AVALIAÇÃO CRITICA DE CINCO AULAS

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS

Herbesson Oliveira Santana RA:1214288

Cruzeiro do Sul-Acre

2015

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: matemática

Tema da aula: Operações entre monômios

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

O professor expos o objetivo de forma clara,onde ele passou para os alunos o que se pretendia  alcançar  com  assunto ou seja ao final da aula o professor esperava que os alunos pudessem realizar, de forma adequada e com propriedade, operações entre monômios,

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

Expositiva dialogada, o professor fez uma síntese da aula anterior ou seja relembrou o assunto da aula anterior enfatizando os pontos mais importantes do assunto estudado com perguntas,em seguida apresentou o objetivo que se pretendia alcançar , perguntou para os alunos se eles tinham algum conhecimento sobre assunto, os alunos responderam que  não tinham conhecimento, após os questionamentos inicial o professor fez a introdução do assunto explicando com exemplos no quadro, questionando e dando oportunidade para os alunos participarem da aula, procurou sanar as duvidas, explicou novamente os pontos que os alunos não tinham entendido e posteriormente passou uma atividade com o intuito de sanar todas as duvidas e dificuldade.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Nem todos, os alunos que se mostraram interessado ficou evidente pelo interesse em tirar todas as duvidas, por fazerem perguntas quando não entediam e por participarem da aula. Já os que se mostraram não interessados ficou evidente pela falta de atenção, por varias vezes o professor chamar a atenção de alguns e por algumas vezes o professor ter que pedir pra alguns guardar o celular.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Sim, foi utilizado giz, quadro de giz, a sequencia didática com o passo a passo do conteúdo e atividades e cada etapa da aula, livro didático para auxilio e pesquisa e atividades impressas

 

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			x
		x
			x
		x
		x

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim ( x) Não ( )

7. Outros comentários:

Apesar da falta de interesse de alguns alunos a aula foi muito boa pois os alunos participaram da aula fazendo perguntas quando tinham duvida e colocando suas ideias.

AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA

Disciplina: matemática

Tema da aula: Expressões algébricas em cálculos de áreas de uma figura geométrica

1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.

O professor expos o objetivo de forma clara,onde ele passou para os alunos o que se pretendia  alcançar  com  assunto ou seja ao final da aula o professor esperava que os alunos pudessem Expressar a área de um quadrado, de um retângulo ou de figuras que podem ser compostas ou decompostas nesses quadriláteros pelo uso da linguagem algébrica;

2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique.

Expositiva dialogada, o professor fez uma síntese da aula anterior ou seja relembrou o assunto da aula anterior enfatizando os pontos mais importantes do assunto estudado com perguntas,em seguida apresentou o objetivo que se pretendia alcançar , perguntou para os alunos se eles tinham algum conhecimento sobre assunto, alguns alunos responderam que  sim e outros responderam que não tinham conhecimento sobre o assunto, após os questionamentos iniciais o professor fez a introdução do assunto fazendo a contextualização com alguns fatos da realidade do dia a dia, falou sobre a importância do conteúdo a ser estudado, deu oportunidade para os alunos participarem da aula, procurou sanar as duvidas, explicou novamente os pontos que os alunos não tinham entendido e posteriormente passou uma atividade com o intuito de sanar todas as duvidas e dificuldade.

3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Nem todos, os alunos que se mostraram interessado ficou evidente pelo interesse em tirar todas as duvidas, por fazerem perguntas quando não entediam e por participarem da aula. Já os que se mostraram não interessados ficou evidente pela falta de atenção, por varias vezes o professor chamar a atenção de alguns e por algumas vezes o professor ter que pedir pra alguns guardar o celular.

4. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique.

Sim, foi utilizado giz, quadro de giz, a sequencia didática com o passo a passo do conteúdo e atividades e cada etapa da aula, livro didático para auxilio e pesquisa e atividades impressas

 

5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:

5.1 Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”.

5.2 Clareza e objetividade.

5.3 Oportunidades para participação dos alunos.

5.4 Relacionamentos com os alunos.

5.5 Controle do uso do tempo.

Ruim	Regular	Bom	Ótimo
			x
		x
			x
		x
		x

6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Sim ( x) Não ( )