RELAÇÃO INDIVÍDUO E SOCIEDADE

RELACAO INDIVIDUO E SOCIEDADE: Ao analisar a evoluçao do ser humano e a sua origem, conseguimos entender o papel cultural a influencia familiar e o seu  desenvolvimento em sociedade. Ambos estao ligados diretamente e sao dependentes entre si. O inicio da convivencia em sociedade esta totalmente ligada com a saida do trabalho rural e o inicio da era industrial. Todo o estudo e analise e feito oir eio do desenvolvimento e da organização das sociedades e das culturas atuais, onde se compara até os conflitos, gerando asim a construçãp das indentidades e a formação de opnioes

Analise do Dircurso: Ao analisar um discurso, é iniciada em observar que o sujeito constitui se em uma posicao limite, nao limita ao enunciado nem ao pensamento ideologico, ele se constitui na dimensao ideologica, sendo formdo por teoris subjetivas da linguagem. Ao AD podemos observar tambem as projecoes da enunciação no enunciado, os recursos de persuasão utilizados pelo narrador para criar a verdade e tambem os temas e figuras. A forma de expressar um discurso, é constituido por uma relação entre o objeto e alingua,  sendo que o sujeit é determinado pelo interdicursor. O discurso cotempla toda comunicação de um contexto, que alguem fala, relata ou descreve. Entender a AD é valioso por serve com instrumento de trabalho no ensino da lingua portuguesa desenvolvendo a reflexãp e geraçao de sentidos.

Pratica de Ensina: Obseervação e projetos

Uma boa leitura, é algo que se cobra e utilizada em toda a vida, independente da profissão escolhida, sendo assim o projeto demoninado como "Ler e Entender"

OBJETIVOS Estimula o gosto pela leitura, melhorando assim a leitura e conhecendo novas culturas.
Idade: Foco no 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental.
CONTEÚDOS ? Diferentes tipos de leitura, Linguagem escrita e produção de texto.
TEMPO 6 meses

MATERIAL NECESSÁRIO
Livros ,  revistas, e armarios e mesas para a organização do acervo.
DESENVOLVIMENTO
Sera necessario envolver todos para o melhor desenvolvimento,grupos para debate e gincanas para motivação dos alunos a ser mais participativos

AVALIAÇÃO
Todas as atividades de leitura e escrita realizadas na escola serao registradas e contaram como nota no final do semestre.

PRATICA DE ENSINO: INTEGRACAO ESCOLA/COMUNIDADE. A escola é o primeiro contato das crianças com a diversidade cultural e social. Sendo que em uma sociedade ao olhar para as pessoas, conseguimos identificar pelos gestos, vestimentas, tradicoes a sua cultura. Temos tambem a diferença de raças, pois o Brasil foi coloniado por estrangeiros, sendo apenas os indios nativos. A diversidade social, é muito ampla, sendo que podemos identificar desde diferença entra classe social com suas expressoes culturais, etcas, crenças etc. A importancia de conhecer as diferencas é nao despreza-las nem tratar com discriminação ou intolerancia, porque ambos sao da sociedade, apenas comportamentos diferentes, e nao existe o certo, cada um segue o melhor para si.

morfossintaxe aplicada da lingua portuguesa: A morfossintaxe é um junção de mofologia e sintaxe, sendo que uma significa as classes gramaticais e a outra a dististas posicoes ocupaldas por uma mesma palavra em determinado contexto linguistico.

As frases possuim geralmente um verbo, e sua estrutura tem dois elementos, sendo eles o sujeito e o preditaco. O seujeito pode ser oculto ou nao, porem o preticato é obrigatorio, pois nele consta a informação nova para o ouvinte, é importante sempre analisar o nucleo da oração, podendo ele ser um predicato verbal ou nominal ( que ocorre nas frases com verbo de ligaçao).