A Educação Infantil Para Crianças
Por: hatos luiz • 24/5/2018 • Relatório de pesquisa • 1.005 Palavras (5 Páginas) • 251 Visualizações
Educação Infantil
Sequencia didática 1ª semana de aula 2015
1º dia:
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha
- Entrega dos crachás
- Dinâmica de socialização
- Apresentação falando o próprio nome
- Roda de leitura
-propiciar a maior interação das crianças uns com os outros
- Estimular as crianças a responder com sorriso
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
2º dia:
CONTEÚDO: AS PERSECPÇÕES
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha
- Chamada pelos crachás
- História do próprio nome (porque o meu nome)
- Leitura de imagens (apresentar imagens)
OBJETIVO GERAL: Estimular o desenvolvimento do campo visual da criança
OBJETIVOS OPERACIONAIS: Fixar o olhar no objeto, frente euqaos seus olhos seguindo para os lados, ampliando o campo visual.
INTEGRAÇÃO DOS ASPECTOS CURRICULÁRES:
Cognitivo: desenvolvendo a percepção visual e auditiva percebendo quem fala.
AFEITVO EMOCIONAL: Propiciando maior interação da criança com o/a professor (a) ou com quem a atende.
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Na roda de conversa olhar no olho da criança
- Chamar pelo nome e sempre que possível elogia-la
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
3º DIA
CONTEÚDO: AS SENSAÇÕES
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha
- Chamada pelos crachás
- Roda de leitura
OBJETIVO GERAL: Localizar a fonte sonora de variados sons,
OBJETIVO OPERACIONAL: Desenvolver áreas sensoriais da criança deixando-a mais alerta a receptividade aos estímulos do meio.
INTEGRAÇÃO DOS ASPECTOS CURRICULÁRES:
CONGNITIVO: Desenvolvendo na área auditiva na discriminação e sons, reconhecendo os familiares, os estranhos e ruídos diferentes.
AFETIVO EMOCIONAL: Desenvolvendo o conhecimento do que se passa a sua volta.
SUGESTÕES DE ATIVIDADE: Explorar de forma visual, sonora e tátio. Conversar com as crianças pelo pré-nome.
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
4º DIA
CONTEÚDO: SENSORIAL
Acolhida:
- Oração
- Chamadinha
- Musiquinha de boas vindas
- Chamada pelos crachás e o nome na cadeira
- Roda de leitura
OBJETIVO GERAL: Reagir a estímulo tátil
OBJETIVO OPERACIONAL:
- Reagir a estímulo tátil
- Estimular o desenvolvimento tátil utilizando materiais de diversas texturas.
- INTEGRAÇÃO DOS ASPECTOS CURRICULÁRES:
- Psicomotor;
Desenvolvimento a percepção e a motricidade com os objetos:
- Desenvolve a exploração tátil
Sugestões de Atividades:
Manipular objetos e diversas formas e texturas
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
5º dia:
CONTEÚDO: COGNITIVA LINGUAGEM
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha
- Chamada pelos crachás, carteira e no painel
- Roda de Leitura
- Dinâmica do espelho “Quem sou eu?”.
OBJETIVO GERAL:
Estimular a criança a se autoconhecer.
OBJETIVOS OPERACIONAIS:
Identificar em si, partes do corpo frente ao espelho.
INTEGRAÇÃO DOS ASPECTOS CURRICULÁRES:
Cognitivo: Reconhecer e movimentar partes do corpo quando indicados.
Afetivo emocional: desenvolver a percepção de si mesmo como ser diferenciado da mãe e do meio que o cerca.
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Manipular a própria foto
- Auto desenhar
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
6º dia:
CONTEÚDO: COGNITIVA LINGUAGEM
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha cantada com o professor pelo cartaz.
- Chamada: na lista de nomes fixada no painel
OBJETIVO GERAL:
Apresentar aos alunos o alfabeto em cartaz ou fixado na sala e falar a sua utilidade.
OBJETIVOS OPERACIONAIS:
Solicitar aos que observem a letra inicial do seu nome comparando-a com a do alfabeto.
INTEGRAÇÃO DOS ASPECTOS CURRICULÁRES:
Cognitivo: Conhecendo o valor posicional das letras.
Afetivo emocional: estimulando a criança a gostar do seu próprio nome.
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Chamar pelo nome da criança quando for preciso e aplaudi-lo.
- Envolve-lo em jogos e brincadeiras
- Mostrar o nome em várias situações na sala de aula.
- Ter contato com o letramento do próprio nome.
ANOTAÇÕES DO PROFESSOR
7º dia:
CONTEÚDO: COGNITIVA LINGUAGEM:
Adaptação Social
Acolhida:
- Oração
- Musiquinha.
- Roda de Leitura e conversação sobre o texto
- Chamada: na lista de nomes ficha móvel para o aluno achar o nome e colocar no painel ou cartaz de pregas
OBJETIVO GERAL:
Compreender ordens simples
OBJETIVO OPERACIONAL:
Compreender e executar ordens simples:
Traga, feche, jogue no lixo etc.
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