O Departamento de Ciências Humanas

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO

ÉRICA SANTOS CONCEIÇÃO

MOTIVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:

PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFBA

Salvador
2016

ÉRICA SANTOS CONCEIÇÃO

MOTIVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR:

PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFBA

Trabalho de conclusão de curso de graduação em Administração, Departamento de Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Administração.

Orientador(a): Profa. Dra. Leidimar Cândida dos Santos

 

Salvador

2016

À

Minha querida mãe.

AGRADECIMENTOS

Primeiramente a Deus, por permitir tudo de bom que aconteceu ao longo da minha vida acadêmica. Em todos os momentos, Deus é o maior mestre quе alguém pode conhecer.

A minha orientadora Leidimar, pelo apoio e paciência na orientação deste trabalho. A todos que colaboraram direta ou indiretamente e fizeram parte dа minha formação.

A minha mãe, Elizete, pela educação e por tudo que fez e faz por mim.

Ao meu irmão, Leonardo, que mesmo longe se fez presente.

A minha pequena Maria Isabella que é minha alegria.

A todos meus familiares, principalmente a minha tia Maria José e meus primos Jorge Henrique e Eliana.

Aos meus colegas de graduação pelo incentivo, em especial Deane.

A todos meus amigos e principalmente minhas amigas mais próximas, Soraia, Daniela, Aline e Tatiana, por sempre dividirem momentos de alegria e tristeza.

“Não é o mais forte que sobrevive, nem o mais inteligente, mas o que melhor se adapta às mudanças”.

Charles Darwin 

CONCEIÇÃO, Érica Santos. Motivação no ensino superior: perspectivas dos estudantes de Administração da UFBA sobre o ingresso e finalização do curso. 00 f. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso – Departamento de Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2016.

RESUMO

O presente trabalho monográfico tem o objetivo de identificar e analisar quais fatores levaram alguns dos estudantes do curso de Administração de EAUFBA a se desmotivarem durante a trajetória acadêmica. Partindo de uma abordagem metodológica bibliográfica, de natureza qualitativa, embasada na revisão de literatura e apoiada por uma pesquisa de campo, buscou-se no pensamento administrativo subsídios teóricos para fundamentar a análise do objeto em questão, que no caso, foi o que levam os alunos a se motivarem ou desmotivarem enquanto estão frequentando o curso de Administração na referida instituição. Para compor o arcabouço teórico da pesquisa, foram consultados diversos materiais e fontes bibliográficas diversas, a exemplo de monografias, teses, dissertações, artigos científicos, matérias extraídas de jornais e revistas especializadas, livros-texto de Administração, Psicologia e áreas afins, dentre outras fontes. Diversas pesquisas e estudos de diferentes autores foram pesquisados, a exemplo de Boruchovitch, Bzuneck, Alves, Barros, Ramos, dentre outros. A metodologia também incluiu a aplicação de um questionário aos estudantes do curso de Administração da EAUFBA, de diferentes semestres. Os resultados da pesquisa permitiram concluir que dentre as várias razões apontadas pelos estudantes para explicar o que os mantinham motivados ou desmotivados, destacaram-se: a perspectiva de encontrar um emprego ao concluir o curso, o corpo docente da instituição, estrutura física, metodologias de ensino, dentre outras. Muitos estudantes realizam estágio remunerado para poder suprir suas necessidades econômicas, ao passo que boa parte apenas estudam. Dessa forma, percebeu-se que os fatores mais apontados como critérios para motivação ou desmotivação durante o curso eram os relacionados à carreira e a realização profissional, ou seja, a perspectiva de se conseguir um emprego na área de Administração, ou aperfeiçoamento profissional. Espera-se que este trabalho possa suscitar novos questionamentos e fomentar a elaboração de novos estudos e pesquisas que ampliem os arcabouços teóricos sobre essa questão nos meios acadêmicos.

Palavras-chave: Motivação. Expectativas. Graduação. Administração.

 

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1 – Sexo dos respondentes da pesquisa        29

Gráfico 2 – Administração como primeira opção de escolha de curso        30

Gráfico 3 – Semestre de ingresso dos entrevistados na EAUFBA        30

Gráfico 4 - Números de semestres cursados pelos respondentes        3 HYPERLINK "file:///K:/DOCUMENTOS/SOLUÇÕES%20ACADÊMICAS/Clientes/Érica%20-%20Administração%20(Entrega%2021.10)/Monografia_Érica_Administração.docx"1

Gráfico 5 – Ocupação dos alunos entrevistados        31

Gráfico 6 – Interferência do trabalho nos estudos        32

Gráfico 7 – Administração como primeira opção de curso        32

Gráfico 8 – Arrependeu-se ou não de ter escolhido o curso de graduação        33

Gráfico 9 – Sente-se ou não motivado no curso de Administração        33

Gráfico 10 – Fatores motivadores apontados pelos respondentes        34

Gráfico 11 – Fatores que desmotivam os alunos no curso de Administração da EAUFBA        35

 

1 INTRODUÇÃO

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