PROJETO: USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Por: Claudio Pereira • 20/6/2019 • Trabalho acadêmico • 3.014 Palavras (13 Páginas) • 357 Visualizações
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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CURSO DE MATEMÁTICA
LUIS CLÁUDIO PEREIRA DA SILVA
LUCYARA PAVÃO FERREIRA
WILLIAM DE JESUS BARROS FROZ
SIDLENE DE JESUS
TAIRANA
TATIANE PAVÃO FERREIRA
PROJETO: USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Santa Helena – MA
2013
LUIS CLÁUDIO PEREIRA DA SILVA
LUCYARA PAVÃO FERREIRA
WILLIAM DE JESUS BARROS FROEZ
TAIRANA
TATIANE PAVÃO FERREIRA
PROJETO: USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Projeto apresentada ao Curso de matemática da Universidade Estadual do Maranhão, para obtenção de nota.
Orientador:
Santa Helena – MA
2014
SUMÁRIO
1- IDENTIFICAÇÃO......................................................................................................4
2- OBJETIVO..................................................................................................................5
2.1- Objetivo geral...........................................................................................................5
2.2- Objetivo específico....................................................................................................5
3- JUSTIFICATIVA.....................................................................................................6
4- INTRODUÇÃO........................................................................................................7
5- REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................................8
6- METODOLOGIA....................................................................................................9
7- RECURSOS............................................................................................................10
8- CRONOGRAMA..................................................................................................11
9- INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 6
10- USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA............7
10.1 - Escolas públicas – Problemáticas no uso de tecnologia...................................7
11 - APRENDER A SER USUÁRIO PODEROSO DE UMA TECNOLOGIA........9
12- UMA NOVA MATEMÁTICA...............................................................................10
13.1-Uso de calculadoras e computadores...................................................................10
14 - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO.....................................................................11
15 - EDUCAÇÕES À DISTÂNCIA - APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA E ENSINO À DISTÂNCIA..............................................................................................12
16 - A INTERNET.........................................................................................................13
16.1- Internet e a Web terão um papel fundamental para um ensino eficaz...........13
17 – LINUX...................................................................................................................14
18 – SOFTWARES PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA.................................15
19 – CONCLUSÃO........................................................................................................17
Referências Bibliográficas
1- IDENTIFICAÇÃO
PROJETO: Uso de novas tecnologias no ensino da matemática
Curso: Matemática
Universidade Estadual do Maranhão- UEMA
Pólo Darcy Ribeiro
Alunos: LUCYARA PAVÃO FERREIRA
LUIS CLÁUDIO DA S. PEREIRA
WILLIAM DE JESUS B. FROES
Período de abrangência: 31.05.2013 à 02.08.2013
2- OBJETIVOS
Os objetivos desta linha de pesquisa são, basicamente, inserir na educação novas tecnologias, possibilitando no ensino da Matemática, novas práticas pedagógicas e ambientes de aprendizagem alternativos.
2.1- Objetivos gerais
Renovar o uso de novas tecnologias de informação: análise de softwares matemáticos enfatizando seu uso no ambiente escolar e sua influência no processo ensino-aprendizagem,proporcionando conhecimento sobre softwares educativos e facilitando a aprendizagem de construções geométricas elementares.
2.2- Objetivos específicos
Favorecer a interação dos alunos com a tecnologia disponível para o ensino de matemática.
Traçar construções elementares através de procedimentos pré-estabelecidos.
Comparar a construção realizada utilizando o software GeoGebra com os procedimentos realizados utilizando régua e compasso.
3- JUSTIFICATIVA
Complementar o ensino da matemática implantando o uso de novas tecnologias, através de softwares que servem para rabiscar, intuir, construir, funções, gráficos, raciocínio lógico, porcentagem e muito mais, isto é, se torna rico e atrativo, com comandos simples, o que dá um significado especial na construção do conhecimento.
4- INTRODUÇÃO
Com a evolução da tecnologia novas possibilidades de ensino estão surgindo, em especial para o ensino da Matemática, onde uma grande variedade de programas computacionais está dando um significado especial na construção do conhecimento.
A simples inserção de recursos tecnológicos não significa aprendizagem, é preciso qualidade na sua utilização e essa qualidade vai depender de como as propostas são interpretadas pelos professores.
Por isso é importante que o professor aprenda a utilizar as ferramentas tecnológicas, pois se os mesmos não se sentirem preparados corre-se o risco da simples troca do lápis e papel pelo computador.
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