Colegial
20.195 Trabalhos sobre Outras. Documentos 13.021 - 13.050
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O USO DA MÚSICA COMO MATERIAL LÚDICO
O USO MÚSICA COMO MATERIAL LÚDICO Luana Jardim Batista Vernalize Onofre da Silva Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia – PED (0859) – Prática do Módulo I 23/06/2012 RESUMO Desde quando criança, ou até mesmo antes de nascer, dentro do ventre materno, a criança possui sensibilidades ao ambiente sonoro e responde a isso através de alguns movimentos corporais. O ambiente sonoro, assim como a presença da música em diferentes e variadas situações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.991 Palavras / 8 PáginasData: 8/10/2016 -
O uso da polifonia como ferramenta de argumentação
Leia o texto que segue e parafraseie, em texto corrido, na forma de parágrafo, essas ideias em até cinco linhas. Contemple de forma concisa todo o conteúdo presente na ementa. "A infidelidade sozinha não gera indenização, pois pode ser tratada como um vexame pessoal que, quando muito, provoca o fim de um relacionamento amoroso. No entanto, quando a situação adúltera causa grave humilhação e exposição do outro cônjuge, aí sim, a responsabilidade civil tem vez.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2014 -
O Uso da Robótica Educacional
Relatório da Monitoria Paula Pohlmann Instituto Federal Sul-rio-grandense – Campus Gravataí Projeto de Monitoria do NAPNE DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1. MONITOR: Nome: Paula Pohlmann da Rosa Curso: Informática para internet 1. DISCIPLINA: Nome: NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas) 1. ORIENTADOR: Nome: Ângela Pereira. INTRODUÇÃO: O projeto de monitoria voltada para o NAPNE tem como objetivo realizar atendimentos agendados e particulares aos alunos com necessidades específicas no turno inverso ao de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2019 -
O uso da sociologia em vários campos da atividade humana
Faculdade Estácio de Sá Curso: Administração de Empresas Disciplina: Fundamentos das Ciências Sociais Professor: Bona Aluna: Michelly Cristina da Silva Ricardo Tópicos de Fundamentos das Ciências Sociais O uso da Sociologia nos diversos campos da atividade humana Assim como o leitor, o espectador de televisão e o cidadão comum sabem que existem técnicas relativamente eficazes para entender o comportamento social, profissionais das mais diversas áreas também não ignoram a validade do instrumental da sociologia. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.171 Palavras / 13 PáginasData: 26/3/2014 -
O USO DA TECNOLOGIA E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE A PANDEMIA
O USO DA TECNOLOGIA E AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DURANTE A PANDEMIA Autor: Ana Carolina de Souza Santiago Prof. Orientador: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Educação Física (LEF0555) – Projeto de Ensino 14/11/2021 RESUMO O contexto da pandemia de COVID-19 fez com que o ensino presencial fosse substituído pelo ensino remoto e, consequentemente a educação, de maneira abrupta, foi colocada à prova, haja vista que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.649 Palavras / 19 PáginasData: 9/7/2022 -
O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA ELIZANGELA CÉLIA CARVALHO DE ALMEIDA ENIILSE APARECIDA MAIA DA SILVEIRA O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESENDE/RJ 2011 ELIZANGELA CÉLIA CARVALHO DE ALMEIDA ENILSE APARECIDA MAIA DA SILVEIRA O USO DA TECNOLOGIA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.385 Palavras / 38 PáginasData: 14/10/2013 -
O Uso Da Virgula
2- a) ELEITOR QUER JUSTIFICAR SEU VOTO. b) ELEITOR, QUER JUSTIFICAR SEU VOTO? A primeira frase refere-se ao fato do eleitor querer expressar o seu voto. Justificando o motivo para o qual, em ter votado em seu respectivo candidato. Já a segunda frase, é um uma pergunta voltada ao eleitor, dando-lhe a oportunidade de poder justificar o seu voto, como também poderia ser um questionamento. Também dando-lhe a oportunidade de justificar seu voto. 2- a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 23/3/2015 -
O Uso Da vírgula - Questões
Pergunta 3 Chamamos de encadeamento o inter-relacionamento de enunciados sucessivos, com ousem elementos explícitos de ligação. Portanto, podemos ter encadeamento por justaposição (sem a presença do articulador/conector) ou por conexão (quando o conectorestá presente no texto). Leia os enunciados:I - O barranco desmoronou. As chuvas desta noite foram muito violentas. (conexãocausal) II - As flores estão congeladas porque geou. (conexão causal) III - Nosso candidato foi derrotado porque houve infidelidade partidária. (conexão causal) Nos enunciados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2014 -
O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
Resumo: Devido à escassez ou inexistência do uso das histórias em quadrinhos no contexto escolar, somados à insegurança em abordá-las e/ou preconceitos com relação à temática por parte do corpo docente, a pesquisa visa a análise das histórias em quadrinhos com embasamento nas teorias do Texto e do Discurso e na Análise do Discurso de linha francesa, com enfoque nas obras de Pêcheux (2006), Bakhtin (2003), Koch (2009) e outros, aliados à autores que teorizam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2014 -
O Uso Das Tecnologias Na Sala De Aula
COMO TRABALHAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS QUE OS ALUNOS TRAZEM EM SALA DE AULA PARA DESENVOLVIMENTO DAS AULAS? Através da pesquisa com os alunos, diversas opiniões foram citadas para essa questão como: “calculadora, músicas para ouvir relacionadas ao tema estudado, imagens, noticias atuais, lembretes de provas e trabalhos, fotografar eventos, pesquisas de vídeos na internet e filmar aulas”. (entrevista realizada em 10 e 11/09/2012, com alunos do 2° e 3° ano do Ensino Médio vespertino do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
O Uso de Cada Fração do Petróleo
Petróleo SUMÁRIO Introdução……………………………………………………………………………………………….2 Composição Química……………………………………………………………………………….3 Fonte……………………………………………………………………………………………………….4 Processo de separação…………………………………………………………………………….5 Uso de Cada Fração do Petróleo……………………………………………………………...6 Conclusão………………………………………………………………………………………………..7 1 INTRODUÇÃO O petróleo é uma mistura complexa de hidrocarbonetos que, associada a pequenas quantidades de nitrogênio, enxofre e oxigênio, se encontra sob forma gasosa, líquida ou sólida, em poros e fraturas, em geral de rochas sedimentares. O petróleo líquido é também chamado óleo cru para distingui-lo do óleo refinado, produto comercial mais importante. O gás de petróleo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2017 -
O Uso De Crase
CRASE A palavra crase é de origem grega e significa "fusão", "mistura". Na língua portuguesa, é o nome que se dá à "junção" de duas vogais idênticas. É de grande importância a crase da preposição "a" com o artigo feminino "a" (s), com o pronome demonstrativo "a" (s), com o "a" inicial dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo e com o "a" do relativo a qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.223 Palavras / 9 PáginasData: 16/3/2015 -
O uso de dinheiro público na implementação da Copa do Mundo de 2014
kdkidjNão concordamos com... O emprego de dinheiro público na realização da Copa do Mundo de 2014 Breve histórico da copa do mundo Históricamente, a Copa do Mundo surgiu como fruto do antigo Torneio Olímpico de Futebol em 1924, na França, organizado pela FIFA. O sucesso do evento foi tão grande que se pensou em eleger o melhor time internacional de futebol a cada quatro anos, independente dos Jogos Olímpicos. Embora os defensores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 PáginasData: 29/3/2014 -
O Uso De Novas Tecnologias Pelo Professor De Língua Portuguesa Em Sala De Aula.
O uso de NT pelo professor de Língua Portuguesa atualmente tornou-se de vital importância para o desenvolvimento e interação do aluno. Mas não é simplesmente incorporá-las ao planejamento como um mero instrumento de trabalho. É necessário pesquisar e refletir sobre essas ferramentas, sobre suas possibilidades e como contextualizá-las no âmbito educacional. Onde cabe aos professores de Língua Portuguesa estar atentos às mudanças em relação ao ensino da língua, implementando o uso de NT para tornar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
O uso de palavras de origem estrangeira
Estrangeirismo ‘’Estrangeirismo’’ significa palavra ou expressão de outras línguas, empregada na língua portuguesa. Não é nenhuma novidade o fato de palavras ou expressões estrangeiras estarem incorporadas na nossa língua. A grande maioria das palavras de nossa língua tem origem latina, grega, árabe, espanhola, italiana, francesa, inglesa. Essas palavras são introduzidas pelos mais variados motivos, sejam eles fatores históricos, sócio-culturais e políticos, modismo ou até mesmo avanços tecnológicos. As palavras de origem estrangeira geralmente passam por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
O USO DE TECNOLOGIAS
INTERNET NA EDUCAÇÃO A educação em geral, a partir do Ensino fundamental até o Ensino superior, vem se adaptando às inúmeras mudanças ocorridas nas áreas científica e tecnológica, interagindo com as manifestações sociais, políticas e econômicas encontradas na sociedade. Por algum tempo a escola se apresentou como estabelecimento protegido, neutro, longe dos movimentos sociais transformadores, por ser idealizada como um lugar alheio aos acontecimentos externos, como se fosse aceitável seu desenvolvimento sem levar em consideração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 938 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2022 -
O uso de tecnologias digitais na atividade pedagógica nas classes primárias
Resenha: PRIETO, Lilian. TREVISIAN, Maria. DANEZI, Maria. FALKEMBACH, Gilse. Uso das tecnologias digitais em atividades didáticas nas séries iniciais. Disponível em <http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo13/etapa1/leituras/arquivos/Artigo3_1.pdf> Acesso em: 10 jan 2014. Inicialmente, o artigo nos da uma introdução de como a educação é influenciada pela globalização, consequentemente, pelo uso das tecnologias. O processo de aprendizagem é transformado através do conhecimento dessas novas tecnologias por parte do professor (educador). As novas tecnologias, como a Internet, forçam a adaptação ao meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 691 Palavras / 3 PáginasData: 3/2/2014 -
O Uso de Uniformes nas Instituições de Ensino
O uso de Uniformes nos Colégios O uso do uniforme escolar vem de longa data, ele passa de um movimento histórico até o conceito de igualdade de indivíduos, neste caminho vários contextos são tratados para justificar a sua utilização. Com o passar dos anos e nos dias de hoje, o uso do uniforme pode ir além da sua finalidade original chegando até ao marketing de instituições de ensino. O conceito do uniforme surgiu no século
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 15/6/2023 -
O USO DO "SE"
Afirmação e Exemplo A Administração Científica tem como fundador o Inglês Frederick Winslow Taylor (1856 -1915).Sua principal preocupação é com a Organização Racional do Trabalho, por meio do estudo de tempos e movimentos. Um exemplo dessa Organização pode ser observado nas empresas automobilísticas. Afinal é impossível imaginar uma empresa de grande porte sem divisões de tarefas, divisão de montagem e metas para a produção. Pergunta e Resposta Podemos afirmar que o mundo da administração veio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2013 -
O uso do adjetivo em seu grau mais alto
Usa-se o superlativo toda vez que queremos expressar a qualidade de um adjetivo no seu mais alto grau. Não há comparações com outros seres, uma vez que a intenção é intensificar uma determinada característica. Para os adjetivos com três ou mais sílabas, deve-se seguir a forma: the most + adjective Mary is the most intelligent girl of our class. (Mary é a garota mais inteligente da nossa sala). Gisele Bündchen is the most beautiful model
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2014 -
O Uso Do Facebook Como Interdiciplinalidade
Processo histórico do código de ética Código de Ética é um documento de texto com diversas diretrizes que orientam as pessoas quanto às suas posturas e atitudes ideais, moralmente aceitas ou toleradas pela sociedade com um todo, enquadrando os participantes a uma conduta politicamente correta e em linha com a boa imagem que a entidade ou a profissão quer ocupar, inclusive incentivando à voluntariedade e à humanização destas pessoas e que, em vista da criação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.210 Palavras / 5 PáginasData: 22/2/2015 -
O Uso Do Ifen
O hífen, aquele tracinho tão comum nos nossos textos, não é um acento, mas sim um sinal diacrítico, ou seja, utilizado sobre/entre algumas letras/palavras para alterar a pronúncia ou o resultado fonético. O uso do hífen sofreu algumas alterações, a fim de minimizar o problema de algumas pessoas que o têm como um dos motivos para pesadelo na hora de escrever: coloco ou não coloco o bendito tracinho? Não se apavore, afinal, o novo acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 5/9/2013 -
O USO DO MAIS, MAS E MÁS
Dúvida Frequente Eis aí mais um tema que geralmente é motivo de indecisão na hora de escrever e muita gente acaba se perdendo. Vamos, então, tentar sanar as dúvidas. 1. O EMPREGO DE [MAS] [Mas] é a principal das conjunções adversativas. Relaciona pensamentos contrastantes, opositivos ou restritivos. Se eu lhe dissesse: Minha irmã treinou muito, mas…, com certeza, não precisaria terminar a frase, porque você iria imaginar que ela foi mal na atividade esportiva: •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 611 Palavras / 3 PáginasData: 2/4/2014 -
O Uso dos gases no cotidiano e industrias
E.E. Professora Clarice de Magalhães Castro Série: 2° ano B Uso cotidiano e/ou industrial dos gases São Bernardo do Campo – São Paulo Abril, 2018 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................................01 2 NITROGENIO.......................................................................................................................................02 2.1. Segmento de óleo e gas......................................................................................................................02 2.2. Alimentos eembalagens......................................................................................................................02 2.3. Industria Eletrônica.............................................................................................................................02 2.4. Industria Mecânica..............................................................................................................................02 3 OXIGÊNIO............................................................................................................................................03 3.1. Indústria..............................................................................................................................................03 3.2. Ambiente............................................................................................................................................03 3.3. Saúde..................................................................................................................................................03 4 HIDROGÊNIO.......................................................................................................................................04 5 OZÔNIO...............................................................................................................................................05 5.1. Aplicação do ozônio em Alimentos.....................................................................................................05 5.2. Aplicação do ozônio em Águas...........................................................................................................05 5.3. Aplicação do ozônio em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.237 Palavras / 9 PáginasData: 24/4/2018 -
O Uso Dos Porquês
O uso dos porquês Usamos por que em dois casos: nas frases interrogativas (que não seja no final) e quando for substituível por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais: “Por que parou?”; E eles, por que pararam? Note que se subentende a palavra motivo: E eles, por que (motivo) pararam. As dificuldades por que passei foram muitas (As dificuldades pelas quais passei foram muitas).Grafa-se por quê, quando essa expressão estiver próxima a um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.009 Palavras / 13 PáginasData: 21/9/2013 -
O Uso Dos Porquês
A língua portuguesa é repleta de palavras que muitas vezes fazem com que o falante fique em situação difícil. Uma das dúvidas mais frequentes é em relação ao uso dos porquês. São tantas possibilidades, que muitos não sabem por qual caminho seguir. Para que esses problemas sejam solucionados, é importante atentar para algumas questões: O porquê pode ser usado em frases interrogativas; Pode introduzir uma oração coordenada explicativa; Pode introduzir uma oração subordinada causal; Pode
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2014 -
O Uso Dos Porquês
O uso dos porquês Por que - usado no começo de frases interrogativas e quando se puder subentender as palavras: motivo, razão, pelo(a) qual. Ex.: Por que você não deu a ele uma chance? Não sei por que estou tão triste. Esta é a pessoa por que me apaixonei. Porque – em respostas (explicação ou causa). Ex.: Não lhe dei uma chance porque achei que ele não merecia. Fomos a pé porque o carro quebrou.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 27/3/2015 -
O Uso Dos Porques;
Por que – pelo qual Porque – pois Por quê = razão Porquê = motivo Por que – pelo qual Porque – pois Por quê = razão Porquê = motivo Por que – pelo qual Porque – pois Por quê = razão Porquê = motivo Por que – pelo qual Porque – pois Por quê = razão Porquê = motivo Por que – pelo qual Porque – pois Por quê = razão Porquê = motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
O Uso sustentável da água
O uso sustentável da água Imagem relacionada Caro leitor, o assunto da feira desse ano é o uso sustentável da água. Todos nós sabemos que a água é um recurso vital e que em um futuro próximo, ela pode acabar. Mas você sabe como evitar a falta d’água? Ou quais métodos na agricultura de pequeno porte ou doméstica, podem ser adotados para minimizar o desperdício? Será exatamente sobre isso que nós iremos falar. Mesmo sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 483 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2018 -
O valor de Bolsa Família
Costuma-se dizer que o Brasil não é um país para amadores. Mas o fato é que eles abundam em terras tupiniquins. E mesmo no universo da política, onde o mais bobo consegue consertar relógio suíço num quarto escuro e com luva de box, cada dia surgem novos nomes invocando-se líderes de um pedaço da população e falando em nome dela. Os recrutas de turno atendem pelas alcunhas Lobão, Roger, Danilo Gentile, Reinaldo Azevedo, Luciano Hulck,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2014