realizaà oietaçãoà adeuadaà paaà adaà aso,à visadoà à pooçãoà doà estadoà utiioalà ateo,à

condições para o parto e peso do recém-nascido.

 Segundo pesquisa realizada e estudos feitos nos escritos de Zampieri e Erdman 2010, o cuidado e a atenção humanizada desde o pré-natal são os primeiros passos para um nascimento saudável, sendo fundamental para diminuição da mortalidade materna e infantil. É de suma importância a necessidade de se buscar um novo olhar na atenção à saúde, baseado na humanização, que valorize as diferenças de cada um. Ainda segundo os autores, o diálogo franco, a sensibilidade e a capacidade de percepção de quem acompanha o pré-natal, são condições básicas para que o todo o conhecimento seja colocado à disposição da gestante e sua família. Conversa franca, sem julgamentos nem preconceitos, que permita à mulher falar de sua intimidade com segurança, fortalece a gestante no seu caminho até o parto e ajuda a construir o conhecimento sobre si mesma, levando a um nascimento tranquilo e saudável.

 Zampieri e Erdman 2010, relatam que as diferentes vivências devem ser trocadas entre as mulheres e os profissionais de saúde. Essa possibilidade de intercâmbio de experiências e conhecimentos é considerada a melhor forma de promover a compreensão do processo de gestação. Entre as diferentes formas de realização do trabalho educativo, destacam-se as discussões em grupo, as dramatizações e outras dinâmicas que facilitam a fala e a troca de experiências entre os componentes do grupo. Além dessa forma, existem publicações em forma de guias para auxiliar no processo de educação nutricional para o público materno infantil. Exemplos dessas publicações é o GUIA ALIMENTAR PARA CRIANÇAS MENORES DE 2 ANOS, publicado pelo Ministério da Saúde (Organização Pan-americana da saúde), publicada no ano de 2005. Segundo o próprio Guia, essa publicação destina-se à capacitação técnica dos profissionais que atuam no campo da nutrição infantil.

Outra publicação que contribui para educação nutricional materno infantil é a publicação feita pelo Senado Federal no ano de 2015, com o título: ORIENTAÇÕES NUTRICIONAIS: DA GESTAÇÃO À PRIMEIRA INFÂNCIA, que descreve as orientações desde de o início da gestação até a alimentação e nutrição de crianças até 36 meses.

O atendimento nutricional materno infantil deve ser realizado o acolhimento humanizado do paciente. Após o acolhimento, inicia-se consulta nutricional de gestante, realizando a anamnese nutricional, buscando informações da gestante, exames, avaliação física, peso e altura. Em seguida, é preparado um cardápio apropriado e de qualidade, lembrando que o nutricionista deve levar em consideração as peculiaridades de cada fase da gestação, ajudando a gestante com formas de melhorar a sua alimentação, consumindo alimentos caseiros e que contenham dos macro e micronutrientes adequados, entendendo as particularidades de cada família, como parte financeira, social, familiar, conforme suas necessidades, orientando-a sobre importância da alimentação nesse período de vida e que contribui para saúde tanto da mãe como a do bebê, buscando uma gestação mais tranquila.

...