Faculdade Maurício de Nassau Curso de Graduação em Direito

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Faculdade Maurício de Nassau

Curso de Graduação em Direito

                                               Disciplina Português Jurídico- NA

                                                   Professora: Andrêssa Lino

    Aluno (a): Pabla Suzana Alves Pionorio __________________________________________________

    Matrícula:___________                                                                  Nota:________

1º Avaliação

1. Diana Barros afirma que “ao enunciador é oferecida a possibilidade linguística de jogar com conteúdos implícitos, para fazer passar os valores e deles convencer o enunciatário” (1988, p. 99). Assim, em um texto argumentativo, o enunciador para implicitar conteúdos vale‐se dos seguintes expedientes argumentativos: o pressuposto e o subentendido. O ato de pressupor um conteúdo consiste em situá‐lo como já conhecido do enunciatário e em apresentá‐lo como fundo comum, no interior do qual o discurso deve prosseguir.

Sobre o expediente do pressuposto, analise os enunciados I e II a seguir.

I. Os soldados do Corpo de Bombeiros de Santa Catarina continuam as buscas.

II. O discurso do tenente‐coronel ainda não foi aceito por todos os pares.

1. Quais os pressupostos contidos nas frases I e II?

RESPOSTA: I-(Continuam) Os soldados do Corpo de Bombeiros de Santa Catarina não terminaram as buscas.

II- (Ainda) O discurso do tenente‐coronel não foi aceito até o momento por todos os pares, mas há possibilidade de ser.

1. Quais os marcadores textuais das frases I e II?

RESPOSTA: Continuam(I) e Ainda(II)

c) Conceitue pressuposto e subentendido.  Cite exemplos.

RESPOSTA: Pressupostos e subentendidos são informações expressas de forma direta. Elas são geralmente sugeridas pelo texto através do contexto inserindo ampla marcas linguísticas. Enquanto pressupostos são sugeridos pelo texto sob mais fácil interpretação, os subentendidos são uma dedução do próprio leitor através do texto. Pressupostos são ideias que não foram expressas de maneira explícitas, mas que podem ser entendidas a partir de um contexto, utilizando–se de certas palavras ou expressões, já o subentendido é um adjetivo que significa algo que é tácito, que se entende, apesar de não está expresso ou enunciado.

• EXEMPLOS: CARLOS PAROU DE COMER DOCES.  (Pressupostos- Carlos costumava comer doces.)

• QUANDO SAIR DE CASA, PEGUE O CASACO. (Subentendido - na rua está frio.

2. Discorra sobre a evolução histórica da linguagem, os níveis de linguagem e suas funções. Cite exemplos. Mínimo 15 linhas.

RESPOSTA:  A evolução da língua é dividida em cinco períodos:

• Pré-românico: surgidas a partir do latim vulgar (sermo vulgaris). O latim vulgar foi o idioma levado pelos soldados para as áreas conquistadas no Império Romano porque era a língua oficial de Roma.
• Românico: são as línguas que resultaram da diferenciação ou do latim levado pelos conquistadores romanos. Com as sucessivas transformações o latim é substituído por dialetos. Desses, da transição iniciada no século V, surgem quatro séculos depois as demais línguas românicas: francês, espanhol, italiano, sardo, provençal, rético, franco-provençal, dálmata e romeno. O português surge no século XIII.
• Galego-português: foi o idioma da Galiza, na atual Espanha, e das regiões portuguesas do Douro e Minho. Permanece até ao século XIV.
• Português Arcaico: é o idioma falado entre o século XIII e a primeira metade do século XVI. É nesse período que começam os estudos gramaticais da língua portuguesa.
• Português Moderno: é o idioma falado atualmente no Brasil e nos demais países lusófonos.

A unificação de Portugal, que ocorreu no século XIII, também é a marca para a definição de um idioma para o país. Com as fronteiras definidas, o galego passa a ser a língua oficial do país, com o idioma sendo definido como galego português.

Também é no século XIII que são encontradas as primeiras publicações com verbetes semelhantes ao idioma atual.

Podemos interagir e nos comunicar com outras pessoas por meio de diversos níveis de linguagens: padrão, coloquial, gírias, regionalismos e linguagem vulgar.

• NÍVEL 1: Norma Culta\ padrão – Maneira difícil e rebuscada.
• NÍVEL 2: Linguagem Coloquial\informal\popular- Mas espontânea e corriqueira pelos falantes, informais.
• NÍVEL 3: Linguagem Regional\regionalismo- Variações ocorridas principalmente na fala. Essas variações são também chamadas de dialetos.
• NIVEL 4: Gírias- É o estado associado à linguagem coloquial\popular como meio de expressão cotidiana.
• NÍVEL 5: Linguagem Vulgar- É exatamente oposta à linguagem culta\padrão. Podemos considerar como um vício da linguagem. As estruturas gramaticais não seguem regras ou normas de funcionamentos.

As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção do falante.

Elas são classificadas em seis tipos: função referencial, função emotiva, função poética, função conativa e função metalinguística.

Cada uma desempenha um papel relacionado com os elementos presentes na comunicação: emissor, receptor, mensagem, código, canal e contexto. Assim elas determinam o objetivo dos atos comunicativos.

3. “Se o português é essencial para qualquer carreira, em relação ao Direito ele é um pressuposto. A única arma do bacharel é a linguagem. Do mau conhecimento ou a inadequada utilização desse instrumento, poderão derivar vulnerações e mesmo o perecimento de direitos alheios, como a liberdade, a honra e o patrimônio das pessoas.” (Juiz de Direito José Renato Nalini - Conselheiro da Escola Paulista de Magistratura).

“O Médico enterra seus erros; o engenheiro os aprecia; o advogado os assina.”

Descreva a importância de estudar Português Jurídico no curso de Direito. Mínimo 10 linhas.

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