As necessidades de trabalhar a promoção e a prevenção da saúde com crianças e adolescentes

Introdução_______________________________________________________1

Atividade Física__________________________________________________ 2 Aplicação da Educação física na qualidade de vida_______________________5 Educação Física e Saúde____________________________________________ 8 Atividade Física e doenças Cardiovasculares___________________________ 11 Atividade física e a Diabete Mellitus__________________________________ 13 Atividade Física e o Câncer_________________________________________ 14 Atividade Física e as doenças respiratórias_____________________________ 15 Conclusão_______________________________________________________ 16 Bibliografia______________________________________________________ 18

1. INTRODUÇÃO

As necessidades de trabalhar a promoção e a prevenção da saúde com crianças e adolescentes tornam-se cada vez mais necessárias, uma vez que o aumento da violência, a pobreza e a desestruturação familiar comprometem o processo de aprendizagem escolar, refletindo de forma negativa sobre a formação do aluno. Voltado para promover a saúde no contexto escolar, o Programa Saúde na Escola propõe a interface entre os setores saúde e educação no intuito de promover educação em saúde, com o objetivo de tornar os alunos esclarecidos sobre diversos temas, bem como torná-los multiplicadores de informações, colaborando assim, para melhoria de sua saúde e da comunidade em que vive. Contudo, não se consiste numa tarefa fácil, sendo necessário constate avaliação dos que colaboram e dos que participam dessas atividades.

A escola por ser um lugar de formação e educação do ser humano em todos os aspectos, é o local ideal para promover a saúde. Neste período devem ser desenvolvidas ações dentro da escola que ajudem na aprendizagem de alguns conceitos relacionados à saúde, pois é mais fácil ensinar uma criança do que modificar seus hábitos quando for um adulto.

Os conhecimentos sobre promoção de saúde são imprescindíveis para a mudança de comportamento que possa trazer resultados satisfatórios para o ser humanoOs hábitos de saúde são adquiridos ainda na infância e se não modificados podem perdurar a vida inteira. Por isso é de suma importância a análise dos indicadores de saúde na fase escolar.

Tendo em vista os cenários mundiais a sociedade ainda permanece estagnada em um momento histórico de incontrolável morbidade fruto de um sedentarismo jamais visto em séculos anteriores. Alguns fatores contribuem para esse quadro doente em que se encontra a sociedade, talvez o principal fator seja a globalização tecnológica, o próprio capitalismo que confere a todos a necessidade de trabalho intenso e quase sem intervalos, em alguns momentos este trabalho incessante me parece um período de escravidão moderna, a população ficou refém do trabalho, o cansaço, em sua maioria mental, torna o corpo cansado e assim desencadeia adultos sedentários reféns, em sua maioria, da mídia – diga-se que esta, inteligentemente, usa de artifícios da grade de programação para “prender” seus espectadores – em programações que sequer contribuem para o desenvolvimento intelectual dos espectadores. Verifica-se que por ser um exemplo para os jovens, filhos em geral, os adultos estimulam implicitamente que as crianças sejam sedentárias, mas não somente pelo exemplo sedentário, mas entrando em um aspecto pedagógico, a grande maioria dos pais tentam suprir a sua ausência ocasionada pelo trabalho e pela falta de paciência em se relacionar com os filhos gerando um misto de incompetência e necessidade de suprir de alguma maneira essa falha oferecendo cada vez mais brinquedos que estimulam demasiadamente a individualidade, o egoísmo e o sedentarismo conferido, por exemplo por vídeo game. Alguns pais mais interagidos com as tecnologias, e financeiramente mais estruturados, disponibilizam ao futuro da nação e porque não do mundo, as crianças, um dispositivo eletrônico que possibilite a pratica de movimentos corporais mais complexos ou não tão mecânicos. Percebo que essa evolução tecnológica têm a intenção de sufocar uma(re)evolução situacional, uma discussão da área pedagógica, especialmente escolar, que confere a necessidade da criança interagir com outras crianças e criar vinculo social, a necessidade de crianças brincarem, movimentarem seus corpos afim de conferir-lhes desenvolvimento motor, psicomotricidade adquirida que a tempos vêm sendo suprimida pela existências de jogos eletrônicos. Partindo destas breves analises, percebemos um círculo vicioso, e como todo vicio é uma doença necessita de tratamento, não existe remédio para aqueles que a qualquer custo inventam desculpas para manterem sua preguiça em um lugar privilegiado, mas fato que, embora não seja tema central deste artigo, a atividade física deve começar de cedo, na educação infantil, no desenvolvimento motor, na educação infantil, ensinando a disciplinaridade da educação física, habituando desde cedo o cidadão a praticar atividade física e evidenciando a estes que é saudável ser ativo fisicamente. Claramente existe um problema para modificar a forma de vida dos jovens adultos em diante, não deve-se abdicar e ao contrario devemos expor os motivos da necessidade de realizar atividade física, benefícios em amplos aspectos.

Palavras - chaves: Promoção e prevenção de Saúde, Escola, PSE, Saúde da Criança, Antropométrica.

DESENVOLVIMENTO

A ATIVIDADE FISICA

Importante destacar que atividade física não significa necessariamente pratica esportiva, e aqueles que eventualmente jogam uma “pelada de fim de semana” saibam que isso não é atividade física, ao contrário, a pratica eventual de uma pelada aumenta consideravelmente a possibilidade de lesões musculares e articulares, evidentemente que o despreparo pode acarretar consequências ainda mais graves como sérios danos a vida do indivíduo não descartando um infarto coronariano. O conceito de qualidade de vida é subjetivo, complexo e multidimensional.

O conceito e a delimitação do que significa atividade física também pode ter diferentes interpretações, partindo desta afirmativa entenderemos que atividade física é toda e qualquer atividade praticada regularmente com orientação e preferencialmente acompanhamento profissional. Entende-se como atividade física, por exemplo, uma caminhada 3 vezes por semana por um período de 40 minutos com orientação/prescrição de um profissional de educação física. A necessidade do acompanhamento é um clamor fisiológico necessário ao desenvolvimento salutar da atividade física e do corpo.

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