CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR E EAD (152317186) AGUARDANDO ARTIGO

FAEL S/A - SOCIEDADE TÉCNICA EDUCACIONAL DA LAPA

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR E EAD (152317186)

AGUARDANDO ARTIGO

Bruno Violato da Silva

        

VILHENA – RO

2017

RICARDO MARIANI GOMES BALTAZAR[pic 1]

INSERÇÃO DE APLICATIVO EDUCACIONAL PARA FORTALECIMENTO DO ENSINO DA MATEMÁTICA

Pré-projeto apresentado como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialização em Metodologia do Ensino Superior e EAD, modalidade à distância da Faculdade Educacional da Lapa – FAEL.

Orientador: PROFº VALTER ZOTTO DE ANDRADE

VILHENA – RO

2017

SUMÁRIO[pic 2][pic 3]

1        Introdução..............................................................................................................................04        

2        Objetivos................................................................................................................................04

2.1 Objetivo geral........................................................................................................................04

2.1 Objetivo geral........................................................................................................................04

2.2 Objetivos específicos...........................................................................................................04

3        Problema...............................................................................................................................04        

4        justificativa.............................................................................................................................05        

5        Referencial teórico...........................................................................................................................................06        

6    Metodologia...........................................................................................................................16

7        Cronograma..........................................................................................................................18        

8        Referências...........................................................................................................................19

1 TEMA

              Inserção de Aplicativo educacional para Fortalecimento do Ensino da Matemática

2 DELIMITAÇÃO DO TEMA

Este projeto de pesquisa delimita-se ao estudo do fortalecimento do ensino da Matemática, de forma que desperte o interesse do aluno no processo de ensino aprendizagem, através do desenvolvimento de um aplicativo como ferramenta de ensino para despertar esse interesse do aluno que vive em um mundo que está rodeado de aplicativos de diversos tipos que o tiram do foco de aprender

3 OBJETIVOS

        

3.1 OBJETIVO GERAL

O objetivo deste trabalho é desenvolver um aplicativo educacional como ferramenta de ensino da Matemática para calcular funções lineares e quadráticas no conjunto dos números reais.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar quais são as dificuldades mais comuns dos alunos para aprender funções lineares e quadráticas no conjunto dos números reais;
• Discutir possibilidades de sanar essas dificuldades por meio de um aplicativo educacional;
• Descrever os benefícios que ele pode oferecer no processo de ensino-aprendizagem;

4 PROBLEMA

Em meio à era da tecnologia, em que os adolescentes do ensino médio e fundamental possuem acesso a diversos aplicativos de lazer e comunicação, qual a importância de um aplicativo educacional no ensino da matemática?

5 JUSTIFICATIVA

Este aplicativo educacional será desenvolvido para buscar a possibilidade de um aplicativo educacional que permita a inserção de variáveis, efetuando o cálculo das funções quadráticas e lineares, fornecendo seu discriminante, informações das raízes da função, da concavidade da função e conjunto solução, fornecendo a construção do gráfico da função inserida, trazendo para o aluno uma contribuição para o entendimento do conteúdo abordado.

Podemos representar essas tecnologias com aplicativos educacionais que proporcionarão ao educando e ao educador uma ferramenta para o ensino de determinado conteúdo, neste caso especifico, o conteúdo de funções lineares e quadráticas.

Observamos hoje que a informática é uma ferramenta que faz parte do cotidiano de nossos alunos, sendo utilizada para diversos fins, inclusive para diversão e já que, essa ferramenta é de conhecimentos de todos, se tornou um ótimo recurso para auxiliar no ensino aprendizagem dentro da comunidade escolar.

Por meio deste aplicativo queremos afirmar, por meio da descrição e explanação de seu desenvolvimento e resolução de exercícios para confirmar sua efetividade aliada ao referencial teórico elencado que esta ferramenta pode ser uma ferramenta de apoio ao ensino tanto para o professor quanto para o aluno, tornando o conteúdo proposto mais dinâmico e significativo.

5 REFERENCIAL TEÓRICO

5.1 O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Todos os meios tecnológicos que visualizamos hoje não eram como nos primórdios da raça humana, a tecnologia foi se desenvolvendo aos poucos, de acordo com necessidades existentes no caminho de desenvolvimento da raça humana, se tornando esse desenvolvimento tecnológico um facilitador para execuções de tarefas que sem elas poderiam demorar muito mais tempo para serem concluídas. Kenski (2007) registra que o uso do raciocínio permitiu ao homem criar as mais diferenciadas tecnologias, significa dizer que tecnologia não são somente máquinas, robôs, equipamentos eletrônicos, ela está presente em todo lugar e faz parte do nosso cotidiano.